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1 | Inquiry Approach | Framework Order | Level | Success Criteria | Check- bric | Rubric | Continuum | Guide | Articles | |||||||||||
2 | 0 Subsets of Skills | 0 | All | Student Self-Assessment | Journey North | Indicators of Process Skill Development | Framework Poster | |||||||||||||
3 | Observing | 101 | I & P | Observe Success | ||||||||||||||||
4 | Questioning | 102 | I & P | Question Success | Question Matrix | |||||||||||||||
5 | Searching | 103 | I & P | to be modified | ||||||||||||||||
6 | Interviewing | 104 | I & P | |||||||||||||||||
7 | Inferring | 105 | I & P | Infer Success | ||||||||||||||||
8 | Predicting | 106 | I & P | Predict Success | ||||||||||||||||
9 | Hypothesizing | 107 | I & P | |||||||||||||||||
10 | Modeling | 108 | I & P | Model Success | ||||||||||||||||
11 | Selecting | 109 | I & P | to be modified | ||||||||||||||||
12 | Using Instruments | 201 | P & R | |||||||||||||||||
13 | Calibrating | 202 | P & R | |||||||||||||||||
14 | Measuring | 203 | P & R | |||||||||||||||||
15 | Recording | 204 | P & R | |||||||||||||||||
16 | Planning | 205 | P & R | |||||||||||||||||
17 | Designing | 206 | P & R | |||||||||||||||||
18 | Gathering Data | 207 | P & R | |||||||||||||||||
19 | Demonstrating | 208 | P & R | |||||||||||||||||
20 | Constructing | 209 | P & R | |||||||||||||||||
21 | Inventing | 210 | P & R | |||||||||||||||||
22 | Experimenting | 211 | P & R | |||||||||||||||||
23 | Comparing | 301 | A & I | |||||||||||||||||
24 | Contrasting | 302 | A & I | |||||||||||||||||
25 | Classifying | 303 | A & I | |||||||||||||||||
26 | Outlining | 304 | A & I | |||||||||||||||||
27 | Graphing | 305 | A & I | |||||||||||||||||
28 | Analyzing | 307 | A & I | |||||||||||||||||
29 | Evaluating | 308 | A & I | |||||||||||||||||
30 | Reviewing | 306 | A & I | |||||||||||||||||
31 | Discussing | 401 | C | |||||||||||||||||
32 | Explaining | 402 | C | |||||||||||||||||
33 | Reporting | 403 | C | |||||||||||||||||
34 | Writing | 404 | C | |||||||||||||||||
35 | Reflecting | 405 | C | |||||||||||||||||
36 | Teaching | 406 | C | |||||||||||||||||
37 | Defending | 408 | C | needs to be edited | ||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||
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