A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Дата | Описание | Инициаторы | Контакты | URL | |||||||||||||||||||||
2 | Если вы хотите, чтобы проект попал в такой список, заполните, пожалуйста, небольшую анкету по ссылке https://forms.gle/zg3TFctgQDaqLu5q9 | |||||||||||||||||||||||||
3 | 12.04.2020 | Чтобы понять, какая помощь нужна университетам во время и после пандемии, в партнерстве с International University Association проводится исследование об эффекте COVID на обучение, преподавание, административные процессы и интернационализацию в вузах России. | Лаборатория "Развитие университетов", НИУ ВШЭ | univelopment@hse.ru | https://www.surveymonkey.com/r/IAUCOVID19d | |||||||||||||||||||||
4 | 12.04.2020 | Опрос преподавателей о ситуации с дистанционным образованием | РАНХиГС | Рогозин Дмитрий.: rogozin@ranepa.ru; https://www.facebook.com/nizgoraev | https://survey5.opinion.team/02/r04201/cgi-bin/ciwweb.pl?hid_s=Af8AAInK7dIPWrJcRmjsF7skRqkpAAAAuebY4zZogml_W9k7iRx2mrnm3Oc3bIRvflnZIJcTf5r-vZqleC3FcHZEniePFnaY | |||||||||||||||||||||
5 | 12.04.2020 | Исследование отношения россиян к коронавирусу (опрос по онлайн-панели, плюс онлайн-форум в формате сообщества) | Synopsis Group, Центр новой философии и «Нож» | Степанцов Павел: pavel.stepantsov@gmail.com | https://knife.media/corona-sociology-1/ | |||||||||||||||||||||
6 | 12.04.2020 | Вирусные дневники: хроники повседневности | Факультет социологии и философии, ЕУСПб | Литвина Дарья: dlitvina@eu.spb.ru | ||||||||||||||||||||||
7 | 12.04.2020 | Исследование онлайн-практик студентов и преподавателей | Консорциум «Доказательная цифровизация для успеха студентов» | Семенова Татьяна: tsemenova@hse.ru | https://ioe.hse.ru/news/356119820.html | |||||||||||||||||||||
8 | 12.04.2020 | Исследование историй, слухов, новостей, которые прямо или косвенно связаны с пандемией. | РАНХиГС, команда городских антропологов и фольклористов из Школы актуальных гуманитарных исследований | koronahistories@gmail.com | https://nplus1.ru/material/2020/04/08/coronarumors | |||||||||||||||||||||
9 | 12.04.2020 | Опрос — про коронавирус и его влияние на разные сферы жизни. | РАНХиГС, Группа исследований миграции и этничности | Варшавер Евгений: varshavere@gmail.com | Пилотаж: https://ru.surveymonkey.com/r/KWKLLGF | |||||||||||||||||||||
10 | 12.04.2020 | Опрос с целью получения достоверной информации о восприятии людьми пандемии COVID-19, а также о её влиянии на качество их жизни, благосостояние и личное благополучие. | Сеченовский университет | https://forms.yandex.ru/u/5e8b564c645d0576f95fa2dc/ | ||||||||||||||||||||||
11 | 13.04.2020 | Онлайн-панель и фокус-группы. | Группа в телеграмме: https://t.me/sociocrisis | |||||||||||||||||||||||
12 | 13.04.2020 | Межлабораторная исследовательская группа ИП РАН проводит серию исследований, посвященных отношению личности к эпидемической угрозе и социально-психологическим последствиям пандемии, в том числе - влиянию тревоги в условиях вынужденной изоляции на уровень социального доверия и приверженность консервативным ценностям. Также проводится экспертный опрос среди ведущих российских психологов, посвященный прогнозу влияния пандемии на российское общество. | Институт психологии РАН | Координатор группы - Тимофей Александрович Нестик, д.психол.н., зав. лаборатории социальной и экономической психологии ИП РАН, nestik@gmail.com, +7 916 189 21 40 | http://homofuturis.ru/tpost/7khf6szlsd-koronavirus-istochniki-prichini-i-sledst | |||||||||||||||||||||
13 | 13.04.2020 | Субъективное благополучие старшеклассников в условиях перехода на дистанционное обучение. Мы хотим оценить уровень субъективного благополучия учеников 7–9 классов после перехода на дистанционное обучение и посмотреть, если связь с их социально-личностными особенностями. | Центр психометрики и измерения в образовании НИУ ВШЭ | Екатерина Орел: eorel@hse.ru | ||||||||||||||||||||||
14 | 13.04.2020 | Стратегии преодоления стрессовой ситуации у учителей, в условиях перехода на дистанционное преподавание. Мы проводим серию интервью с учителями, в которых обсуждаем, какие аспекты профессиональной деятельности стали для них стрессовыми при переходе на дистанционную работу, и какие стратегии они применяют для совладания с этим стрессом | Центр психометрики и измерения в образовании НИУ ВШЭ | Екатерина Орел: eorel@hse.ru | ||||||||||||||||||||||
15 | 15.04.2020 | Опрос научного сообщества о влиянии коронавируса на общество и экономику России | Центр макроэкономических исследований Финансового университета при Правительстве Российской Федерации | fa.cmi@yandex.ru | ||||||||||||||||||||||
