Formulario inciso d) "Tendencias y desafíos de la educación identificados como Oportunidades o Amenazas"
Continuando con el trabajo en grupo, identifiquen las tendencias y desafíos de la educación, seleccionando en la casilla correspondiente, las que consideren como Oportunidades o Amenazas para el logro de la Visión desde la situación actual de su unidad responsable.
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Unidad  responsable *
Seleccione de la lista siguiente la unidad responsable de procedencia
De las siguientes tendencias y desafíos de la educación, identifiquen, de manera grupal, las que consideren como Oportunidades (O) o Amenazas (A) para el logro de la visión de su unidad responsable, desde la situación actual en la que se encuentra.
Incrementar la cobertura mediante la formación a distancia y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Diversificación de la oferta educativa con perfiles profesionales multidisciplinarios pertinentes con el desarrollo regional. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Formación con calidad y equidad, implementando sistemas transparentes de evaluación y certificación de la calidad. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Formación docente para la incertidumbre. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Formación para la sustentabilidad. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Cooperación Académica para la integración regional utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Participación en redes de cooperación de los grupos de investigación. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Internacionalización mediante planes curriculares que trasciendan las necesidades específicas de su región para atraer estudiantes, docentes e investigadores extranjeros de alto nivel. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Formación de los ciudadanos que requiere el presente para el funcionamiento de una sociedad democrática. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Planes de estudios que fomenten la innovación, la capacidad emprendedora y de creación de empresas de base tecnológica. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Vinculación institución educativa - empresa para el mejoramiento de los resultados ofrecidos por las instituciones. Las empresas participarán en la confección de los programas académicos; asimismo patrocinarán cátedras cuyos créditos tendrán el mismo valor que los de cualquier otra asignatura. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Gestión educativa cuyo eje central sea la creación de capacidades humanas, técnicas e institucionales para llevar adelante las nuevas misiones en un contexto social incierto, cambiante y crecientemente inequitativo. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
Estructuras organizativas para mantenerse vigentes y competitivas, minimizando la burocracia e incrementando su eficacia. *
¿Por qué la considera determinante para el desarrollo de su unidad responsable? *
máximo 250 caracteres
El comité organizador de la Reunión de Gestión Institucional 2012 agradece su participación
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