طلاب الثانوية والتعليم الإلكتروني
استبانة قياس استخدام الطالب في المرحلة الثانوية للمواقع التعليمية .
_____________________________________________

يعرف التعليم الإلكتروني بأنه "طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات ، وآليات بحث ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الإنترنت سواء عن بعد أو في الفصل الدراسي، بهدف إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة.
تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى إستعمال طالب الثانوية و استفادته من التعليم الإلكتروني الذي توفره المواقع التعليمية.
ونود إعلامك بأنّ الإجابة على الأسئلة ستستغرق بضع دقائق فقط وستبقى سريّة. ولما لرأيك أخي الطالب من أهمية في إثراء هذه الدراسة, والوصول إلى نتائج تفيد عملية التطوير في الثانويات ؛ نأمل منك التفضل بتخصيص جزء من وقتك الثمين وتعبئة هذه الاستبانة . نشكرك مسبقاً على تعاونك. الباحث يضمن لك السرية التامة و كل الأجوبة سيتم تحليلها فقط على شكل عام
 ولكم جزيل الشكر على حسن تعاونكم وكريم تجاوبكم،،،

مع تحيات الباحث: محمد أيوب عيشوني

ثانوية نجد بحائل

للتواصل: dr.mawhob@hotmail.com

يمكنك تسجيل الدخول إلى Google لحفظ مستوى التقدم. مزيد من المعلومات
الوحدة الأولى: معلومات عامة
معلومات حول معبئ الاستبانة
مستوى الطالب/ة *
تخصص الطالب *
الوحدة الثانية: مهارات التعليم الإلكتروني
يرجى تحديد مستوى إلمامك وتمكنك من المهارات والتقنيات التالية *
1: ضعيف
2: متوسط
3: جيد
4: جيد جدا
5 :ممتاز
1- برنامج معالجة النصوص (الميكروسفت ويرد)
2- برنامج الجداول (الميكروسفت إكسل)
3- برنامج العروض (الباور بوينت)
4- برنامج معالجة الصور (الفوتوشوب)
5- برنامج تطوير صفحات الويب (الفرونت بيج)
6- برامج الوسائط المتعددة
7- البريد الالكتروني
8- محركات البحث (القوقل - الياهو)
9- المنتديات العلمية للمناقشة
10- مجموعات الفيس بوك والتوتير واليوتيوب
الوحدة الثالثة: التعليم الإلكتروني بالنسبة للطالب
معلومات حول التعليم الإلكتروني بالنسبة للطالب *
1: أبدا
2: حوالي مرة في الشهر
3: حوالي مرة في الأسبوع
4: 2-6 مرات أسبوعيا
5: أكثر الأحيان
ما مدى استخدام غرفة مصادر التعلم في المدرسة
ما مدى استخدام الطالب لجهاز الكمبيوتر في المنزل
ما مدى استخدام الإنترنت بالنسبة للطالب
ما مدى زيارة المواقع التعليمية من قبل الطالب
ما مدى إعطاء المعلم واجبات إلكترونية
إستفادة الطالب من المواقع الإلكترونية *
1: ضعيف
2: متوسط
3: جيد
4: جيد جدا
5: ممتاز
ما مدى استفادتك من المواقع التعليمية
كيف تقيم محتوى المواقع التعليمية
تأثير التعليم الإلكتروني على استيعاب الطالب للمادة التعليمية
الوحدة الرابعة: محفزات التعليم الإلكتروني
نرجو منكم تحديد مستوى العناصر التالية كحوافز لعملية التعليم الإلكتروني *
1: لا أراه محفزا إطلاقا
2: محفز إلى حد ما
3: محفز
4: مخفز قوي
5: مخفز قوي جدا
وعي الطالب بأهمية التعلم الإلكتروني
وجود تجهيزات للتعلم الإلكتروني داخل المدرسة
تشجيع الوزارة على استخدام التعلم الإلكتروني
تشجيع المعلم الطلاب للبحث بإستخدام الإنترنت
إعطاء المعلم واجبات تستخدم البحث في الإنترنت
دور الأهل في تشجيع الطلاب على استخدام الإنترنت
استخدام مجموعات التواصل الإجتماعي في عملية التعلم والتعليم
الوحدة الخامسة: معوقات التعليم الإلكتروني
نرجو منكم تحديد مستوى العناصر التالية كمعوقات لعملية التعليم الإلكتروني *
1: لا أدري
2: ليس معوقا إطلاقا
3: معوق إلى حد ما
4: معوق
5: معوق كبير
عدم امتلاك الطالب لجهاز حاسب
عدم وجود شبكة انترنت في البيت
عدم وجود شبكة انترنت في المدرسة
عدم تحفيز المعلم على استخدام الإنترنت لأغراض تعليمية
عدم وجود أماكن مخصصة في المدرسة لإستخدام الانترنت
عدم إستخدام المعلم للحاسب لشرح الدرس
الوحدة السادسة:معلومات إضافية
- اسم الطالب/ة: (إختياري)
الجنس: (إختياري)
محو التحديد
الدولة: *
التي يدرس بها الطالب
المنطقة:(إختياري)
التي يدرس بها الطالب
اسم الثانوية: (إختياري)
البريد الإلكتروني: (إختياري)
إذا أردت معرفة نتيجة البحث
نوع المدرسة: *
ملاحظات أخيرة
ماذا تقترح لتطوير هذا الاستبيان
إختياري
إرسال
محو النموذج
عدم إرسال كلمات المرور عبر نماذج Google مطلقًا.
لم يتم إنشاء هذا المحتوى ولا اعتماده من قِبل Google. - شروط الخدمة - سياسة الخصوصية

هل يبدو هذا النموذج مريبًا؟ الإبلاغ