Задание №2 "Пробуем, творим, созидаем" (Ответы)
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

View only
 
 
ABCDEFGHIJNOPQRS
1
Читательская деятельность, связанная с нахождением и извлечением информации из текстаЧитательская деятельность, связанная с интеграцией и интерпретацией текстаЧитательская деятельность, связанная с осмыслением и оценкой прочитанного, умением связать сообщение текста с собственными убеждениями и опытомЧитательская деятельность, связанная с использованием информации из текста
2
Отметка времениФИО участника семинараВопрос №1Вопрос №2Вопрос №3Вопрос №4Вопрос №5Вопрос №6Вопрос №7Вопрос №8
3
01.10.2019 13:17:37Платошина Екатерина АлександровнаКакова особенность написания слова "учитель" на Востоке?На какой вопрос в первую очередь должен отвечать ученик? Почему поднимается вопрос, который звучит в заголовке статьи?Почему робот не может дать такой же результат, какой может дать учитель-человек? Каково ваше отношение к тому, что в современном мире многие профессии автоматизируются настолько, что человеческие ресурсы уже становятся ненужными в таких профессиях? Как вы считаете, каких качеств не хватает роботу, чтобы стать заменой учителю-человеку?Как вы думаете, сможет ли искусственный интеллект в далекой перспективе приблизиться к учителю-человеку?Как вы думаете, какие еще профессии не могут быть полностью "отданы" роботам?
4
01.10.2019 22:14:22Морева Анна ВладимировнаНа какой вопрос отвечает педагог?Учитель -это?Определить назначение роботовДать характеристику герою повествованияА на ваш взгляд, заменит робот учителя? Привести доказательство из жизни.На основании собственного опыта подтвердить, каким образом произойдет замена?Если заменят роботами, то процесс обучения станет легче?Если заменят роботами, то процесс обучения станет качественным?
5
02.10.2019 14:47:14Стуликова Алевтина АлексеевнаУчитель. Где уважительно это слово пишут с заглавной буквы?Если ученик уже достаточно самостоятельный и знает, чего и как хочет достичь, то можно использовать возможности: а) учителя, б) роботаМожет ли значительную часть работы учителя взять на себя робот? Приведите доводы, используя текст статьи.Взрослеющему человеку, который не в состоянии спланировать процесс обучения и социализации последовательно, от простого к сложному может помочь учитель-человек или робот? Попробуйте доказать, какую смысловую характеристику педагогической деятельности учитель-человек сохранит за собой.Назовите важнейший компонент ФГОС. Можете ли вы связать свой ответ с теми сведениями, которые есть в прочитанном тексте?Какие средства достижения образовательных результатов упомянуты в статье? К чему может привести применение этих средств? Самый напряженный момент повествования называют кульминацией. Где в этом тексте кульминация? Укажите предложение.Как вы определите общее настроение текста? Подтвердите словами из текста.
6
03.10.2019 12:48:15Матюкова Лариса ВитальевнаВ каком виде обучения, по мнению автора статьи, наиболее широки возможности роботов?На какой вопрос в первую очередь отвечает педагог, планируя и осуществляя свою деятельность?Дайте название каждому абзацу статьи с максимальной опорой на текст.Сформулируйте авторскую позицию по вопросу, который вынесен в заглавие статьиСогласны ли вы с автором? Выскажите и обоснуйте свою точку зрения по вопросу, обсуждаемому в статье. Почему, по-вашему, «процесс изменения отношений «учитель-ученик» автор определяет как «достаточно драматичный»?Где, по-вашему, в средней или высшей школе со временем активнее развернется роботизация?Учитель-предметник или классный руководитель… Кто, по-вашему, раньше почувствует на себе результаты изменения отношений «учитель – ученик», о которых пишет автор статьи?
7
03.10.2019 16:53:21Тимофеева Наталья ГеннадьевнаВ каких видах деятельности робот с успехом может заменить учителя в школе?В каких видах деятельности робот не сможет заменить учителя?Как вы считаете, сам автор статьи за или против использования роботов в школе?Какие аргументы автор приводит в защиту своей точки зрения?Как вы думаете, почему возникла идея привлечь к обучению роботов?Вы бы хотели, чтобы вас или ваших детей учили роботы? Почему?Как вы считаете, робот в современной школе, - это реальность? Почему вы так думаете?Как, по вашему мнению, повлияет на воспитание нового поколения обучение у робота-учителя? Опишите модель такого человека.