16 | 15.04.2020 | Исследование опыта передвижения на общественном транспорте и в городском пространстве во время режима самоизоляции | Лаборатория социальных исследований города ФГРР НИУ ВШЭ | https://gorod.hse.ru/sourban | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNfXhXuBIJHGIMrvjggBMzaD_dAEA9jmFv7fdRLT5gL0ezCQ/viewform | |||||||||||||||||||||
17 | 15.04.2020 | Источники данных о коронавирусе в России и мире | Информационная культура | https://www.facebook.com/InformationCulture/ | https://covid19faq.ru/l/ru/article/5pqxj6az02-research | |||||||||||||||||||||
18 | 15.04.2020 | "Ребенок и семейная жизнь при новом порядке": влияние социальной изоляции на родительские практики, родительский контроль, участие родителей в образовании детей, отношение к семейному образованию, детско-родительские отношения и тд и тп. Опросы и интервью с родителями, опросы и интервью с подростками. | Центр исследований современного детства НИУ ВШЭ | Елизавета Сивак: esivak@hse.ru | ||||||||||||||||||||||
19 | 15.04.2020 | Что люди планируют (думают) делать после режима самоизоляции? | Павел Щеголев (Fastuna, Tiburon research) | https://telegram.me/pashtea | https://vc.ru/marketing/119469-chto-planiruyut-delat-lyudi-posle-samoizolyacii | |||||||||||||||||||||
20 | 15.04.2020 | Проверяли отношение к идее онлайн трансляций похорон в условия самоизоляции. Онлайн опрос по панели, 200 человек. | Платформа fastuna | sherstobitov@tiburon-research.ru | https://tiburon-research.ru/cases/pokhorony-onlayn | |||||||||||||||||||||
21 | 15.04.2020 | Каждую неделю спрашиваем о самочувствии и практиках повседневных. выборка 400 человек, города миллионники. | Нелли Мамян | https://tiburon-research.ru/cases/zhiteli-sidyat-doma-chasche-moyut-ruki-i-ukreplyayut-semi | ||||||||||||||||||||||
22 | 15.04.2020 | Актуальные данные об исследованиях коронавируса от ведущих исследовательских компаний. | ОИРОМ | https://oirom.ru/base/issledovaniya-o-koronaviruse | ||||||||||||||||||||||
23 | 17.04.2020 | Исследование, посвященное отношению людей к COVID-19 и другим эпидемиям. | МГУ им. М.В. Ломоносова | https://ru.surveymonkey.com/r/epidld | ||||||||||||||||||||||
24 | 20.04.2020 | Институт проблем правоприменения, опираясь на сведения о государственной регистрации, штатной численности, финансовых показателях всех организаций России за 2018–2019 гг., оценил охват числа организаций и занятых при различных сценариях расширения мер государственной поддержки в условиях пандемии. | Институт проблем правоприменения ЕУСПб | E-mail: ipp@eu.spb.ru | https://enforce.spb.ru/images/analit_zapiski/IRL_covid19_online_dsrk.pdf | |||||||||||||||||||||
25 | 22.04.2020 | Методом онлайн-фокус-групп в 15 городах РФ и Минске изучаем адаптацию различных социальных групп к условиям жизни в самоизоляции и планам на пост-карантинный период. | Александр Новиков (Радость понимания) и Ассоциация исследовательских компаний "Группа 7/89". | zvb@socio-fond.com | презентация всего проекта планируется на начало следующей неделе, но материалы по отдельным городам уже появились
ttps://fsocium.com/социальное-самочувствие-2020/ | |||||||||||||||||||||
26 | 22.04.2020 | Оценки влияния эпидемии на развитие малого и среднего предпринимательства в России. Анализ статистических данных. Опросы экспертов и предпринимателей. | Земцов С.П. Лаборатория исследований проблем предпринимательства РАНХиГС | https://www.facebook.com/stepan.zemtsov; zemtsov@ranepa.ru | ||||||||||||||||||||||
27 | 22.04.2020 | Анализ географии, динамики, факторов и последствий распространения коронавируса в регионах России | Земцов С.П. (РАНХиГС), Бабурин В.Л. (МГУ им. М.В. Ломоносова) | https://www.facebook.com/stepan.zemtsov | ||||||||||||||||||||||
28 | 27.04.2020 | Сбор данных по распространению COVID в регионах РФ и мерах со стороны региональных властей | Санкт-Петербургская школа социальных наук и востоковедения НИУ ВШЭ | Стародубцев Андрей Владимирович - astarodubtsev@hse.ru | ||||||||||||||||||||||
29 | 27.04.2020 | Исследование наиболее уязвимых групп, находящихся в зоне особого риска в связи с эпидемией коронавируса | Центр перспективных управленческих решений и оргкомитет Общероссийского гражданского форума | E-mail: m.komin@cpur.ru | https://cpur.ru/new-research/polozhenie-uyazvimyh-grupp-v-period-rasprostraneniya-infekczii-covid-19-potrebnosti-i-mery-podderzhki/ | |||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |