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Cuestionario de Actividades de Estudio.
Instrumento para detectar problemas de habitos de estudio y trabajo de los alumnos. Se adapta a las necesidades de la institucion.
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Cuando me pongo a estudiar (leo sin distraerme, respondo guías de estudio, hago ejercicios, elaboro resúmenes, etc.) habitualmente le dedico efectivo de estudio (1-2 horas, 1-4 horas, 5-6 horas, 7-8 horas, no le dedico tiempo).
*
Si
No
Cuando leo al estudiar, señalo en el libro los conceptos más importantes (subrayo, anoto al margen, encierro párrafos, etc.)
*
Si
No
Mi situación económica me limita para cumplir satisfactoriamente con mis estudios.
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Si
No
Escribo tanto cuando tomo apuntes en clase, que después no tengo tiempo de pasarlos en limpio.
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Si
No
Tengo tantas cosas que hacer cuando salgo de la escuela que no me queda tiempo para estudiar.
*
Si
No
Persisto en la lectura de un libro hasta terminar lo que necesito estudiar.
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Si
No
Estudio más de lo que exigen los profesores.
*
Si
No
Organizo mi tiempo de estudio, programando las actividades que tengo que realizar.
*
Si
No
Cuando estudio, escribo en una hoja aparte los puntos más importantes de lo que voy leyendo.
*
Si
No
Cuando estudio organizo los temas o el material en partes, para estudiarlos uno por uno.
*
Si
No
En el salón de clases, me siento en los lugares de adelante para poner más atención.
*
Si
No
Al terminar de estudiar me hago preguntas para saber qué tanto aprendí y qué cosas todavía me fallan.
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Si
No
En cada clase, tomo nota sobre los puntos más importantes, sin dejar de poner atención a lo que explican.
*
Si
No
Cuando estudio un tema, leo otros libros sobre lo mismo para completar lo que estoy estudiando.
*
Si
No
Cuando estudio temas difíciles los repaso una y otra vez hasta dominarlos.
*
Si
No
Cuando tengo un trabajo de investigación, voy a la biblioteca para seleccionar libros y revistas sobre el tema.
*
Si
No
Después de estudiar los temas para un examen, organizo mis notas desde los aspectos más generales hasta los conceptos más particulares.
*
Si
No
Se me dificulta resolver ecuaciones y operaciones matemáticas.
*
Si
No
Cuando tengo que estudiar o debo hacer un trabajo, me es difícil comenzar a hacerlo.
*
Si
No
Cuando estudio algún tema, busco mis propios ejemplos para asegurarme de lo que entendí.
*
Si
No
Cuando estoy en clase, voy pensando en cada cosa que explica el (la) profesor (a) para asegurarme de comprenderlo.
*
Si
No
Me esfuerzo por estudiar más que los demás.
*
Si
No
Cuando leo al estudiar, me distraigo pensando en otras cosas.
*
Si
No
Después de leer lo que tengo que estudiar, me reúno con otros compañeros para comentar sobre los puntos más importantes.
*
Si
No
Después de resolver un problema o una operación matemática, verifico que el resultado sea correcto y lógico.
*
Si
No
Me dan ganas de quedarme acostado (a) todo el día, aunque haya dormido bien.
*
Si
No
Cuando leo al estudiar escribo algunas preguntas que después contesto en una segunda lectura.
*
Si
No
Cuando me preparo para un examen, escribo notas o ejercicios hasta estudiar a fondo cada tema.
*
Si
No
Siento que no valgo mucho.
*
Si
No
Es importante para mi hacer mejor las cosas cuando estudio.
*
Si
No
Cuando estoy estudiando me levanto para hacer otras cosas o dejo de estudiar por ratos.
*
Si
No
Después de estudiar para un examen, no hago ninguna otra tarea académica y trato de descansar.
*
Si
No
Cuando termino de estudiar un tema anoto palabras clave que me ayuden a recordarlo.
*
Si
No
Me siento muy triste.
*
Si
No
Leo desde antes los temas que van a ver en clase.
*
Si
No
Se me olvida con facilidad lo que se vio en la clase anterior.
*
Si
No
Antes de elaborar un trabajo me aseguro de tener claros los criterios académicos que señaló el profesor.
*
Si
No
El tiempo que paso desde el momento que veo un tema en clase, hasta que le doy el primer repaso en mis apuntes o en el libro, es corto.
