A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Profesor de Educación Inicial a Profesorado Primaria ISFD N°39 | |||||||||||||||||||||||||
2 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS | |||||||||||||||||||||||||
3 | 1° | 2° | 3° | 4° | ||||||||||||||||||||||
4 | Anál Mdo contemp | Com, Cult y Educn | Historia y prosp.de la educ. | D.Etico-Pol de la Praxis Docente | ||||||||||||||||||||||
5 | Campo Práctica Docente I | Psico Social e Inst | Polít, legi y adm escolar | Reflexion Filo de la Educ | ||||||||||||||||||||||
6 | Corporeidad y motric | Teorías sociopol y Educación | Medios Audiov y Tics | |||||||||||||||||||||||
7 | Didáctica | |||||||||||||||||||||||||
8 | Filosofía | |||||||||||||||||||||||||
9 | Pedagogía | |||||||||||||||||||||||||
10 | Psi. Del des y el apr I | |||||||||||||||||||||||||
11 | TADI (Alf Academica Digital) | |||||||||||||||||||||||||
12 | Taller de lect escr y oral | |||||||||||||||||||||||||
13 | Taller de pens lógico-matem | |||||||||||||||||||||||||
14 | (todas menos Arte y Educación) | |||||||||||||||||||||||||
15 | EQUIVALENCIAS PARCIALES (siguen circuito normal para equivalencia) | |||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | Profesor de Educación Primaria a Profesorado Inicial ISFD N°39 | |||||||||||||||||||||||||
19 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS | |||||||||||||||||||||||||
20 | 1° | 2° | 3° | 4° | ||||||||||||||||||||||
21 | Análisis del Mundo Contemp. | Com, Cult y Educn | Historia y prosp.de la educ. | D.Etico-Pol de la Praxis Docente | ||||||||||||||||||||||
22 | Campo de la Práctica I | Psico Social e Inst | Polít, legi y adm escolar | Reflexion Filo de la Educ | ||||||||||||||||||||||
23 | Corporeidad y Motricidad | Teorías sociopol y Educación | Medios Audiov y Tics | |||||||||||||||||||||||
24 | Didáctica General | |||||||||||||||||||||||||
25 | Filosofia | |||||||||||||||||||||||||
26 | Pedagogía | |||||||||||||||||||||||||
27 | Ps. del Desarrollo y el Apr. I | |||||||||||||||||||||||||
28 | TADI: Alfabetiz Academ y Digital | |||||||||||||||||||||||||
29 | Taller lectura escritura y oralidad | |||||||||||||||||||||||||
30 | Taller pensamiento Log Mat | |||||||||||||||||||||||||
31 | (todas menos Educación Temprana) | |||||||||||||||||||||||||
32 | EQUIVALENCIAS PARCIALES (siguen circuito normal para equivalencia) | |||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | Profesor de Primaria y/o Inicial a Profesorado de Educación Física ISFD N°39 | |||||||||||||||||||||||||
36 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS TOTALES | |||||||||||||||||||||||||
37 | 1° | 2° | 3° | 4° | ||||||||||||||||||||||
38 | Anál Mdo contemp | Teorías sociopol y Educación | Historia Politica y Leg Educ | D.Etico-Pol de la Praxis Docente | ||||||||||||||||||||||
39 | Campo Práctica Docente I | Ped Critica de las Dif | ||||||||||||||||||||||||
40 | Didáctica | Reflexion Filo de la Educ | ||||||||||||||||||||||||
41 | Filosofía | |||||||||||||||||||||||||
42 | Pedagogía | |||||||||||||||||||||||||
43 | Psi. Del des y el apr I | |||||||||||||||||||||||||
44 | Taller de lect escr y oral | |||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS PARCIALES | |||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | Profesor de Lengua a Matemática y Matematica a Lengua Resolucion 1861-2/17 ISFD N°39 | |||||||||||||||||||||||||
51 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS TOTALES | |||||||||||||||||||||||||
52 | 1° | 2° | 3° | 4° | ||||||||||||||||||||||
53 | Pedagogía | Historia y Política de la Educación Argentina | Educación para la Diversidad | Análisis e Intervención en Situaciones de Convivencia Escolar | ||||||||||||||||||||||
54 | Didáctica General | Enseñar con Tecnologías | Filosofía y Educación | Tutorías y Orientación Escolar / UCO Inglés II | ||||||||||||||||||||||
55 | Problemáticas Socio-Institucionales | Perspectivas acerca de los Sujetos de la Educación | Evaluación de los aprendizajes | |||||||||||||||||||||||
56 | CFPP I | Narrativa Pedagógica / Inglés I | ||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS PARCIALES | |||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | Profesor de Biología a Historia y/o Historia a Biología | |||||||||||||||||||||||||
66 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS TOTALES | |||||||||||||||||||||||||
67 | 1° | 2° | 3° | 4° | ||||||||||||||||||||||
68 | Antropologìa (cursada en historia valida en bilogia, no a la inversa) | Perspectiva Filo-Pedagògica | Perspectiva Filo -Pedag | |||||||||||||||||||||||
69 | Perspectiva Filosòfica- Pedagògica | Perspectiva Pedagògico-Didàctica | Perspectiva Polìtica- Institucional | |||||||||||||||||||||||
70 | Perspectiva Pedagógico - Didáctica | Psicología | ||||||||||||||||||||||||
71 | Perspectiva Socio- Polìtica | |||||||||||||||||||||||||
72 | Psicologìa | |||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | EQUIVALENCIAS AUTOMÁTICAS PARCIALES | |||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |