1 | Marca temporal | Nombre del responsable del prototipo | Nick en Twitter | Título del prototipo | Breve descripción del prototipo | Dirección en Internet de referencia | País de procedencia | Etapa o perfil de los estudiantes |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | 20/04/2014 23:26:32 | Manuela Sánchez Hernández | @manolicharra | Integración de dispositivos móviles en educación especial | Mejorar la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales a través del ipad. | http://docentemanolicharra.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-proyecto-integracion-de.html | España | Alumnos con necesidades educativas especiales |
3 | 9/06/2014 2:06:17 | Rosalía Gómez | aguilasmujer | Parentalidad positiva | Proyecto de aprendizaje colaborativo para escuela de madres y padres. Un trabajo de promoción de la resiliencia familiar. fomento de la empatía y el respeto en las relaciones afectivas. | C/ Inmaculada Nº 4, 4º A | España | aprendizaje informal |
4 | 20/04/2014 23:28:31 | Maite Fresnillo | @MaiteFresnillo | A World in Conflict | Se trata de una unidad del currículo de Historia Contemporánea de 1º de Bachillerato para desarrollar los últimos temas del programa relacionados con el mundo actual. Los alumnos/as deberán elegir entre una serie de países cuya situación es conflictiva en la actualidad o han sufrido profundos cambios recientemente. Este año trabajarán Ucrania, Siria, Egipto, Libia y Túnez. | http://proyectandoactividades.blogspot.com.es/ | España | Bachillerato |
5 | 26/04/2014 9:57:19 | Juanamaría Pérez Lara | @jmpl66 | Botánica del Parque Blas Infante de Mijas” | Quiere, mi clase de Biología y Geología de 1º Bachillerato, viajar a Madrid para conocer el Real Jardín Botánico, con el fin de completar su currículo con una práctica de Taxonomía in situ. Para conseguir el dinero del viaje y estancia durante 3 días, abordamos este Proyecto. Investigaremos y daremos a conocer la botánica del Parque Blas Infante de Mijas Las Lagunas. El resultado del proyecto se lo venderemos al Ayuntamiento de Mijas, al cual le interesará para poner dicha zona recreativa en valor. Con ese dinero pagaremos la excursión a Madrid y la estancia de 3 días allí. | http://jmpl66.tumblr.com | Spain | Bachillerato |
6 | 10/06/2014 5:33:06 | Jonás Torres Montealbán | @Jonasteacher | Calentador solar | Con base en Aprendizaje Basado en Proyectos, un concentrador solar plano para calentamiento de agua, se estudió en el curso de física de Propedéutico de la Universidad Autónoma Chapingo. La propuesta muestra la comprensión del concepto de energía a través de fichas de trabajo, al manufacturar un calentador solar de agua. El creciente interés por las energías limpias, hace necesaria la comprensión del funcionamiento de sistemas de energía renovables como la energía termosolar. El ABP vinculado a los conceptos de la física, mejora el proceso de aprendizaje cuando se utilizan hojas de trabajo en los laboratorio de física.Cada hoja de trabajo contiene seis elementos: el problema, la situación, la predicción, la experimentación, la comparación y la conclusión; y con esto, poder obtener información sobre la comprensión que los estudiantes logran. | http://jonasteacher.wordpress.com | México | Bachillerato |
7 | 2/06/2014 2:41:32 | José Heber De León Monzón | @JoseHeberDeLeon | Sustentabilidad: De la escuela al hogar | Este proyecto se comforma de tres componentes de transferencia de tecnología por la participación de tres docentes en tres asignaturas: 1) Producción de lombricomposta y plantas aromáticas y comestibles, 2) Produciendo composta en el hogar c) Picadora de pasto, una estrategia de activación física Los estudiantes establecerán un huerto en la escuela y cada equipo lo establecerá en el hogar de alguno de ellos Este proyecto derivará en otro que será la deshidratación de plantas aromáticas para té o especie para comida. | http://johe-seber.blogspot.mx/ | México | Bachillerato, Bachillerato Tecnológico Agropecuario |
