استبيان لقياس الجودة في المادة العلمية بكلية الحاسبات وتقنية المعلومات
بسم الله الرحمن الرحيم
بحثـا عن التميــز والتطلـع للأفضــل والمفيد ..
أردنا تقييم كل ما يخــص كليــة الحاسبات من مادة وسكشن ومعامل تابعــة لها من حيث الأفضليـــة والجـــودة والمشـــاكل التـــي واجهتمـــوها لنحـــاول جـــاهدين حلها ..
حتى تظهر في أفضـل حـالاتها ومستوياتهـــا؛ فبقدر ما يُعنى للمادة العلمية بأستاذاتها وما يقدم للطالبــات بقــدر ما ينعكــس ذلك على تقدم و تطــور المجتمــع و الدولــة و نمو إمكاناتهــم في جميــع المجـالات التي يشملهـا ويزداد عدد الطالبات المؤهلات والناجحات
فانطلاقـــاً من أهميــة ذلك أردنا أن نأخـذ بآرائكن
Sign in to Google to save your progress. Learn more
ملاحظات لحل الاستبيان
(نعم ) تعني أن العبارة صحيحة دائماً أو في كل الأحيان تقريباً، و أن المطلوب تمت تأديته على أكمل وجه.    
(لحد ما ) تعني أن المطلوب تمت تأديته بشكل متوسط.    
(لا ) تعني أن المطلوب تمت تأديته بشكل سيء جدا، أو لم يؤد أصلاً،  أو نادراً ما تمت تأديته.
معلومات عن الطالب
القسم الفرعي *
طالبة في المستوى : *
البريد الالكتروني *
بيانات عن مخطط المقرر   "syllabus"  
هل يوضح  المخطط المقرر في المواد "syllabus"   مايلي:
نعم
الى حد ما
لا
بيانات عن المقرر مثل (اسم المقرر،رقم ورمز المقرر،مواعيد وأماكن والمحاضرات المتطلب السابق )
المراجع الاساسيه والمساندة.
البرامج المستخدمة في المادة.
وصف مختصر للمقرر .
توزيع الدرجات.
بيانات عن أستاذة المادة.
الاهداف التعليمية والمهارات المكتسبة.
المهارات المطلوبة للنجاح في الماده.
اساليب التقويم .
الجدول الزمني لتوزيع المحتوى .
Clear selection
من تقييمك لمخطط المقرر في المواد "syllabus"   المخطط :
نعم
الى حد ما
لا
هل تجدين مخطط المقرر الخاص بكل مادة كافي ومرن لتطبيقه ؟
هل توزيع مخطط المقرر الخاص بكل مادة مطبق فعليا ؟
هل كان كل ما يقدم في المقررات حديثا ومفيد؟
هل كانت كمية العمل في المقررات متناسبة مع عدد الساعات المعتمدة المخصصة للمقررات؟
هل ساعدتك المقررت على تحسين قدرتك على التفكير وحل المشكلات بدلاً من حفظ المعلومات فقط؟
هل ساعدتك المقررات على تحسين مهاراتك في العمل على شكل فريق؟
Clear selection
بيانات عن المراجع
ما هو تقييمك للكتاب والمراجع في المواد :
نعم
الى حد ما
لا
هل حدد الكتاب الاساسي للمادة العلمية في أول الفصل الدراسي؟
هل كان الحصول على هذا الكتاب سهل و متوفر ؟
هل يحتوي الكتاب على كامل المادة العلمية ( المنهج ) ؟
اسلوب الكتاب صعب ولم يستفاد منه ؟
هل تحل (او تطلب كواجب ) الاسئلة الموجودة في اخر فصول الكتاب المشروحة ؟
هل توجهين صعوبة في قرائة الكتب ؟
هل تعتمد الاختبارات بدرجة الاولى على الكتاب ؟
Clear selection
في مقياس من 1 إلى 5 ما مدى استفادتك من الكتاب في الغالب.  
