CONDUCTA VOCACIONAL, INSERCIÓN LABORAL Y SATISFACCIÓN LABORAL DE DISCAPACITADOS UNIVERSITARIOS
El presente cuestionario pretende conocer las principales características de la conducta vocacional de titulados universitarios con discapacidad activos laboralmente y su relación con la inserción y satisfacción laboral.

La participación es totalmente voluntaria y anónima, por lo que le rogamos la máxima sinceridad. El tratamiento de los datos que aqui figuren serán confidenciales y únicamente empleados con fines de investigación, por lo que no se facilitarán a ninguna persona u organización ajena a la misma.

Con el objetivo de poder obtener resultados aplicables a las variables que se miden, responda a las preguntas que se le plantean con el grado de acuerdo o desacuerdo con cada uno de los siguientes enunciados, señalando la opción que más se ajuste utilizando las siguientes escalas. Recuerde que no hay respuestas correctas o incorrectas, verdaderas o falsas; únicamente nos interesa que indique la opción que refleje con precisión su opinion sincera.

GRACIAS POR SU COLABORACION.

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y PSICOLOGÍA
GRUPO DE INVESTIGACIÓN HUM-746
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Datos de identificación
Edad *
Sexo *
Tipo de discapacidad *
Required
Grado de discapacidad
Según certificado de minusvalía
Momento de aparición *
Required
Causa de la discapacidad
Profesión que desempeña actualmente *
DATOS FAMILIARES
Hay alguna otro persona discapacitada en su familia
Ocupación de los padres
Nivel de estudios de los padres
Sin estudios
Primarios
Medios (Secundaria, FP o Bachillerato)
Superiores (Diplomatura, Licenciatura, Mater o Doctorado)
Madre
Padre
Clear selection
DATOS ACADÉMICOS
Donde realizaste tus estudios
Centro público
Centro privado
Centro concertado
Centro específico para mi discapacidad
Estudios primarios
Estudios secundarios o FP
Bachillerato
Clear selection
Estudios universitarios realizados *
Universidad
Nota media *
Poner nota media de 0 a 10 del expediente académico de manera aproximada
¿Cómo financiaste tus estudios?
¿Cuántas horas estudiabas normalmente durante tu estancia en la universidad?
BIODATOS
Al finalizar Selectividad (u otras vías de acceso a la Universidad), la carrera que cursaste, fue la opción que elegiste en el lugar *
¿Desde y durante qué periodos de edad, te interesaron los estudios que cursaste?
Señale todos los periodos que correspondan
¿Por qué escogiste la carrera que cursaste?
Señala las que correspondan
Con la elección de la carrera que hiciste en su día, AHORA, te sientes: *
Insatisfecho
Muy satisfecho
En la carrera, siempre que pudiste elegir asignaturas optativas, lo hiciste en función de:
¿La carrera que has realizado es la que querías estudiar?
Si tu respuesta es No, ¿Qué carrera te hubiese gustado realizar?
Señala las causas por las que no realizaste la carrera que deseabas
Señala las que correspondan
Señala el grado en que tu discapacidad influyó en la decisión de elegir la carrera que cursaste: *
Las dificultades o problemas que tuviste para decidirte por una especialidad o área de trabajo, en su momento fueron:
FACTORES DE ELECCIÓN VOCACIONAL  
Se trata de que valores cada uno de los factores que siguen, según creas que han influido en tu trayectoria y situación vocacional.
Muy poca influencia
Poca influencia
Alguna influencia
Bastante influencia
Mucha influencia
La influencia de mi padre (deseos, gustos, éxitos, consejos, profesión,...).
El ambiente de casa
Estar “al tanto” de las posibilidades que se han cruzado en mi camino (cursos, viajes, reuniones, amigos...)
Mi preparación personal a lo largo de los años
La dificultad de los estudios y su larga duración
Las salidas profesionales de lo que he decidido estudiar
Las posibilidades económicas de mi familia (muchas/ pocas)
Aprovechar las oportunidades de formación que se me han presentado (cursos, conferencias,...)
La nota de la prueba de selectividad
La influencia de mi madre (deseos, gustos, éxitos, consejos, profesión,...)
El poder económico y social que pretendo conseguir
La confianza que tengo en desarrollar con éxito estos estudios
La novedad de los estudios y de las profesiones que implican
La influencia de algún familiar (deseos, gustos, éxitos, consejos, profesión,...)
La suerte o la casualidad
El tiempo y el horario de que dispongo
Mis gustos y preferencias
El asesoramiento vocacional recibido
El haber conocido a una persona importante del área vocacional que he elegido
El que sea una carrera/ trabajo que se ajusta a mi condición de hombre o mujer
El prestigio social de los estudios
El poder estudiar cerca de mi residencia sin tener que desplazarme
El éxito en mis estudios en todas o en algunas materias relacionadas con lo que estoy haciendo
El apoyo, estímulo y ayuda de algún/ a profesor/ a
El conocimiento que tengo sobre mí mismo, mis capacidades y mis posibilidades de éxito
El conocimiento que ya tenía sobre el mundo del trabajo al que me dirijo
Mi constancia, capacidad de trabajo y sacrificio
La facilidad de los estudios y su corta duración
La confianza que tengo en desarrollar con éxito la profesión a la que quiero dedicarme
El prestigio social de la profesión que quiero desempeñar
La influencia de mi discapacidad
Adaptabilidad del entorno a mi discapacidad
Recursos materiales y humanos disponibles para mi integración
Barreras arquitectónicas que pudiesen influir en el desarrollo de mi formación
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PREPARACIÓN PARA LA CARRERA PROFESIONAL
Pregunta sin título
Los siguientes enunciados presentan una serie de ideas relacionadas con el conocimiento que poseías sobre el mundo laboral y con la  inserción profesional que tuviste  del mismo. Responde seleccionando el grado de acuerdo o desacuerdo que mejor refleja tu caso.
Totalmente en desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Totalmente de acuerdo
Conocía las salidas profesionales que me proporcionaría mi nivel formativo (titulación, especialización)
Me encontraba capacitado para realizar una entrevista de selección de personal
Tenia un buen conocimiento de las diferentes técnicas que se podían emplear para buscar empleo: el currículum vitae, carta de presentación, mailing,…
Una vez finalicé mi formación en la universidad tenía claro y planificado lo que tenía que hacer para conseguir un puesto de trabajo
Sabia a quién podía acudir y cómo podía establecer una red de contactos que me facilitase conseguir un puesto de trabajo
Tenía claro cuál era el puesto de trabajo que me gustaría desempeñar profesionalmente
Me encontraba motivado y capacitado para trabajar en lo que me había formado
Con mi preparación creía que conseguiría un puesto de trabajo lo antes posible
Me preocupaba el no conseguir el puesto de trabajo para el que estaba capacitado
Conocía el mercado laboral, sus características y los factores que lo determinan
Conocía los requisitos que suelen exigir, tanto la empresa privada como pública, a los demandantes de empleo
Aunque no hubiese conseguido el puesto de trabajo al que aspiraba no hubiese cesado en mi empeño por conseguirlo
Me sentía seguro de alcanzar un puesto de trabajo de acuerdo con mis posibilidades
Conocía como estaba el mercado laboral en relación con las ocupaciones que podía desempeñar a partir de mi formación
Conocía los procedimientos administrativos relacionados con la contratación de los trabajadores (tipos de contratos, nóminas, Seguridad Social, IRPF,…)
Sabía donde buscar información sobre puestos de trabajo que se ajustaban a mis preferencias y preparación
Solía estar informado periódicamente de la ofertas de empleo
Conocía el tipo de tareas que debía desarrollar profesionalmente una vez finalice mis estudios
Conocía las condiciones laborales y el sueldo que podía obtener en la profesión para la que me preparé
Conocía los recursos que debía poner en marcha para elaborar un plan o proyecto de autoempleo
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CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Este apartado está compuesto por 32 enunciados o ítems que describen comportamientos o formas de pensar que las personas pueden manifestar habitualmente en su vida diaria.  Lee y analiza atentamente cada uno de los enunciados e indica el grado en que el enunciado te describe.
Totalmente en desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Totalmente de acuerdo
Creo que no me merece la pena esforzarme; haga lo que haga me va a ser muy difícil trabajar en lo que me gusta
Cuando me propongo algo, lo sigo intentando, aunque al principio no lo consiga
Cuando tomo decisiones, tiendo a confiar en mis propias ideas y formas de hacer las cosas a mi manera
Me siento seguro/a de mí mismo/a para conseguir el trabajo que pienso desempeñar
Temo no alcanzar las metas que me he propuesto
Mi concentración disminuye mucho cuando algo se complica
Cuando me enfrento a un reto difícil, suelo centrarme en los aspectos positivos de la situación y evito pensar en el posible fracaso
Me fijo objetivos que no siempre mantengo
Cuando alguien significativo para mí (padres, amigos, pareja) me hace una crítica fuerte, pienso que no valgo nada, que todo lo hago mal
Me veo asaltado/a por el miedo, la ansiedad y un profundo malestar personal,cuando afronto algún cambio
Tengo confianza en poder alcanzar los objetivos profesionales que me he propuesto
El acabar los estudios me produce ansiedad y temor, por si no soy capaz de encajar en el trabajo
Cuando alguien procede mal conmigo, le hago saber como me siento, de un modo directo, sin avasallarlo y reconociéndole el derecho a explicarse
Cuando se agravan los problemas, saco nuevas fuerzas
Cuando tengo que afrontar algo o pasar por alguna situación no agradable, prefiero actuar en lugar de quedarme dándole vueltas y quejándome de la situación
Me siento mal porque cambio demasiado de planes
Cuando me relaciono con alguien procuro captar sus gestos, tono de voz,… para anticipar y comprender mejor la situación
Cuando me enfrento a una tarea, procuro conocer cuáles son mis recursos, mis capacidades y mis limitaciones
Si no consigo el trabajo que quiero seré un fracasado/a
Me preocupo por las cosas que escapan a mi control
Cuando he de expresar o defender lo que pienso y mi planteamiento choca con el de otras personas, vacilo y opto por no decir nada
Cuando he de realizar una tarea que no me gusta, pienso primero en posibles formas de actuación y luego, lo hago cuanto antes
Cuando tengo que hacer algo importante, suelo esforzarme y mantener la actividad al máximo
Al resolver un problema o realizar una tarea, me gusta seguir reglas ya definidas por otros
Cuando tengo que expresar una opinión sobre un tema importante para mí, y ésta puede molestar a otra persona, intento ser lo más claro y conciso posible, sin ser impositivo y sin interrumpir a los demás pero con firmeza
A menudo, pienso que soy un/a inútil
Me siento mal cuando pienso en tener que buscar trabajo
Si surgen contratiempos que me impiden conseguir los objetivos en los plazos previstos, analizo si es por acontecimientos ajenos a mi voluntad y trato de controlarlos para lograr lo que me he propuesto
Mis compañeros/as suelen contarme sus problemas o dificultades porque reconocen que me resulta fácil ponerme en su lugar
Me gusta poner en duda las ideas o manera de hacer las cosas, y buscar otras formas de proceder
Rechazo los retos difíciles para evitar la decepción que me produce el no conseguirlos
Cuando hablo con otras personas suelo hacerme una idea bastante adecuada de cómo reaccionarán
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INSERCIÓN LABORAL
A continuación se le ofrecen una serie de enunciados relacionados con su proceso de inserción laboral. Señale en qué medida cada uno de ellos tuvo influencia en su transición al empleo
Muy poca influencia
Poca influencia
Alguna influencia
Bastante influencia
Mucha influencia
Prejuicios
Limitaciones atribuidas a la propia discapacidad
No conocer los límites de la propia discapacidad
Desconocimiento de la lesgislación sobre empleo y discapacidad
Creencia de que existen trabajos inalcanzables
Falta de accesibilidad, adaptaciones apoyos en el trabajo
Pocas personas con discapacidad que acceden a los estudios universitarios
Percepción de la discapacidad por parte de los empresarios/Recursos Humanos
Falta de ayudas por parte de la administración
Optimización de la legislación
Buena formación universitaria
Características del ámbito laboral elegido
Apoyo de las asociaciones y fundaciones a la inserción laboral
Percepción de la discapacidad por parte de los empresarios
Accesibilidad al puesto de trabajo
Oferta y demanda laboral acorde con los propios estudios
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SATISFACCIÓN LABORAL
Indique el grado de satisfacción  que le ha proporcionado la profesión que esta desarrollando en relación con los siguientes enunciados
Nada satisfecho
Poco satisfecho
Satisfecho
Muy satisfecho
Ingresos económicos
Estatus y consideración adquiridos
Relación con los compañeros de trabajo
Relación con la empresa
Tiempo libre
Condiciones laborales
Supervisión recibida
Adaptabilidad a mi situación personal
Grado de satisfacción en general
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