*
Si
No
Cuando resuelvo problemas, me gusta desarrollar nuevas ideas e hipótesis diferentes.
*
Si
No
Asisto a mis clases.
*
Si
No
Cuando resuelvo problemas, primero identifico lo que se busca y después proceso paso a paso hasta solucionarlo.
*
Si
No
Me gusta que mis trabajos sean de los mejores.
*
Si
No
Antes de resolver un problema, trato de analizarlo desde diferentes ángulos.
*
Si
No
Siento que hay cosas que me distraen en el lugar donde estudio.
*
Si
No
Cuando busco libros o revistas en la biblioteca, encuentro la información que necesito.
*
Si
No
No me puedo concentrar o me distraigo fácilmente.
*
Si
No
Cuando leo y encuentro palabras que desconozco, consulto el diccionario para anotar su significado.
*
Si
No
Cuando estudio en grupo con otros compañeros, de repente nos encontramos platicando de otras cosas.
*
Si
No
Cuando hago investigaciones o elaboro trabajos, sigo paso a paso un método sistemático.
*
Si
No
Cuando contesto una guía de estudio trato de entender cada pregunta y luego busco información para anotar las respuestas.
*
Si
No
Escucho música o radio mientras estudio.
*
Si
No
Cuando estudio lo hago en un lugar tranquilo, sin ruidos que me distraigan.
*
Si
No
Cuando leo me voy imaginando lo que se describe en el libro que estoy estudiando.
*
Si
No
Estudio con la televisión encendida en el mismo cuarto o habitación.
*
Si
No
Cuando me preparo para un examen le pido a algún compañero (a) que me pregunté sobre lo que ya estudié.
*
Si
No
Cuando estoy contestando un examen, me pongo tan nervioso o (a) que se me olvida lo que estudié.
*
Si
No
Cuando estudio trato de relacionar las nuevas cosas que voy aprendiendo con lo que ya sabía.
*
Si
No
Al terminar de leer lo que estoy estudiando saco mis propias conclusiones.
*
Si
No
Cuando empiezo a estudiar, me siento cansado (a) o me da sueño.
*
Si
No
Cuando el (la) profesor (a) pregunta algo en la clase, siento que lo sé, pero no puedo recordarlo.
*
Si
No
Cuando estudio para un examen, tengo tantas cosas que leer que no alcanzó a estudiar todos los temas.
*
Si
No
Participo activamente en clase (hago comentarios, preguntas importantes, críticas constructivas, etc.)
*
Si
No
Cuando estudio trato de explicar con mis propias palabras los puntos más importantes de lo que leí.
*
Si
No
Cada vez que aprendo algo nuevo lo aplico en diferentes situaciones para ponerlo en práctica.
*
Si
No
Llevo un horario de las actividades que tengo que realizar cada día de la semana.
*
Si
No
Cuando leo trato de identificar la información principal del texto.
*
Si
No
Hago cuadros sinópticos para relacionar los conceptos principales de lo que estudié.
*
Si
No
Si me interrumpen cuando estoy estudiando, me cuesta trabajo retomar el tema.
*
Si
No
Cuando me reúno con otros compañeros para hacer un trabajo en equipo, participo en todo el trabajo.
*
Si
No
Duermo muy poco.
*
Si
No
1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es mas fácil seguir las explicaciones:
*
Escuchando al profesor.
Leyendo el libro o la pizarra.
Te aburres y esperas que le den algo que hacer a ti.
2.- Cuando estas en clases:
*
Te distraen los ruidos.
Te distrae el movimiento.
Te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas.
3.- Cuando te dan instrucciones:
*
Te pones en movimiento antes de que acabe de hablar y explicar, lo que hay que hacer.
Te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problemas si te las dan por escrito.
Recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron.
4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria:
*
Memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la página del libro).
Memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas paso a paso.
Memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general mejor que los detalles.
5.- En clase lo que más te gusta es que:
*
Se organice debates y que haya diálogo
Que se organicen actividades en que los alumnos tengan que hacer cosas y pueden moverse.
Que te den el material escrito y con fotos, diagramas.
6.- Marca las dos frases con la que te indiques más:
*
Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel
Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/ disgusta la gente sin saber bien porque.
Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien.
Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las correcciones.
Prefieres los chistes a los comics.
Sueles hablar contigo mismo cuando estas haciendo algún trabajo.
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