8 | 30/04/2014 22:31:26 | José Luis Santana Fajardo | Darsor | Conductividad térmica de muestras cerámicas | El propósito es que los alumnos desarrollen un proyecto en el que propongan y expliquen una manera de medir la conductividad térmica de una muestra cerámica con aparatos y material de bajo costo. Definen cronograma de actividades, redactan y exponen protocolos de experimentación, ejecutan el experimento, preparan muestras y toman datos. Redactan y presentan un informe parcial y un informe final con resultados y conclusiones. | http://jlsantanadarsor.blogspot.mx/2014/04/prototipo-de-proyecto_18.html | México | Bachillerato, Formación Profesional |
9 | 20/04/2014 19:12:49 | Jaume Sans i Vellvehí | @Txaumell | Jo vinc d'un silenci | Para conseguir que el alumno presente su biografía, en un vídeo o en una presentación, nos proponemos investigar cómo vivían nuestros antepasados. De esta manera, el grupo va conocer la historia del municipio donde se ha instalado a vivir. | http://sicomor2008.wordpress.com/ | España | Consorci per a la Normalització Lingüística |
10 | 20/04/2014 17:16:01 | Javier Íñiguez | @javier_ip | Diseñando Nuestro Parque Natural | Cada grupo de trabajo ha de localizar un lugar del mundo que tenga algún interés especial desde el punto de vista ecológico. El objetivo final es difundir las características físicas, geográficas y naturales de dicho lugar a través de una presentación que se ha de realizar ante el resto de la clase. | http://elblogdeabp.tumblr.com/nuestroparquenatural | España | Educación de Adultos |
11 | 20/04/2014 19:16:09 | Ramón Paraíso Gallardo | @monparaiso | Descubriendo el Penedés | Proyecto dirigido al alumnado de graduado en educación secundaria de un centro de adultos del Baix Penedés. El objetivo es conocer la historia, cultura y principales actividades económicas visitando puntos de interés y abriendo las aulas a profesionales de distintas disciplinas. Se trata de un proyecto que busca la participación del entorno socioeconómico y la cooperación del alumnado. El producto final será la elaboración de un blog de aula donde el alumnado aportará su experiencias sobre las distintas unidades mediante distintos contenidos (material audiovisual, textos, etc.) | http://espaciomooc.blogspot.com.es/ | España | Educación de Adultos |
12 | 22/04/2014 14:23:05 | Marisé González | @MariseGlez | "Paris, toujours Paris…" | Basado en un enfoque comunicativo, que prepara al alumnado para afrontar situaciones cotidianas en la lengua extranjera (francés). Alumnado adulto. | http://marisemoocple.blogspot.com.es/2014/04/un-prototipo-de-proyecto-paris-toujours.html | spaña | Educación de Adultos |
13 | 8/06/2014 18:39:50 | Berta Civera Coloma | @berta_civera | Un día en la vida de... | Del trabajo artesano al tecnológico descubre quién eres y quién quieres ser. Dinos cuál es el quehacer que te realiza. Comparte tu experiencia. Conoce su origen o un momento de esplendor de tu oficio. Viaja a ese lugar y momento histórico y cuéntanos en primera persona las vivencias de un día... Recoge tu investigación, reflexiones, creaciones, proceso de trabajo y oficio real -si lo tienes o lo has tenido- en un muro de Padlet y compártelo. Participa en los proyectos de compañeros y socios. Sé solidario. Contribuye a que otras personas puedan, como tú ahora, disfrutar de las TICs: colabora con Luces para Aprender. Ciudadano, decide si quieres practicar el cuidado a toda forma de vida, la justicia social y económica y la cultura de Paz a las que invitan La Carta de la Tierra. Si tiene sentido para ti, propón y haremos más. | http://bertaprendiendo.blogspot.com.es | España | Educación de Adultos, Internivel |