8
03.10.2019 20:33:39Москвина Наталья ВладимировнаВ каких видах деятельности Робот может заменить учителя?Кто даст возможность ребенку стать личностью?Определите, пожалуйста, тему данной статьи.В чем различия в обучении между учителем и роботом? Как Вы думаете, можно ли поставить на одну "ступень" учителя и робота?Какие противоречия в обучении могут быть при модели: "учитель-ученик-робот"Каким станет урок, если нашим помощником будет робот?Робот на уроке - помощник или отвлекающий объект?
9
03.10.2019 21:39:51Григорова Елена СергеевнаКакие действия сможет взять на себя робот, если придет на смену учителю?В чем заключается основная разница подходов к образовательной деятельности у учителя и у робота?Объясните, как Вы понимаете фразу "Так что, думаю, мы будем вскоре наблюдать достаточно драматичный процесс изменения отношений «учитель – ученик»?Предложите свое название прочитанному тексту. Как бы оно звучало?Какую бы часть своих "учительских полномочий" Вы смогли бы делегировать роботу?Как Вы думаете, в современной школе будут востребованы подобные роботы-учителя?Иногда ученики "перерастают" в знаниях своих учителей. Как вы думаете, сможет ли такая ситуация случиться, если вместо учителя будет робот?Каким образом можно было бы использовать робота для работы с обучающимися, которые не в состоянии спланировать процесс обучения и социализации? Предложите свои идеи...
10
03.10.2019 23:17:11Кречина Неля ВикторовнаЧто роботы будут делать, помогая учителю?Как на Востоке зачастую пишется слово Учитель?Какие изменения появятся после появления роботов в нашей жизни?Какие у роботов возможности?Сможет ли робот заменить учителя?Как вы думаете, сможет ли вам робот помочь в обучении?Почему робот не сможет заменить учителя?Какие дальнейшие возможности использования роботов?
11
04.10.2019 13:36:23Пазюк Олег ГеннадьевичКаким образом нужно искать и извлекать информацию каким образом найти и извлечь нужную информацию если дано несколько вариантов как донести до учащихся то , что нужно узнать?на какие знания опираться учащимся, если у них нет личного опыта в какой либо ситуации? как правильно использовать полученную информацию?
12
05.10.2019 19:34:25Бритвина Светлана ОлеговнаКем является автор статьи?В какой день была опубликована статья?Для какой категории учеников возможна замена учителя роботом?Какие характеристики личности ребенка может сформировать только учитель?На ваш взгляд, существуют ли такие ситуации, в которых использование роботов будет доступнее, эффективнее?Смогут ли однажды роботы заменить учителей?Распространенным, популярным и общедоступным становится данный вид образования, в котором активно используют роботов. Что это за форма обучения? Роботы в образовании - теперь это реальность. Они становятся неотъемлемой частью системы образования. Они уже "работают" в школах. А был ли у Вас опыт "общения" с этими универсальными помощниками?
13
05.10.2019 21:45:20Тронина Светлана СергеевнаКакие изменения неизбежны в обучении с применением роботов?Возможно ли, воспитать в ребенке личность, заменяя учителя роботом?Объясните, почему на Востоке слово "учитель" пишется с заглавной буквы.Как Вы думаете, в чем заключается помощь роботов в обучении учащихся?Считаете ли Вы, возможным заменить учителя роботом?Почему нельзя заменить учителя роботом в воспитании всесторонне развитой личности?Есть ли, такие предметы, преподавание которых можно заменить роботами?В связи с развитием искусственного интеллекта, возможно ли использование роботов в обучении в современных школах? Произойдет ли, в скором времени, вытеснение учителя роботом?
14
05.10.2019 22:08:08Ядогальвис Ольга ВикторовнаВ чём состоит отличие робота-учителя от учителя?Чем будут заниматься роботы-учителя?В чём заключается драматизм изменения отношений "учитель-ученик"?Как скоро произойдёт замена учителей роботами?Ученикам легче будет учиться с роботом-учителем?Сможет ли робот-учитель научить сопереживать и помогать другим?в чем заключается польза от того,что роботы заменят учителей?На сколько древняя профессия учитель?
15
05.10.2019 22:59:36Косолапова Инга АлександровнаКакую часть нагрузки педагога могут взять на себя роботы?В какой части статьи говорится о том, почему роботу нельзя полностью заменить учителя?Что значит понятие "искусственный интеллект"?Какую проблему поднимает автор в своей статье?Достаточно ли полно автор статьи раскрыл проблему роботизации в обучении?А нужна ли вообще замена учителя роботом?Как вы думаете, какой школьный предмет уже сейчас можно полностью "отдать" роботу?Какие функции может выполнять робот, помогая учителю информатики?
16
06.10.2019 10:36:02Габараева Ольга ГеннадьевнаЧем учитель отличается от робота?Какую работу педагога можно доверить искусственному интеллекту?Какова роль учителя в формировании личности человека?Как измениться учебный процесс, если учителя заменит искусственного интеллекта? Какие функции педагога на сегодняшний день выполняет искусственный интеллект?Как изменился учебный процесс с использованием учениками современных гаджетов?Какие новые задачи предстоит решать современному педагогу?Как должен выглядеть портрет современного учителя? (какими должны быть его умения, навыки и функции)
17
06.10.2019 17:21:02Утарбаева Марина АлексеевнаКому, по мнению автора статьи, роботы будут очень много помогать?Что говорит робот, проверяя работы ученика или идя вслед за ним?Назовите профессию, которая является самой древней, а на Востоке пишется с заглавной буквы?В чем должен быть уверен учитель, когда изменятся средства достижения образовательных результатов?Какую, по вашему мнению, часть нагрузки может взять на себя искусственный интеллект?Кто, по мнению автора, может дать возможность ребенку стать личностью? Спрогнозируйте, когда робот в ближайшее время сможет заменить учителя, и на какой ступени образования это может раньше произойти?Предположите, какими умениями, знаниями и способностями должен обладать робот, чтобы в полной мере заменить учителя?
18
06.10.2019 17:33:35Трохачева Анна ВячеславовнаПеречислите функции учителя, которые сможет взять на себя робот.Перечислите функции учителя, которые не сможет взять на себя робот.Как относится автор статьи к появлению робота-учителя?Что представляет собой робот-учитель и как выглядит?Почему правомерно или неправомерно употребление в тексте двух понятий: "робот" и "искусственный интеллект"? Для чего приведен автором аргумент: "Учитель - это профессия чрезвычайно древняя", ведь много других древних профессий? Какие качества должен воспитывать в себе учитель, чтобы оставаться незаменимым?Как организовать учителю свою деятельность, чтобы роботы были не конкурентами и подсказчиками, а помощниками?
19
06.10.2019 18:12:14Гайдукова Екатерина Степановна Какую помощь может оказать учителю в его работе искусственный интеллект? В чём принципиальная разница между планированием деятельности учителя и робота?Верно ли, что в статье говорится о том, что роботы уже заменили учителя?Автор статьи выступает ЗА то, чтобы роботы пришли на смену учителям?Считаете ли вы, что робот сможет уже сегодня заменить учителя?Заменит ли робот "живое общение"?Какие изменения неизбежны в системе образования?Почему на Востоке слово учитель пишут с заглавной буквы?
20
06.10.2019 18:20:47Федоренко Оксана ЕвгеньевнаКакие виды работы учителя может выполнять робот?В чем особенность написания слова "учитель" на Востоке?Составьте план по данному тексту.Укажите возраст для которого психологи не рекомендуют использование обучение по схеме "робот-ученик"?Приведите по пять аргументов "за" и "против" обучения с роботом в современной школеПриведите примеры , доказывающие утверждение цитаты" Дать возможность ребёнку стать такой личностью может только учитель – человек, а не робот."Как измениться современная школа, если всех учителей заменить роботами?Как измениться современная школа, если всех полностью исключить обучение с ИИ?
21
06.10.2019 19:32:08Глотова Оксана СергеевнаКакую часть нагрузки педагогов сможет взять на себя искусственный интеллект?Сможет ли робот заменить учителя, если ребёнок не знает, чего и как хочет достичь?В каких случаях возможности роботов можно использовать в процессе обучения?Какие возможности ребёнку может дать учитель – человек?Почему на Востоке слово учитель зачастую пишется с заглавной буквы?Как вы считаете, почему робот на 100% не сможет заменить учителя?Как можно использовать возможности искусственного интеллекта при проверке работ учащихся?Как можно использовать возможности роботов в процессах самообучения?
22
06.10.2019 20:00:24Свидинская Анна АлександровнаКакую часть нагрузки педагогов может взять на себя искусственный интеллект?В каких проектах возможности роботов очень широки?Какими наиболее значащими характеристиками должен обладать робот, чтобы он мог заменить учителя?Скажите, на Ваш взгляд, может ли робот ответить на вопрос учащегося: "А для чего всё это нужно?" Приведите свои доводы при положительном и отрицательном ответе на данный вопрос.Выскажите своё мнение о том, какие качества личности может дать только учитель-человек, а не робот.Какие чувства Вы испытали при мысли о том, что Вашу профессию может заменить робот?Скажите, на Ваш взгляд, как изменится наше образование, если всё-таки робот заменит Учителя?Исходя из смысла данного текста, какие профессии, в которых человек работает с людьми, робот всё-таки может заменить?
23
06.10.2019 21:36:00Доронина Оксана ВалентиновнаКакая смысловая характеристика отличает робота от учителя?Почему слово учитель на Востоке зачастую пишется с заглавной буквы?Какова цель современного образования?В каких случаях использование роботов целесообразно?Как вы думаете, в чём будет заключаться драматичность процесса изменения отношений "учитель - ученик" при массовом использовании искусственного интеллекта?Неизбежность внедрения в образовании искусственного интеллекта очевидна, каковы минусы и плюсы этого процесса?Как вы думаете, учителя какого предмета реальнее всего заменить роботом?На сколько долго может затянуться процесс роботизации в образовании?
24
06.10.2019 21:56:05Костина Татьяна АлександровнаКакую значительную часть нагрузки педагога может взять на себя робот?Какую смысловую характеристику педагогической деятельности учитель сохранит за собой?Какое название данной статье дал бы ты? Почему автор статьи описывая процесс изменения отношений «учитель – ученик» использует слово "драматичный"?Согласен ли ты с мнением автора, что робот учителя не заменит? Поясни свой ответ. Как ты считаешь, почему на Востоке слово "учитель"пишется зачастую с заглавной буквы? Представь, что роботы заменили учителей в твоей школе. Как ты себе это представляешь? Людей каких еще профессий в скором времени могут заменить роботы? Почему?
25
06.10.2019 22:10:04Майорова Юлиана АлексеевнаВ каком журнале размещена данная статья7Кому будут помогать роботы?Какова главная мысль данной статьи?Как считает автор статьи, сможет ли робот заменить учителя?Как вы считаете, сможет ли робот заменить учителя?Как вы думаете как изменятся средства достижения образовательных результатов?Какова будет роль учителя, когда на смену ему придет робот?Можно ли уже сейчас заменить учителя-человека на учителя-робота?
26
06.10.2019 22:33:25Прыткова Татьяна ВикторовнаКак пишется слово "учитель" на Востоке?Кто автор статьи "Заменит ли робот учителя?"Назовите все основные отличия учителя от робота заменяющего его.Как изменятся средства достижения образовательных результатов с введением в учебный процесс роботов.Согласны ли Вы с утверждением автора, что в скором времени роботы возьмут на себя значительную часть нагрузки педагога?Возможно ли создать робота, способного к самообучению.Какие учебные задачи должен выполнять учитель, а что можно поручить роботу. Опишите школу будущего. Какое место в ней занимают роботы.
27
06.10.2019 22:46:11Платошина Надежда ВладимировнаКакую функцию можно возложить на роботов в образовании?Способен ли современный робот, по мнению автора статьи, спланировать процесс обучения и социализации обучающегося?В каких случаях использование роботов в образовании может быть эффективным?Достаточно ли современному образованному человеку обладать только фундаментальными знаниями в некоторой области, чтобы быть успешным?Как Вы думаете, какую часть функционала учителя все-таки можно переложить на плечи искусственного интеллекта без ущерба для образования и воспитания подрастающего поколения?Каковы реальные возможности использования роботов в образовании, если исходить из готовности обучающихся учиться самостоятельно?Какую тему по Вашему предмету Вы можете смело отдать на откуп роботу?Что по Вашему мнению лучше: робот-учитель или учитель-робот?
28
07.10.2019 13:52:01Донцова Светлана ИгоревнаС чем связана часть нагрузки учителя, которую может взять на себя искусственный интеллект?На какой вопрос педагог отвечает в первую очередь, планируя процесс обучения?Как Вы понимаете фразу "Учителя просто так не заменишь"?Какими навыками должен обладать робот, чтобы в некоторой степени заменить учителя?С какими доводами автора статьи Вы не согласны?Приведите по три аргумента "за" и "против" роботов-учителей в школеНа Ваш взгляд, в ближайшем будущем искусственный интеллект сможет облегчить труд учителя? Приведите примеры, в чем именно.С применением искусственного интеллекта станет ли образование более качественным?
29
07.10.2019 14:16:00Осипова Светлана ЛеонидовнаКто автор текста и гиперссылка на информацию?Робот не заменит Учителя?Главная мысль автора?Понятна ли авторская позиция по затронутой в тексте проблеме (или коммуникативное намерение автора)? Достоверна ли информация по указанной теме (привести ссылки на интернет источники)?Ваша точка зрения?Какова связь между прочитанным и современным положением в образовании? Собственная гипотеза на основе полученной из текста информации?
30
07.10.2019 15:07:32Осипова Светлана ЛеонидовнаКто автор информации? Робот не заменит Учителя? Главная мысль текста? Понятна ли авторская позиция по затронутой в тексте проблеме (или коммуникативное намерение автора)? Достоверна ли информация по теме (пример гиперссылок по теме)? Ваша точка зрения? Какова связь между прочитанным и современным положение в образовании? Собственная гипотеза?
31
07.10.2019 21:33:51Штейнбок Оксана ПетровнаОпределите по тексту, какой личностью может стать ребенок?В чем заключается смысловая характеристика педагогической деятельности учителя?Какое будущее вы видите в связке "Учитель - Робот"Как по вашему мнению, будут развиваться отношения "учитель - ученик"В чем заключается ответ педагога на вопрос: а для чего всё это нужно?Какие возможности роботов отражены в тексте? Как изменятся средства достижения образовательных результатов?Как роботы будут помогать ученикам и учителям?
32
07.10.2019 21:42:02Пешнина Елена ЛеонидовнаКто автор статьи "Заменит ли робот учителя?"В каких видах деятельности робот сможет заменить учителя?Как вы думаете какие изменения произойдут с появлением роботов в роли учителя?Какую проблему затрагивает автор статьи?Выскажите и обоснуйте собственную точку зрения по вопросу, обсуждаемому в статье Согласны ли вы с утверждением, что роботы заменят учителей?Как изменится система образования с приходом роботов?Как вы думаете, произойдет ли замена учителя роботом через 20 лет?
33
08.10.2019 7:50:44Гусельникова Евгения ВладимировнаКак робот может помочь учителю?Где робот не заменит учителя?Главная мысль авторского текста?Что может человек-учитель и точно не может робот-учитель?Как скоро роботы заменят учителей?Какие профессии уже активно используют искусственный интеллект?Повыситься или понизится качество обучения, если учителя полностью заменить искусственным интеллектом?Если роботы заменят учителей, а надо ли будет ученикам "ходить в школу" и "быть на уроке"?
34
08.10.2019 23:44:24Домрачева Надежда АлександровнаНа какой вопрос в первую очередь отвечает педагог?Какого результата мы хотим добиться?О чем хотел сказать автор словами "учитель планирует на длительную перспективу"?Какова главная идея статьи?Оцените полноту информации в статье.Согласны ли вы с выводами автора?Какие изменения, по словам автора, не избежны?Какова связь между прочитанным и современной реальность?
35
20.11.2019 20:49:31
Назина Оксана Александровна
Какую нагрузку педагогов может взять на себя искусственный интеллект?На какой вопрос ученика в первую очередь отвечает педагог?Придумайте вступление к данной статье.Какие возможности для ребенка может дать только учитель?Подтвердите примером из собственного опыта тот факт, что "учителя просто так не заменишь".Согласны ли Вы с автором статьи в том, что "вскоре мы будем наблюдать .. процесс изменения отношений "учитель-ученик".Спрогнозируйте собственную гипотезу развития образования с участием роботов.Подготовьте сообщение о том, какие функции педагога вы смогли бы передать для выполнения роботам.3,5
36
21.11.2019 14:34:12
Портнова Наталья Владимировна
Какую часть педагогической нагрузки может взять на себя искусственный интеллект?Как изменятся средства достижения образовательных результатов, если робот заменит учителя?Сравните возможности робота и учителя в системе образования и обоснуйте, кто может добиться больших успехов в воспитании самостоятельного человека, мотивированного на решение сложных жизненных проблем.Что скрывается за понятием «искусственный интеллект»?Составьте перечень основных качеств учителя, позволяющих ему воспитать ученика успешной личностью.Выскажите критические суждения о полной замене человека роботом.Спрогнозируйте развитие системы образования, если роботы полностью заменят учителя.Определите возможные формы и методы мотивации ребенка на длительную перспективу роста личности.4
37
21.11.2019 15:20:43
Рахматуллина Татьяна Юрьевна
Вспомните, чем роботы могут помочь обычному учителю?В каком случае использование роботов в обучении детей возможно и уместно?Прокомментируйте положение о том, что не всю педагогическую нагрузку можно "передать" искусственному интеллекту.Что скрывается за понятием "смысловая характеристика педагогической деятельности"?Почему на Востоке слово "учитель" пишется с большой буквы? Подтверди свой ответ примерами.Как вы считаете, в чем заключается драматизм процесса изменения отношений «учитель – ученик» в современном мире?Оцените вклад педагога (учителя) в развитие личности ребенка, обладающей набором не только фундаментальных знаний, но и компетенций для принятия решений.Напишите возможный сценарий развития общества в случае полной замены учителя искусственным интеллектом.4 балла Удачные вопросы № 5,6
38
22.11.2019 17:06:08
Крючкова Вероника Александровна
Какую работу учителя может взять на себя искусственный интеллект?На какой вопрос в первую очередь отвечает педагог, строя образовательный процесс?В чем заключаются плюсы и минусы использования роботов в образовательном процессе?Что имел ввиду автор, говоря о том, что учитель планирует на длительную перспективу?Согласны ли вы с утверждением автора статьи, что робот не сможет заменить учителя?Насколько сейчас актуальна проблема внедрения робототехники в систему образования?Как вы используете в своей работе возможности искусственного интеллекта?Как вы думаете, к чему может привести внедрение робототехники в образование?4
39
22.11.2019 18:30:27
Дроздова Наталья Раисовна
Опираясь на текст статьи, запишите 3 причины, по которым робот не сможет заменить учителя.Отметьте одно утверждение, которое противоречит содержанию статьи:
- Дать возможность ребёнку стать личностью, мотивированной на решение сложных жизненных проблем, обладающей набором не только фундаментальных знаний, но и компетенций для принятия решений может только учитель - человек.
- Возможности роботов очень широки в проектах самообучения, если ученик уже достаточно самостоятельный и знает, чего и как хочет достичь.
- Педагог отвечает в первую очередь на вопрос: именно ребёнок становится культурным и образованным, а не робот.
- Значительную часть нагрузки педагогов, связанную с проверкой работ, консультированием и даже построением индивидуальной образовательной программы, может взять на себя искусственный интеллект.
Объясните, как вы понимаете высказывание: "Возможности роботов в проектах самообучения очень широки".Почему, по мнению И.Абанкиной, современные средства достижения образовательных результатов могут превратиться в "списывание"?Что в данной статье удивило вас больше всего? Почему? Согласны ли вы с мнением И.Абанкиной, что "дать возможность ребёнку стать личностью, мотивированной на решение сложных жизненных проблем, обладающей набором не только фундаментальных знаний, но и компетенций для принятия решений может только учитель - человек, а не робот"?Каков ваш прогноз процесса изменения отношений "учитель - ученик"?Предположите, как будут развиваться взаимоотношения "робот-ученик", если в будущем робот заменит учителя?4 балла. Удачные вопросы №1, 2
40
22.11.2019 22:55:45
Рябкова Людмила Ивановна
Какую часть нагрузки педагога может взять на себя робот?В чем должен быть уверен учитель, если изменятся средства достижения образовательных результатов?Актуальна ли для вас тема, которую поднимает автор в статье?Какую проблему освещает автор текста?Как вы думаете, процесс роботизации в образовании пройдет для общества безболезненно? Какие проблемы могут возникнут в обществе при привлечении роботов в образовательный процесс?Какие, по вашему мнению, могут произойти изменения при роботизации в образовании в отношениях "учитель - ученик"?Как вы думаете, не исчезнет ли профессия учителя при привлечении роботов в сферу образования?Какие вы видите положительные и отрицательные моменты в замене учителя роботом?2,5
41
24.11.2019 0:28:14
Ленская Надежда Андреевна
Найдите в тексте информацию о роли и возможности роботов - помощников учеников и учителей. Как связаны эти части текста?В каком фрагменте текста утверждается смысл педагогической деятельности?Опираясь на текст статьи, запишите три причины, по которым робот не заменит учителя. Как они связаны с основной мыслью текста? В чем, по мнению И. Абанкиной, результат работы учителя?Подтвердите утверждение текста "Дать возможность ребенку стать... личностью может только учитель - человек, а не робот" на основе собственного опыта.Выскажите свое мнение о качестве приведенных в тексте аргументов в триаде робот - ученик - учитель.В чем вы видите актуальность проблем, которые затрагивает автор в статье?Как использовать основные положения статьи в практической деятельности педагогов?3
42
24.11.2019 16:50:55
Некрасова Валентина Фёдоровна
Какую часть нагрузки педагогов могут взять на себя роботы?Какие качества личности, по мнению автора статьи, может сформировать у ребёнка только учитель?Используя статью, составьте инфографику "Учитель-человек или учитель-робот?" Сформулируйте вывод, опираясь на позицию автора статьиКакие обязанности ученика без ущерба для развития интеллекта и личности в целом можно поручить роботу? Сформулируйте вывод по статье, выбрав нужный с вашей точки зрения вариант начала: "Робот не заменит учителя никогда, т.к...." 2. "Робот в скором времени заменит учителя, потому что..." 3. "Робот может заменить учителя при условии..." Постарайтесь отразить авторскую позицию и собственную точку зрения по данному вопросу. Какие аргументы (не менее 4) Вы могли бы привести к авторскому тезису: "Дать возможность ребёнку стать такой личностью может только учитель-человек, а не робот"? При аргументации используйте собственный опыт и имеющиеся знания.Опишите в небольшом эссе собственную гипотезу развития отношений ученик-робот-учительКакие из своих обязанностей педагога вы бы перепоручили роботу, а какие ни при каких обстоятельствах? Ответ аргументируйтеОчень качественно сделала. Можно приводить как пример! 4 балла
43
24.11.2019 21:08:48
Игнатьева Светлана Дмитриевна
Как роботы будут помогать учителям?Кто может дать возможность ребёнку стать образованной, культурной, воспитанной, самостоятельной личностью: робот или учитель? Почему?Придумайте название к тексту.Сочините вступление к тексту.Подтвердите утверждение текста: " Но когда речь идёт о взрослеющем человеке, который не в состоянии спланировать процесс обучения и социализации последовательно, от простого к сложному, то здесь робот учителя не заменит" на основе собственного опыта.Выскажите свое мнение о качестве приведенных в тексте доказательств, что роботы будут очень много помогать и ученикам, и учителям.Выявите связь между прочитанным и современной реальностью.Сформулируйте на основе полученной из текста информации собственную гипотезу.3
44
27.11.2019 1:40:20
Окружнова Юлия Юрьевна
Чем отличается деятельность учителя от робота?
Когда работа робота применима в образовательном процессе?
Могут ли роботы заменить живого человека?
Почему роботы никогда не смогут заменить живого человека?
Какого ваше отношение к внедрению технологий в образовательный процесс?
Какую часть своей работы Вы бы с удовольствием передали роботам?
Какова общая цель обучения?
Чем современное преподавание отличается от прошлых столетий?
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...