| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | IV. Uluslararası 21. Yüzyıl Eğitim Araştırmaları Kongresi | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ONLİNE SÖZLÜ SUNUMU NASIL YAPACAĞIM ? | |||||||||||||||||||||||||
5 | Değerli katılımcılarımız; INERC 2026’a göstermiş olduğunuz ilgi ve kıymetli çalışmalarınız ile kongremize katılımınız için çok teşekkür ederiz. Online sözlü sunumlarınızı rahatlıkla gerçekleştirebilmeniz için aşağıdaki hatırlatmalarımızı dikkate almanızı rica ediyoruz; | |||||||||||||||||||||||||
6 | 💻 Sunumlar Zoom programı üzerinden çevrimiçi olarak gerçekleştirilecektir. Linkler programda yer almaktadır. • Öncelikle Zoom uygulamasını bilgisayarınıza yüklemeniz gerekmektedir. • Sunum saatinizden en az 15 dakika önce Zoom’a giriş yapınız. • Programa, ilgili oturum için verilen erişim linki ile ya da Meeting ID ve Passcode bilgilerini girerek katılım sağlayabilirsiniz. • Sunumunuzu PowerPoint formatında hazırlayarak, sunum sırasında ekran paylaşımına hazır olunuz. • Sunum süresi, soru-cevap dahil maksimum 15 dakikadır. Programın aksamaması adına bu süreye riayet edilmesi önemlidir. • Ses problemleri yaşamamak adına kulaklık kullanmanızı öneririz. • Sunumlar arşiv amacıyla kaydedilmekte olup paylaşılmamaktadır. • İhtiyaç halinde, programda iletişim bilgileri yer alan Oturum Başkanlarımız ve Uzaktan Sözlü Sunum Destek Ekibimiz sizlere destek sağlayacaktır. Saygılarımızla... | |||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | 08.05.2026 Cuma | |||||||||||||||||||||||||
10 | UZEM SALON-1 | |||||||||||||||||||||||||
11 | Session 1 | |||||||||||||||||||||||||
12 | Chair Of Session: Prof. Dr. Selahattin Avşaroğlu | |||||||||||||||||||||||||
13 | Meeting ID:897 7807 8824 Passcode:369489 | |||||||||||||||||||||||||
14 | 13.45 - 15.00 | ID | Presentation Name | Authors | Presented by | |||||||||||||||||||||
15 | 133 | Artificial Intelligence In Higher Education: Applications, Student Perceptions, And Future Directions | Dildash Zhumagul | Aibergen Aikumis Iliyaskyzy | Selahattin Avşaroğlu | Dildash Zhumagul | ||||||||||||||||||||||
16 | 144 | The Effects Of Ai-Supported Flipped Learning On Efl Learners' Speaking And Writing Skills: A Systematic Review | Burcu Bilgiç | Cem Oktay Güzeller | Burcu Bilgiç | ||||||||||||||||||||||
17 | 145 | Content And Theoretical Structure Of Working With Teenagers With Deviant Behavior In A Modern School | Aizada Yesembekova | Zhanar Kendirbekova | Aizada Yesembekova | ||||||||||||||||||||||
18 | 156 | Dijital Sağlık Bilgi Arayışından Siberkondriye: Seçili Ülkeler Ve Literatürü Bağlamında Sistematik Bir Derleme (2021-2025) | Eleonora Aıylchıeva | Zeliha Traş | Selahattin Avşaroğlu | Eleonora Aıylchıeva | ||||||||||||||||||||||
19 | 206 | Öğrenme Sorumluluğu Psikoeğitim Programının Lise Öğrencilerinde Öğrenme Sorumluluğu Ve Sınav Kaygısı Üzerindeki Etkisi | Zöhre Kaya | Ferdi Yağan | Yüksel Güngör | Yüksel Güngör | ||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | 08.05.2026 Cuma | |||||||||||||||||||||||||
24 | UZEM SALON-2 | |||||||||||||||||||||||||
25 | Session 2 | |||||||||||||||||||||||||
26 | Chair Of Session: Doç. Dr. Neşe Sevim Çırak | |||||||||||||||||||||||||
27 | Meeting ID:88353416256 Passcode:555098 | |||||||||||||||||||||||||
28 | 13.45 - 15.00 | ID | Presentation Name | Authors | Presented by | |||||||||||||||||||||
29 | 167 | Bilsem Öğretmenleri Yapay Zeka Akademisi Projesinin Öğretmenlerin Yapay Zeka Algısı Ve Özyeterliklerin Üzerine Etkisi | Emine Gürsoy | Necla Dönmez Usta | Ebru Turan Güntepe | Emine Gürsoy | ||||||||||||||||||||||
30 | 200 | Dijital Öğrenme İçeriklerinde Dönüşüm: Üretken Yapay Zeka İle Etkileşimli Video Üretim Stratejileri | Emel Güler | Can Güler | Özlem Soydan Oktay | Can Güler | ||||||||||||||||||||||
31 | 203 | Öğretmen Adaylarının Yapay Zekaya İlişkin Algı Ve Tutumlarının Belirlenmesi | Aysemin Duran | Aysemin Duran | ||||||||||||||||||||||
32 | 214 | Video Modele Dayalı Sanal-Temsili-Soyut Öğretim Dizisinin Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerine Etkisi | Muhammed Celal Uras | Muhammed Celal Uras | ||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | 08.05.2026 Cuma | |||||||||||||||||||||||||
37 | UZEM SALON-1 | |||||||||||||||||||||||||
38 | Session 3 | |||||||||||||||||||||||||
39 | Chair Of Session: Aynur Tepe | |||||||||||||||||||||||||
40 | Meeting ID:897 7807 8824 Passcode:369489 | |||||||||||||||||||||||||
41 | 15.15 - 16.30 | ID | Presentation Name | Authors | Presented by | |||||||||||||||||||||
42 | 192 | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Özyeterlikleri İle Öğretmen Özyeterliklerinin Belirli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Elif Yalgı Külük | Nesibe Önder | Elif Yalgı Külük | ||||||||||||||||||||||
43 | 225 | Lise Öğrencilerinin Üretken Yapay Zekâya Yönelik Farkındalıklarının Uluslararası Bağlamda İncelenmesi | Asiye Kert | Asiye Kert | ||||||||||||||||||||||
44 | 123 | Eğitim Bağlamında Yapay Zekâ Tabanlı Geri Bildirim Alanyazınının İncelenmesi: Bibliyometrik Analiz | Ayşe Karabağ Güneş | Nalan Özbey | Ayşe Karabağ Güneş | ||||||||||||||||||||||
45 | 224 | Eğitimde Yapay Zekâ Destekli Yazmayı Konu Alan Araştırmalara Yönelik Betimsel İçerik Analizi | Aybüke Kandemir | Hilal Şener | Canan Cengiz | Aybüke Kandemir | ||||||||||||||||||||||
46 | 215 | Yapay Zekâ Destekli Eğitim Sistemlerinde Kişisel Verilerin Korunması Ve Hukuki Sorumluluk: Kvkk Kapsamında Bir Değerlendirme | Selvi Yağmur | Selvi Yağmur | ||||||||||||||||||||||
47 | 232 | Otizm, Zihinsel Ve Gelişimsel Yetersizliği Olan İlkokul Öğrencilerinde Erken Matematik Becerilerinin Öğretiminde Teknoloji Destekli Müdahaler: Sistematik Bir İnceleme | Aynur Tepe | Aynur Tepe | ||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | 08.05.2026 Cuma | |||||||||||||||||||||||||
51 | UZEM SALON-2 | |||||||||||||||||||||||||
52 | Session 4 | |||||||||||||||||||||||||
53 | Chair Of Session: Dr.Öğr. Üyesi Ecehan Candan | |||||||||||||||||||||||||
54 | Meeting ID:88353416256 Passcode:555098 | |||||||||||||||||||||||||
55 | 15.15 - 16.30 | ID | Presentation Name | Authors | Presented by | |||||||||||||||||||||
56 | 122 | Wartime Leadership In Education: Rethinking School Leadership In Times Of Crisis | Ahmet Mert Ayan | Murat Polat | Ahmet Mert Ayan | ||||||||||||||||||||||
57 | 231 | From Tool To Teammate: Reframing Artificial Intelligence As An Active Stakeholder İn Academic Success | Zeynep Gündoğdu | Yeliz Yazıcı Demir | ||||||||||||||||||||||
58 | 157 | Bullyıng And Cyberbullyıng: A Socıo-Psychologıcal Analysıs | Bakyt Ayşabıbı | Alzhanova Aljanova | Bakyt Ayşabıbı | Alzhanova Aljanova | ||||||||||||||||||||||
