ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP
2
TAHUN PELAJARAN 2024/2025
3
4
Jenjang Sekolah : SMA/MAKurikulum
: Merdeka
5
Mata Pelajaran
: Matematika Tingkat Lanjut
Jumlah Soal: 40
6
Tahun Pelajaran: 2025/2026Peminatan/Fase: F
7
8
NOTUJUAN PEMBELAJARANLINGKUP MATERIKELAS / SEMESTER
LEVEL KOOGNITIF
INDIKATOR SOALNOMOR SOAL
9
1mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan fungsi rasional, peserta didik dapat menentukan domain dan range fungsi rasional.1
10
2mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC4Diberikan fungsi rasional, peserta didik dapat menentukan asimtot tegak dan asimtot datar.2
11
3mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC5Disajikan grafik fungsi rasional, peserta didik dapat menentukan bentuk fungsi yang sesuai.3
12
4mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan bentuk fungsi rasional dan fungsi kuadrat, peserta didik dapat menentukan asimtot miring dari fungsi tersebut.4
13
5mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan bentuk fungsi rasional dan fungsi kuadrat, peserta didik dapat menentukan asimtot tegak dari fungsi tersebut.5
14
6mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC5Diberikan bentuk fungsi rasional, peserta didik dapat menentukan grafik fungsi yang bersesuaian.6
15
7mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC4Diberikan bentuk fungsi irasional, peserta didik dapat menentukan koordinat titik potong terhadap sumbu x.7
16
8mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan bentuk fungsi irasional, peserta didik dapat menentukan domain dan range fungsi tersebut.8
17
9mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan domain dan range fungsi irasional, peserta didik dapat menentukan bentuk fungsi yang sesuai.9
18
10mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC4Disajikan grafik fungsi irasional, peserta didik dapat menentukan bentuk fungsi yang sesuai.10
19
11mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC4Disajikan grafik fungsi irasional, peserta didik dapat menentukan bentuk fungsi yang sesuai.11
20
12mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan fungsi irasional, peserta didik dapat menentukan domain dari fungsi tersebut.12
21
13mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC4Diberikan bentuk fungsi mutlak, peserta didik dapat menentukan koordinat titik potong terhadap sumbu x.13
22
14mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC4Disajikan grafik fungsi mutlak, peserta didik dapat menentukan bentuk fungsi yang sesuai.14
23
15mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC4Disajikan grafik fungsi mutlak, peserta didik dapat menentukan bentuk fungsi yang sesuai.15
24
16mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC5Diberikan fungsi mutlak, peserta didik dapat menentukan grafik fungsi yang bersesuaian16
25
17mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan fungsi eksponensial, peserta didik dapat menentukan domain fungsi tersebut.17
26
18mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan fungsi eksponensial, peserta didik dapat menentukan range fungsi tersebut18
27
19mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan fungsi logaritma, peserta didik dapat menentukan domain fungsi tersebut19
28
20mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga, dan fungsi piecewise dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomenaFungsi dan PemodelannyaXI/GenapC3Diberikan fungsi logaritma, peserta didik dapat menentukan range fungsi tersebut20
29
21Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Disajikan beberapa vektor dalam bidang kartesius, peserta didik dapat menentukan vektor posisi dari vektor tersebut21
30
22Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Disajikan beberapa vektor dalam bidang kartesius, peserta didik dapat menentukan vektor posisi dari vektor tersebut22
31
23Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Disajikan beberapa vektor dalam bidang kartesius, peserta didik dapat menentukan vektor posisi relatif titik A terhadap titik B23
32
24Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Disajikan beberapa vektor dalam bidang kartesius, peserta didik dapat menentukan vektor AB24
33
25Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Disajikan beberapa vektor dalam bidang kartesius, peserta didik dapat menentukan panjang vektor AC25
34
26Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC5Disajikan beberapa vektor dalam bidang kartesius, peserta didik dapat menentukan vektor satuan AC26
35
27Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Disajikan gambar grafik hexagonal ABCDEF dengan vektor a dan vektor b, peserta didik menentukan vektor yang berlawanan dengan vektor b.27
36
28Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Disajikan gambar grafik hexagonal ABCDEF dengan vektor a dan vektor b, peserta didik menentukan vektor yang searah dengan vektor a.28
37
29Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC3Disajikan gambar grafik hexagonal ABCDEF dengan vektor a dan vektor b, peserta didik menyatakan vektor OE.29
38
30Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC3Disajikan gambar grafik hexagonal ABCDEF dengan vektor a dan vektor b, peserta didik menyatakan vektor AE.30
39
31Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC2Diberikan bentuk vektor aljabar a1i+a2j+a3k, siswa dapat menentukan operasi penjumlahan dan perkalian vektor a, vektor b, dan vektor c.31
40
32Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC2Diberikan bentuk vektor aljabar a1i+a2j+a3k, siswa dapat menentukan vektor satuan dari vektor a.32
41
33Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC3Diberikan bentuk vektor aljabar a1i+a2j+a3k, siswa dapat menentukan operasi penjumlahan dan perkalian vektor a dan vektor b33
42
34Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC3Diberikan bentuk vektor aljabar a1i+a2j+a3k, siswa dapat menentukan operasi penjumlahan dan perkalian vektor a, vektor b, dan vektor c.34
43
35Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC3Diberikan bentuk vektor aljabar a1i+a2j+a3k, siswa dapat menentukan operasi penjumlahan dan perkalian vektor a dan vektor b35
44
36Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC3Diberikan bentuk vektor aljabar a1i+a2j+a3k, siswa dapat menentukan nilai x+y dari operasi aljabar vektor yang tersedia.36
45
37Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC3Diberikan vektor u dan vektor v dalam bentuk matriks, peserta didik menentukan proyeksi vektor u terhadap vektor v.37
46
38Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Diberikan vektor u dan vektor v dalam bentuk matriks, peserta didik menentukan sudut yang terbentuk antara vektor u dan vektor v.38
47
39Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Diberikan tiga titik A, B, dan C. Titik A, B, dan C segaris. Peserta didik dapat menentukan perbandingan AB dan BC.39
48
40Peserta didik dapat menyatakan vektor pada bidang datar dan ruang, melakukan operasi aljabar pada vektor, dan melakukan pembuktian geometris.VektorXI/GenapC4Diberikan vektor u dan vektor v dalam bentuk matriks, peserta didik menentukan proyeksi vektor v terhadap vektor u.40
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100