( 1 غير مفيدة  – 5 مفيدة جدا )
Clear selection
ما هو تقييمك للعروض التقدميه (السلايدات )  في المواد :
نعم
الى حد ما
لا
هل تعتبر العروض التقدميه (السلايدات ) هي المصدر الاساسي للمواد؟
هل تحتوي العروض التقدميه (السلايدات ) على ملخص كامل للمادة العلمية؟
هل تحتوي العروض التقدميه (السلايدات ) على النقاط الرئيسية للمادة العلمية وبعض الشرح؟
هل تشرح اجزاء من المادة العلمية خارج العروض التقدميه (السلايدات )؟
هل وفرت لكم المعلمة هذه العروض التقدميه (السلايدات )؟
هل تعتمد الاختبارات بدرجة الاولى على العروض التقدميه (السلايدات )؟
هل تشعرين بعدم التمكن من دخول الاختبار اذا لم تتوفر لديك العروض التقدميه (السلايدات )؟
Clear selection
 المحاضرات
ما هي الوسائل المستخدمة غالبا في شرح المحاضرات ؟
هل هناك طرق او وسيلة آخرى تفضلينها ؟
في مقياس من 1 إلى 5 رتبي طرق التدريس الاكثر شيوعا في شرح المحاضرات.  
( 1 الاقل شيوعا – 4 الاكثر شيوعا )
1
2
3
4
5
الإلقاء عن طريق قرائة المعلومات ثم شرحها.
المناقشة والحوار وذلك بطرح اسئلة على الطلاب ومناقشتهم فيها للوصول إلى معلومات جديدة.
الاستنتاج كمساعدة الطالب في استنتاج نظرية او سبب خطاء معين في البرنامج.
حل المشكلات وذلك بطرح مشكلة (تمرين) على الطلاب وتوضيحها ثم مناقشتها.
هل يتم عمل ورش عمل أثناء المحاضرات ؟ كتوزيع الطالبات لمجموعات لحل اوشرح موضوع معين.
Clear selection
ما هو تقييمك لطريقة التدريس المتبعة في الشرح :
نعم
الى حد ما
لا
هل توصل طريقة التدريس المتبعة المعلومه ؟
هل تثير الطريقة انتباه الطلاب وتولد لديهم الدافعية للتعلم ؟
هل تتمشى الطريقة مع مستوي الطلاب العلمي والمعرفي؟
هل تحافظ الطريقة على نشاط الطلاب في أثناء التعلم وتشجعهم بعد انتهاء الدرس ؟
هل تنسجم الطريقة مع المعلومات المتضمنة في الدرس ؟
Clear selection
هل هناك طرق تدريس آخرى تفضلينها ؟ اشرحيها
ما مدى فهمك للمادة العلمية بعد الخروج من المحاضرة غالبا؟
Clear selection
السيكشن
ما هي الوسائل المستخدمة غالبا في شرح السكشن؟
ماذا يشرح لك في السكشن:
نعم
الى حد ما
لا
شرح امثلة وحل مسائل جديدة مختلفة عن المحاضرة .
مراجعه للنقاط المهمة في محاضر.
إعادة شرح للمحاضرة الأصلية.
حل الواجبات .
Clear selection
 هل ترغبين في اضافة مضمون اخر لشرح السكشن؟ اشرحيه
في مقياس من 1 إلى 5 ما مدى استفادتك من السكشن.  
( 1 غير مفيدة  – 5 مفيدة جدا )
Clear selection
ما السبب في رأيك ؟
 هل هناك مواد ليس لها سكشن وتحتاج الى سكشن؟ اذكريها
 هل هناك مواد لها سكشن وتفضلين الغائه لعدم الاستفادة منه ؟ اذكريها
 المعمل
ما هي الوسائل المستخدمة غالبا في شرح المعمل ؟
ماذا يشرح لك في المعمل:
نعم
الى حد ما
لا
شرح لمسئلة او نقاط مختلفة عن المحاضرة .
مراجعه للنقاط المهمة في محاضر.
إعادة شرح للمحاضرة الأصلية.
تطبيق على البرنامج عمليا.
تحل الاخطاء والمشاكل عمليا
تحل الاخطاء والمشاكل نظريا
Clear selection
 هل ترغبين في اضافة مضمون اخر لشرح المعامل؟ اشرحيه
البرامج والاجهزة المستخدمة  في المعمل:
نعم
الى حد ما
لا
هل تتوفر المواد المطلوبة من برامج و أجهزة في المعمل؟
هل يتم شرح طريقة تنزيل / تثبيت برامج المعامل ؟
هل تتوفر البرامج الاصلية لاستخدامها خارج المعمل ؟
هل واجهت صعوبة في تنزيل/ تثبيت برامج المعامل ؟
Clear selection
هل واجهت صعوبات او مشاكل اخرى في المعامل؟ اشرحيها
في مقياس من 1 إلى 5 ما مدى استفادتك من المعامل.  
( 1 غير مفيدة  – 5 مفيدة جدا )
Clear selection
ما السبب في رأيك ؟
 هل هناك مواد ليس لها معامل وتحتاج الى معامل؟ اذكريها
 هل هناك مواد لها معامل وتفضلين الغاء معاملها لعدم الاستفادة منه ؟ اذكريها
الواجبات
ماهو عدد الواجبات التي تعطى لك في المحاضرات و في المعمل ؟  في اغلب المواد
Clear selection
ما هو تقييمك للواجبات المعطاه لك في المحاضرات و المعامل :
نعم
الى حد ما
لا
هل يتم تحديد نسبة علامات الواجبات بالنسبة الى المجموع النهائي للمادة؟
هل يتم تحديد موعد تسليم الواجبات؟
هل تقدم لكن مساعدة في حل الواجبات عند طلبها من المعلمه؟
هل يوفر لكن اجابات نموذجية للواجبات الغير بحثية؟
هل تسلم لكن الواجبات مع وجود شرح على الاخطاء؟
هل مضمون الواجب يضيف او يوضح نقاط هامة لم تكن واضحة لك؟
Clear selection
تعطى علامات الواجبات بعد تسليمة في الغالب:
Clear selection
ما هو تقييمك لمستوى الواجبات المعطاه لك في المحاضرات و المعامل :
نعم
الى حد ما
لا
صعب جدا ويحتاج مساعدة لحله
متوسط الصعوبة ويمكن حله دون مساعدة
سهل الحل
Clear selection
في مقياس من 1 إلى 5 ما مدى استفادتك من الواجبات.  
( 1 غير مفيدة  – 5 مفيدة جدا )
Clear selection
الاختبارات
ما هو تقييمك للاختبارات الماواد واختبارات  المعامل :
نعم
الى حد ما
لا
هل يتم تحديد نسبة علامات الاختبارات بالنسبة الى المجموع النهائي للمادة؟
هل يتم تحديد تاريخ الاختبارات في بداية الفصل؟
هل الوقت المحدد للاختبار كافي لحله؟
هل تعطي المعلمة وقت اضافي للاختبار عند وجود عدد كبير من طالبات يرغبن بذلك؟
هل يراجع الاختبار و يركز على الاخطاء الشائعة فيه؟
هل يوفر لكن اجابات نموذجية للاختبارات؟
هل تسلم لكن اوراق الاختبارات بعد تصحيحها مع وجود شرح على الاخطاء؟
هل يسمح لكن بمراجعة اورق الاختبارات؟
Clear selection
تسلم  علامات الاختبارات بعده في الغالب:
Clear selection
مستوى اسئلة الاختبارات :
Clear selection
في مقياس من 1 إلى 5 ما مدى رضاك عن علامات معظم الاختبارات من حيث تناسبها مع مستواك في المواد.  
( 1 غير عادلة  – 5 عادلة جدا )
Clear selection
عضو هيئة التدريس (المعلم)
ما هو تقييمك لعضو هيئة التدريس (المعلم) :
نعم
الى حد ما
لا
كان عضو هيئة التدريس ملتزماً بإعطاء المقرر بشكل كامل (مثل: بدأ المحاضرات في الوقت المحدد، الإعداد الجيد للمواد المساعدة في التدريس، وهكذا).
لدى عضو هيئة التدريس الذي يقوم بتقديم هذا المقرر إلمام كامل بمحتوى المقرر.
كان عضو هيئة التدريس موجوداً للمساعدة خلال الساعات المكتبية .
كان عضو هيئة التدريس متحمساً لما يقوم بتدريسه .
كان عضو هيئة التدريس مهتماً بمدى تقدمي.
Clear selection
اقتراحات
 هل لديك اقتراحات للوصول الى مستويات اعلى في جودة المواد ؟ اذكريها
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy