| A | B | C | |
|---|---|---|---|
1 | Секция «Школа - мастерская будущего» Модераторы: Хаустов Артур, директор ФРЦ МГППУ Хилькевич Евгения, социальный педагог ФРЦ МГППУ 1 апреля Ссылка для регистрации: http://b42215.vr.mirapolis.ru/mira/s/hLDt1W | ||
2 | 10:00 – 10:10 | Открытие работы секции | |
3 | 10:10 – 11:40 | Хаустов Артур, директор ФРЦ МГППУ, Москва Вильшанская Аделя, директор ГКОУ Школа № 2124, Москва Мень Екатерина, президент АНО «Центр проблем аутизма», Москва Егупова Ольга, заместитель директора ГБУ ГППЦ ДОНМ, Москва Борисова Наталья, заместитель директора Технологической школы ОРТ № 1540, Москва | «Оценка в школе: взлет или падение?» Круглый стол о проблемах оценивания достижений ученика с РАС в образовательном учреждении |
4 | 11:40 – 12:25 | Жерикова Любовь, ГБОУ Школа № 717, Москва Фощунова Наталья, Москва | «Учительские фишечки или как научить ребенка с РАС любить и понимать математику» |
5 | 12:25 – 12:55 | Береславская Мария, учитель-дефектолог ФРЦ МГППУ, Москва | «Обучение счету детей с РАС и не только...» |
6 | 12:55 – 13:30 | Царев Андрей, руководитель ФРЦ ИН ТМНР, Псков | «Образовательный маршрут ученика с РАС, обучающегося по специальной индивидуальной программе развития (СИПР)» |
7 | 13:30 – 13:50 | Андреева Светлана, учитель-логопед ФРЦ МГППУ, Москва | «Ребенок с РАС идёт в школу и он не говорит» Этапы логопедической помощи |
8 | 13:50 – 14:35 | Никонова Наталия, учитель-логопед ФРЦ МГППУ, Москва Павлова Юлия, учитель-логопед ФРЦ МГППУ, Москва | «Опыт организации логопедической работы в формате дистанционного обучения» |
9 | 14:35 – 15:00 | Алпатова Анна, Новикова Нина, Космочевская Светлана, ЧУ ОО «Школа св. Георгия», Москва | «Игра в оркестре» Демонстрация практической работы с детьми на примере урока музыки |
10 | 15:00 – 15:30 | Малетина Наталья, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОНМ, Москва Назарова Татьяна, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОНМ, Москва | «Коммуникативные навыки и онлайн-занятия: мечта или реальность?» Описание опыта организации интерактивных онлайн-занятий по формированию социальных навыков у детей с РАС школьного возраста. Практические рекомендации |
11 | 15:30 – 16:00 | Белоусова Варвара, тьютор ГБОУ Школа № 717, Москва | «Могу сам!» Опыт проведения уроков социально-бытовой ориентировки для детей с РАС |
12 | 16:00 – 16:30 | Статников Александр, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОНМ, Москва | «Ребенок с РАС в школе: о чем спрашивают учителя?» |
13 | 16:30 – 17:15 | Жерикова Любовь, ГБОУ Школа № 717, Москва Хилькевич Евгения, социальный педагог ФРЦ МГППУ, Москва | Мой «особый класс» Диалог с учителем об опыте работы в автономном классе для детей с РАС |
14 | 17.15 - 17.40 | Преснякова Юлия, клинический руководитель проекта АНО "Центр проблем аутизма", ГБОУ Школа №1465 Хилькевич Евгения, социальный педагог ФРЦ МГППУ, Москва | «Путь в инклюзию» Диалог с ABA-куратором о том, как начать построение ресурсного класса в школе |
15 | 17:40– 18:40 | Гусева Надежда, руководитель Нижегородского РРЦ РАС Журавлева Анна, заместитель директора МАОУ школа №58, Нижний Новгород Чеченина Ольга, тьютор МБОУ 134, Нижний Новгород Малышева Анастасия, ЧОУРО «Нижегородская православная гимназия», Нижний Новгород | «Опыт Нижегородской области в организации инклюзивного образования детей с РАС» |
16 | |||