59 | 184 | Monıtorıng And Effectıveness Of Electronıc Socıal Servıce Systems In The Modern Era | Orazbayeva Aigerim, Ismagul Aigerim | Orazbayeva Aigerim, Ismagul Aigerim | ||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | 08.05.2026 Cuma | |||||||||||||||||||||||||
64 | UZEM SALON-1 | |||||||||||||||||||||||||
65 | Session 5 | |||||||||||||||||||||||||
66 | Chair Of Session: Dr. Öğr. Üyesi Okan Arslan | |||||||||||||||||||||||||
67 | Meeting ID:897 7807 8824 Passcode:369489 | |||||||||||||||||||||||||
68 | 16.45 - 18.00 | ID | Presentation Name | Authors | Presented by | |||||||||||||||||||||
69 | 140 | Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Problemlerin Pısa 2022 Matematik Okuryazarlığı Çerçevesi Bağlamında İncelenmesi | Müberra Kevser Genç | Ümit Kul | Müberra Kevser Genç | ||||||||||||||||||||||
70 | 132 | Matematik Odaklı Akademik Risk Alma İle Matematik Başarısı Arasındaki İlişkide Matematik Kaygısının Aracılık Rolü | Gizem Yücel | Derya Özlem Yazlık | Onur Alp İlhan | Gizem Yücel | ||||||||||||||||||||||
71 | 135 | Yapay Zekâ Destekli Öğretim Tasarımı: Bibliyometrik Analiz | Özge İşci Çiftci | Nalan Özbey | Özge İşci Çiftci | ||||||||||||||||||||||
72 | 220 | Yapay Zeka Gelişiminin Bilişim Sektöründeki İstihdama Etkisi | Ayşe Sena Bağdat | Murat Gökmen | Ayşe Sena Bağdat | ||||||||||||||||||||||
73 | 223 | Fen Bilgisi Eğitimi Akademisyenlerinin Üretken Yapay Zekâ Deneyimleri: Bir Durum Çalışması | Elif Akar | Dilek Erduran Avcı | Fikret Korur | Elif Akar | ||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | 08.05.2026 Cuma | |||||||||||||||||||||||||
78 | UZEM SALON-2 | |||||||||||||||||||||||||
79 | Session 6 | |||||||||||||||||||||||||
80 | Chair Of Session: Dr. Anıl Keleş | |||||||||||||||||||||||||
81 | Meeting ID:88353416256 Passcode:555098 | |||||||||||||||||||||||||
82 | 16.45 - 18.00 | ID | Presentation Name | Authors | Presented by | |||||||||||||||||||||
83 | 102 | Öğretmen Eğitiminde Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanmasında Ders Araştırması Modeli: Sistematik Derleme | Duygu İleritürk | Duygu İleritürk | ||||||||||||||||||||||
84 | 175 | Kırgız Kültüründe Affetme Anlayışı: Bir İçerik Analizi | Aizirek Imandos Kyzy | Hatice İrem Özteke Kozan | Aizirek Imandos Kyzy | ||||||||||||||||||||||
85 | 127 | Psikolojik Danışmanların Koşulsuz Kabul Eğilimlerinin İncelenmesi | Anıl Keleş | Anıl Keleş | ||||||||||||||||||||||
86 | 141 | “Umudunu Kaybetme” Filminin Çalışma Psikolojisi Kuramı Çerçevesinde Analizi | Yılmaz Hasret | Yılmaz Hasret | ||||||||||||||||||||||
87 | 226 | Helikopter Ebeveynlik: Öncülleri, Dinamikleri Ve Bireyin Gelişimine Etkileri | Nursena Ergüder | Osman Tolga Arıcak | Nursena Ergüder | ||||||||||||||||||||||
88 | 162 | Ergenlerde Teknoloji Bağımlılığı Ve Duygu Düzenleme Becerileri: Psikoeğitim Temelli Bir Müdahale Programının Etkililiğinin İncelenmesi | Rüya Akbulut | Pınar Çağ | Rüya Akbulut | ||||||||||||||||||||||
89 | 250 | Dijital Çağda Din Eğitimi: Afaki ve Enfüsî Delillerle Bilgiyi Hikmete Dönüştürme Süreci | Berna Gedik | Berna Gedik | ||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | * Sayfanın sonuna geldiniz. | |||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||