KISI-KISI SOAL PAS IPS KELAS IV TAHUN 2022-2023.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G
1	KISI KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
2	TAHUN 2022/2023
3	Satuan Pendidikan		: MI		Jumlah Soal	: 45 butir
4	Kelas		: 4 (Empat)		Bentuk Soal	:
5	Mapel		: IPS		1. Pilihan Ganda	: No. 1 s.d 30
6	Alokasi Waktu		: 90 Menit		2. Isian	: No. 31 s.d 40
7					3. Uraian	: No. 41 s.d 45
8	No	KOMPETENSI DASAR			BENTUK SOAL	BOBOT	No. SOAL
9
10
11	1	3.1	Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi	Disajikan daftar sumber daya alam, peserta didik mampu menentukan pasangan antara sumber daya alam dan jenis sumber daya alam	PG	1	1
12				Disajikan data, peserta didik mampu mengidentifikasi persebaran sumber daya alam dengan tepat	PG	1	2
13				Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi manfaat hewan bagi manusia	PG	1	3
14				Peserta didik mampu menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam	PG	1	4
15				Peserta didik mampu mengidentifikasi persebaran fauna di Indonesia	PG	1	5
16				Peserta didik mampu menganalisis pengaruh geografis terhadap aktivitas penduduk	PG	1	6
17				Disajikan tabel, peserta didik mampu menganalisis pemanfaatan sumber daya alam	PG	1	7
18				Peserta didik mampu menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam dalam kegiatan ekonomi dengan tepat	isian	2	31
19				Peserta didik mampu menjelaskan pemanfaatan hewan bagi manusia	isian	2	32
20				Disajikan deskripsi, peserta didik mampu menganalisis jenis tanaman berdasarkan kondisi geografisnya	isian	2	33
21				Peserta didik mampu menyebutkan pemanfaatan sumber daya alam	uraian	3	41
22	2	3.2	Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang	Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk keragaman budaya di Indonesia	PG	1	8
23				Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk keragaman di Indonesia	PG	1	9
24				Disajikan deskripsi, peserta didik mampu menganalisis tradisi suku bangsa di Indonesia	PG	1	10
25				Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu mengidentikasi keberagaman agama di Indonesia	PG	1	11
26				Peserta didik mampu menjelaskan manfaat sikap saling menghargai antarumat beragama di Indonesia	PG	1	12
27				Disajikan deskripsi, peserta didik mampu mengidentifikasi keragaman suku budaya di Indonesia	PG	1	13
28				Disajikan deskripsi, peserta didik mampu mengidentifikasi keragaman makanan tradisional di Indonesia	PG	1	14
29				Peserta didik mampu menjelaskan keragaman upacara adat di Indonesia	isian	2	34
30				Peserta didik mampu menjelaskan cara menyikapi keragaman di Indonesia	isian	2	35
31				Disajikan peta, peserta didik mampu menganalisis keragaman suku bangsa berdasarkan peta	uraian	3	42
32				Peserta didik mampu menjelaskan keberagaman agama di Indonesia	uraian	3	43
34	3	3.3	Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi	Peserta didik mampu mengidentifikasi hubungan keadaan geografis dengan aktivitas penduduknya	PG	1	15
35				Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomi berdasarkan gambar	PG	1	16
36				Disajikan tabel, peserta didik mampu menentukan pasangan antara aktivitas ekonomi dengan jenis pekerjaan dengan benar	PG	1	17
37				Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu mengidentifikasi kegiatan ekonomi	PG	1	18
38				Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi pelaku kegiatan ekonomi	PG	1	19
39				Peserta didik mampu menjelaskan hasil kegiatan ekonomi	PG	1	20
40				Peserta didik mampu menjelaskan alur kegiatan ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam	PG	1	21
41				Disajikan teks, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis pekerjaan sesuai dengan teks	PG	1	22
42				Peserta didik mampu menjelaskan faktor yang mempengaruhi keragaman aktivitas ekonomi	Isian	2	36
43				Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menentukan jenis kegiatan ekonomi berdasarkan ilustrasi	Isian	2	37
44				Peserta didik mampu memberi contoh kegiatan ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam	Isian	2	38
45				Peserta didik mampu menjelaskan pemanfaat sumber daya alam dalam kegiatan ekonomi	uraian	3	44
46
47	4	3.4	Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini	Disajikan teks, peserta didik mampu mengiedentifikasi sikap kepahlawanan pada masa kerajaan Buddha	PG	1	23
48				Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan peninggalan sejarah pada masa kerajaan Hindu-Buddha	PG	1	24
49				Peserta didik mampu menjelaskan jasa raja-raja pada masa kerajaan Hindu-Buddha	PG	1	25
50				Peserta didik mampu menjelaskan tokoh sejarah pada masa Islam dan peninggalannya	PG	1	26
51				Peserta didik mampu menyebutkan julukan dari raja-raja pada masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam	PG	1	27
52				Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi sikap kepahlawanan berdasarkan gambar	PG	1	28
53				Disajikan teks, peserta didik mampu menganalisis sikap kepahlawanan dari tokoh-tokoh sejarah	PG	1	29
54				Disajikan deskripsi, peserta didik mampu mengidentifikasi sikap kepahlawanan dari tokoh sejarah	PG	1	30
55				Peserta didik mampu mengidentifikasi peninggalan sejarah pada masa kerajaan Hindu-Buddha	Isian	2	39
56				Disajikan deskripsi, peserta didik mampu menganalisis tokoh sejarah pada masa kerajaan Islam	Isian	2	40
57				Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi tokoh sejarah pada gambar dan bentuk perjuangannya	uraian	3	45
58
59
60					………………., .......................
61			Mengetahui,
62			Kepala Madrasah		Guru Mupel
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101