14 | 20/04/2014 5:23:08 | India Vera Bustamante | @indiaprende | LAS HORMIGAS TAMBIÉN CANTAN | Dirigido a niños de último curso de Educación Infantil de una escuela de un pueblo pequeño, con mucha naturaleza alrededor. Este proceso de aprendizaje comienza leyendo un cuento de la cigarra y la hormiga, donde la cigarra describe lo que hace la hormiga. Dice la cigarra que las hormigas trabajan y que ella canta... Planteo que quizá la cigarra no conoce bien a la hormiga, (pensamiento crítico) y si nosotros investigamos lo que hace nos daremos cuentan que quizá cantan en el lenguaje “hormiguil” nos vamos a investigar A algunas de las preguntas que debemos responder serán las siguientes (pero seguro que surgen muchas mas) ¿qué hacen? ¿cómo son? ¿cuantas patas tiene? ¿ y nosotros , como somos? ¿ quienes son sus amigos? ¿cómo viven? ¿dónde? ¿cómo trabajan? Aunque no las oigamos cantar ¿qué cantarían mientras trabajan? Y ¿ en cada estación? | http://www.mapadeaprendizaje.blogspot.com.es/ | España | Educación Infantil |
15 | 20/04/2014 23:24:23 | Chema González Morón | @chemagzm | EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES | Prototipo de proyecto para niños y niñas de 3 años de Educaicón Infantil basado en la obra de Saint Saëns sobre "El Carnaval de los Animales" para conocer los animales de una forma diferente. Espero que os guste. | http://ticchema.wordpress.com/2014/04/16/prototipo-de-proyecto-carnaval-de-los-animales/ | España | Educación Infantil |
16 | 22/04/2014 22:25:12 | Ramón | @rmnprtrd | Conocemos nuestras Islas Canarias | Prototipo encaminado a nuestros alumn@s de tres años, donde aprenderemos sobre nuestras islas. | http://rmnprtrd.blogspot.com.es/ | España | Educación Infantil |
17 | 27/04/2014 18:16:34 | Virginia Alvarez Alonso | @virginiaalal | "De continente a continente y tiro porque me lleva la corriente". | En realidad se trata de un macroproyecto, que tiene como objetivos; conocer los siete continentes existen y sus características más significativas relieve físico, especies de flora y fauna, algunas culturas y grupos sociales. Investigaremos, analizaremos, organizaremos información, elaboración de materiales de todo tipo… Os dejo algunos ejemplos de preguntas que nos formularemos durante en este proyecto: ¿ Cuántos continentes existen?, ¿ cuáles son las características de cada continente? , ¿ existen especies animales y fauna características de cada continente? ¿cuántas culturas o pueblos existen?,…. Este macroproyecto está formado por pequeños microproyectos . Un proyecto por cada continente, por cada cultura. | http://miidentidadeducativa.blogspot.com.es/ | España | Educación Infantil |
18 | 8/06/2014 16:49:50 | Transi | @tenmooc | Mi breve historia | Proyecto para trabajar en Educación Infantil. Aproximación a los hechos más relevantes de su pequeña biografía.Investigar, quiénes forman parte de su familia,su nacimiento, el porqué de su nombre, los cuidados higiénicos, las primeras palabras, primeros pasos,la alimentación, la salud y vacunación, las canciones y juegos que acompañaron sus primeros años, su cuento preferido, ya voy al cole, mis amig@s, cosas que me gustan y que no me gustan, sentimientos ante diferentes situaciones y expresión de los mismos. Invitamos a nuestro alumnado a pensar sobre sus procesos de desarrollo físico, sus aprendizajes,sus hábitos, sus relaciones con los otros, sus sentimientos… y a observar los procesos de desarrollo de los otros, sus pares, para iniciarse en la construcción de su imagen desde el análisis y la objetividad, desde el afecto y la comprensión no sólo de sí mismo sino que también de los demás. | http://transienabp.blogspot.com.es/2014/04/actividad-2-el-proceso-de-diseno-de-un.html | España | Educación Infantil |
19 | 8/06/2014 16:59:34 | Rosario Muñoz | @rosamunoz24 | Agua, ¿a dónde vas? | Proyecto para Educación Infantil, sobre el agua y el aire, los átomos y moléculas de los elementos que encontramos en el aire. Efectos y experimentos con el agua y el aire, con el H2O, el O2, el CO2 y el ciclo del agua, evaporación, punto de rocío. Este proyecto surge tras un curso de formación sobre su contenido por parte del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, y tras gran cantidad de propuestas experimentales para llevar a las aulas de primaria e infantil. Cada maestra de acuerdo con su alumnado escoge aquellas experiencias que pueden servirle. Y elabora su proyecto adaptado a su realidad. | http://cipal-kazar.blogspot.com.es/ | España | Educación Infantil |
20 | 21/04/2014 23:00:33 | Juan Manuel | juambedo | ¿Jugamos con el papel? | Creación de un rompecabezas con cubos, para enseñar a usarlo a los alumnos y alumnas de infantil. El alumnado de primaria utilizando sólo papel (si es reciclado mejor) construirá un rompecabezas con el que luego jugará con sus compañeros y compañeras de la etapa de Infantil. | http://http://andoproyectando.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-proyecto-jugamos-con-el.htmlandoproyectando.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-proyecto-jugamos-con-el.html | España | Educación Infantil, Educación Primaria |
21 | 7/05/2014 9:18:41 | Mª carmen Martínez Sendra | @sendrafilo | Colabora con tu cuento | Proyecto realizado en la asignatura de Psicopedagogía 1 de Bachillerato. Los alumnos crean un cuento digital formativo y lo exponen en las clases de Infantil y Primaria de acuerdo con los objetivos marcados por las profesoras correspondientes. | http://filosendra.blogspot.com.es/ | España | Educación Infantil, Educación Primaria, Bachillerato |
22 | 25/04/2014 17:15:49 | Rosario Martínez | @Rosamcap | "La Maquina Mágica" | Se trata de un proyecto dirigido a Educación Especial, aunque puede servir también para Infantil o Primaria. Consiste en una "máquina viajera" a través de la cual vertebrar una ruta de "viajes" en los que pasaremos a conocer distintos lugares, dentro y fuera de nuestro planeta. El producto que se ha pensado inicialmente es un cuaderno de viajes (virtual posiblemente) en el que ir recogiendo los resultados obtenidos en los lugares por los que vayamos pasando. | http://elplederosa.blogspot.com.es/ | España | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial |
23 | 9/06/2014 22:20:20 | Montserrat Muntané Barceló | @mmuntbar | Los juegos de ayer, de hoy y de siempre | Los juegos de ayer, de hoy y de siempre quiere reflejar el diálogo generacional e intercultural, lo que nos aproxima y une. Intenta reflejar la sinergia positiva del juego por lo que se refiere a transmisión del saber, inclusión, trabajo en equipo, colaboración, cooperación, aprendizaje y en definitiva emoción. Se deseáis participar os animamos a todos y a tod@s. | http://mmuntane.wix.com/juegos-de-siempre | España | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Universidad, Educación de Adultos, Escuela Oficial de Idiomas, Enseñanzas Artísticas, Centros sanitarios, residencias de la tercera edad |
24 | 10/06/2014 7:43:19 | Montserrat Muntané Barceló | @mmuntbar | Los juegos de ayer, de hoy y de siempre | Los juegos de ayer, de hoy y de siempre quieren reflejar el diálogo generacional e intercultural, lo que nos aproxima y une. Intentan reflejar la sinergia positiva del juego por lo que se refiere a transmisión del saber, inclusión, trabajo en equipo, colaboración, cooperación, aprendizaje y en definitiva emoción. Si deseáis participar os animamos a todos y a tod@s. | http://mmuntane.wix.com/juegos-de-siempre | España | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Universidad, Educación de Adultos, Escuela Oficial de Idiomas, Enseñanzas Artísticas, Centros sanitarios, Residencias de la tercera edad |
25 | 26/04/2014 11:01:56 | Mª Jesús Barrado Rodríguez | @Marabaro88 | Pido la Palabra | Pido la palabra es una recopilación de pequeños relatos hechos por los alumnos sobre su entorno: nombres de calles con nombre de escritor, estatuas de la ciudad, historias interesantes de la ciudad.Para ello hay que salir a la calle, preguntar a nuestras familias o amigos, buscar en bibliotecas o en internet y se creará un pequeño libro de relatos realizado con Microsoft Office Publisher. Además de imprimirlo, lo subiremos a alguna plataforma para posteriormente enlazarlo a nuestro blog de aula, a la página web del colegio y al Facebook del centro. | http://aprendoconproyectossanmartin.blogspot.com.es/ | España | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, PT, atención a la diversidad |
26 | 20/04/2014 5:01:36 | Mercè Ferrer | mercefr_ | ¡Seamos reporteros! | Con este proyecto se quiere trabajar la tipología textual de la noticia, que conozcan su estructura y su función. Para ello haremos una revista con artículos relacionados con una experiencia que vivirán los alumnos con niños de otra escuela, con el que hacen otro proyecto intercentros. | http://cuadernodeaprendizajes.wordpress.com/2014/04/18/prototipo-de-proyecto-unidad-2/ | Espanya | Educación Primaria |
27 | 20/04/2014 5:43:26 | Trinidad Martínez Moreno | @trinukilla | La vuelta a tu ciudad en 80 fotos | Elaborar un sites google con los lugares más representativos de nuestra ciudad. | http://trinidadmartinezmoreno.blogspot.com.es/2014/04/una-vuelta-tu-ciudad-en-80-fotos.html | España | Educación Primaria |
28 | 20/04/2014 17:41:37 | Claudia Montero | @ClaudiaMonteroK | Sana, sana, colita de rana... | Elaboración de un recetario de remedios caseros | http://desarrolloprofesionaldocente1.blogspot.mx | México | Educación Primaria |
29 | 20/04/2014 17:58:55 | Rosa Ferrer Romeu | roussipousi | Las cartas de las emociones | Juego de 96 cartas, 48 con imágenes de las seis emociones básicas y 48 con texto que describe situaciones que provocan las seis emociones descritas. La idea es a través de la actividad lúdica de la partida de cartas con un grupo de 8/10 niños aprox. introducir los conceptos de las seis emociones básicas, diferenciar situaciones que provocan estas emociones, diferenciar los cambios fisiológicos y gestuales que caracterizan las emociones. | http://roussipousi.wordpress.com/ | España | Educación Primaria |
30 | 20/04/2014 18:06:59 | Maria Paz Chito | @MariaPChito | Viaje al pasado de España | Los protagonistas son los alumnos de 5º de Primaria. Producto final: presentación en Prezi y difusión por videoconferencias. Socialización rica con presencia de los tres movimientos. Más detalles en el blog. | http://creciendocaminando.blogspot.com.es/p/tareas-unidad-3.html | España | Educación Primaria |
31 | 20/04/2014 18:21:22 | Conchi Allica | @conallica | Somos sostenibles? | Proyecto colaborativo de aprendizaje servicio, para conocer a través de la investigación si vivimos de forma sostenible.Compartiendo en la red nuestra experiencia y nuestras propuestas de mejora para el entorno, centro y familia. Analizando el presente para mejorar nuestro futuro. | http://tonicontic.blogspot.com.es | España | Educación Primaria |
32 | 20/04/2014 19:36:35 | José Francisco | @jgarca2 | Felices y Responsables | Proyecto colaborativo donde los alumnos aprendan los valores necesarios para desarrollarse como personas y convivir en sociedad. | www.buzonjfran.blogspot.com.es | España | Educación Primaria |
33 | 20/04/2014 19:57:07 | Jose Manuel Coca Lacal | @jmanuelcl7 | "EN LA BUENA ONDA" | Coincidiendo con el 25 aniversario de la radio y televisión andaluza, los alumnos/as de 5º del Ceip Cardenal Cisneros (Villanueva Mesía. Granada), en grupos, harán una maqueta con su correspondiente programa de radio incluyendo diferentes espacios en dicho programa (deportes, noticias, entrevistas, música...). | www.blogde-mane.blogspot.com | España | Educación Primaria |
34 | 20/04/2014 20:24:32 | ANTONIO RODRÍGUEZ BAENA | @Antonio RodriBa | NUESTRO HUERTO CON CÓDIGOS QR | CAMBIO DE PROYECTO MEMORABLE. "NUESTRO HUERTO CON CÓDIGOS QR" El producto final consiste en la elaboración de códigos QR que colocaremos en carteles en nuestro huerto que enlazarán a un blog especialmente creado para nuestro huerto escolar ecológico. En nuestro blog podrán aparecer: beneficios de los productos de la huerta que tenemos sembrados en nuestro huerto y de las plantas aromáticas, recetas creadas por los alumnos con la ayuda de sus familiares, consejos para crear un huerto, etc. | http://viajandoentreproyectos.blogspot.com.es/2014/04/cambio-de-proyecto-memorable-huertos.html | ESPAÑA | Educación Primaria |
35 | 20/04/2014 20:27:20 | Gabriela Chaparro | @gabyangostura | Mundial 2014...América presente | Para la escuela se inscriba en el contexto social y particular de cada realidad, es necesario incluir propuestas que partan de lo cotidiano y conocido para que el alumno pueda apropiarse de ellas y desde allí empezar a construir conocimiento, críticamente y con sentido. Por esto se trabajara con los aspectos sociales, económicos, culturales y deportivos de los países Americanos que participan en el Mundial de Fútbol Brasil 2014. | http://gabyangostura.blogspot.com.ar/ | Argentina | Educación Primaria |
36 | 20/04/2014 20:52:11 | Garbiñe Telletxea | @gartebla | Yo de mayor quiero ser... | Estudiamos las organización de la sociedad, las profesiones. Familiares de nuestros/as alumnos/as acuden al centro para hablarnos de sus trabajos. La visita ha sido preparada por el alumnado organizado en grupos cooperativos. La visita se comparte en Internet. | http://gtbeducacionectada.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-un-proyecto.html?m=1 | España | Educación Primaria |
37 | 20/04/2014 21:20:33 | María José Díaz Sordo | @mjdsordo | ¿Nutrias en el Parque? | Unas nutrias sportinguistas se están zampando la fauna del Parque Isabel La Católica de Gijón(Asturias-España), zona de paso para muchas aves migratorias y hogar de cientos de aves acuáticas desde hace muchos años.Esta noticia ha creado en nuestra ciudad un debate a favor o en contra de las nutrias o los patos. Se trata de entrar en la noticia investigando el porqué de las cosas que están pasando, tomar una postura a favor de la ecología y hacer al Ayuntamiento de Gijón una serie de propuestas que garanticen el futuro de unas y otros. Para ello trabajaremos contenidos de las áreas de Conocimiento del Medio, Lengua castellana, Lengua asturiana, Matemáticas y Plástica. | http://porfoliople.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria |
38 | 20/04/2014 22:22:44 | Teia Baus | @teiabaus | Videomates | VídeoMATES es un proyecto interdisciplinar en el cual los alumnos crean y publican vídeos de forma colaborativa donde se responden preguntas que ponen de manifiesto aplicaciones de las matemáticas o su presencia en el entorno. NIVEL EDUCATIVO: a Alumnos de ciclo superior de primaria ÁREAS IMPLICADAS: Matemáticas y informática TEMPORALIZACIÓN: 8 sesiones en el aula | http://teiabauseduplemooc.blogspot.com.es/2014/04/descripcion-y-programacion-del-proyecto.html | España | Educación Primaria |
39 | 21/04/2014 11:29:20 | Iñaki Burguete Zoco | IgnatxiBZoco | ¿En qué plaza estamos? | Con la finalidad de trabajar los diferentes árboles que existen en nuestra localidad; hacemos un sondeo en el aula para conocer dónde se encuentran los domicilios de los alumnos/as, familiares, amigos, conocidos/as... Nuestro municipio cuenta con cuatro plazas que reciben el nombre de los cuatro árboles; que además conforman el escudo. | http://ibzocoabp.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria |
40 | 21/04/2014 12:37:05 | Belén Mariño | @blntab | La Tierra: belleza y dolor | Qué estamos haciendo mal para que nuestro planeta, bello y sensible, esté enfermo y no nos demos cuenta? O no queremos ver que somos nosotros los responsables....? Pero si abrimos los ojos, analizamos, concienciamos y colaboramos podremos salvarlo y salvarnos de nuestra propia destrucción, curar su dolor. Basémonos en el desarrollo sostenible, la sensibilización ecológica, la igualdad de derechos, la humanidad. | http://blogs.prensaescuela.es/acovadascuriosidades/abpmooc/ | España | Educación Primaria |
41 | 22/04/2014 13:47:21 | Ángel Efraín Padilla Gil | @angelepg1 | EL PERIÓDICO ESCOLAR | Se desea que el estudiante identifique la pertinencia de datos, gráficas, ilustraciones en un texto expositivo. Reconozca las características de un artículo de divulgación, emplee la puntuación y reglas ortográficas adecuadas y respete el punto de vista de sus compañeros. El alumno diseñe el formato digital para nuestro periódico, escogiendo: tipo de fuente, color, tamaño, y Titulares, número de columnas, portada, secciones y noticias, imágenes y elementos que le permitan comunicar a la comunidad escolar y a sus padres además será difundido en línea por medio de nuestro blog «Guardianes» en el sitio web del profesor http://educandoenhdt.blogspot.mx , Google+ y Twitter. | http://educandoenhdt.blogspot.mx/ | México | Educación Primaria |
42 | 23/04/2014 8:20:47 | Nati | @NatiCheste | Aprendiendo a aprender. | Se trata de un prototipo para Primer Ciclo de Primaria, en el área de Conocimiento del Medio. Consiste en plasmas en equipo, en unos murales tanto "físicos" (en cartulina u otro materia), y "virtuales" (usando herramientas Tics); los contenidos básicos del área. | http://naticheste.tumblr.com/ | España | Educación Primaria |
43 | 23/04/2014 19:22:25 | Cristina Marqués | @chipirruspi | Acabaron las fiestas del cole ¿y ahora qué? | Proyecto para 4º de primaria desde matemáticas y lengua. Analizar los datos de satisfacción y participación de alumnos y profesores en las fiestas del colegio. El producto final es la elaboración de gráficas con los datos obtenidos y exponerlas en los pasillos del centro y realizar por grupos un informe con los resultados que se envíe a la Comisión de Fiestas. | crismarques1.blogspot.com | España | Educación Primaria |
44 | 24/04/2014 8:31:55 | Angel Efeain Padilla Gil | @angelepg1 | EL PERIÓDICO ESCOLAR | http://educandoenhdt.blogspot.mx | México | Educación Primaria | |
45 | 24/04/2014 11:11:23 | Saraí Márquez | @sarymg1 | Energía solar | El proyecto consiste en fomentar en el estudiante la investigación, la solidaridad y la participación social, considerando el calentamiento global y nuestra colaboración en proo de la reactivación económica. Partiendo de la necesidad de fomentar la salud y producir alimentos elaborados y cocidos con energía solar. Elaborando una cocina solar y un secador solar que pueda usarse con energía eléctrica. | #ABPmooc_intef | México | Educación Primaria |
46 | 25/04/2014 5:07:40 | Sarai Márquez | sarymg@gmail.com | La música en la educación primaria | Este proyecto está dirigido hacia alumnos de Educación Primaria enfocado al 5to. Grado materia Educación Artística, Bloque I, Lección 5 con niños de 10 a 12 años. El propósito es reforzar la Materia de Educación Artística en el capo: • Expresión y Apreciación Musical Desarrollando actividades que eduquen al alumno Apreciar y expresar la música ya sea con su voz, cuerpo, o instrumento. Teniendo el proyecto una duración de 6 meses. Obteniendo como producto final, un Festival Musical, llamado “Festival de Primavera” a realizar en el mes de marzo. | http://abpmoochermosillo.blogspot.mx/ | México | Educación Primaria |
47 | 26/04/2014 11:15:12 | Alejandro Gallego Padilla | @ciberalejo86 | Huerto ecológico y solidario | EL proyecto trata de la realización de un huerto escolar totalmente ecológico. Los productos obtenidos serán vendidos en negocios asociados de la localidad y el en mercado municipal a través de voluntarios, gracias a la cesión de un local por parte del Ayuntamiento. Los beneficios obtenidos irán destinados al equipamiento de la sala de rehabilitación de la Asociación Síndrome de Down "Downyland". | http://nidodepolluelos.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria |
48 | 26/04/2014 12:32:55 | Idoia Garces | Idoia_garces | ¿De dónde venimos? | Proyecto creado para profundizar en la Prehistoria. Su Producto final es realizar una exposición en la casa de cultura de la localidad. La exposición lleva por título "EVOLUCIÓN" y nosotros nos encargaremos de una parte. | http://idoiagarces.blogspot.com.es | España | Educación Primaria |
49 | 26/04/2014 22:24:37 | JOSE LLOVERES | @JoseLloveres | Yo creo Música! | Título del proyecto: Yo creo música! Modalidad y etapa educativa: Área de educación musical, Tercer ciclo de Educación Primaria (Quinto curso) Perfil de los estudiantes: Alumn@s de 10-11 años, con Ipad 1-1, que no han creado canciones con el app Garageband Producto final: Una versión y una canción original. | http://www.educacionenmutacion.blogspot.com.es/2014/04/proyecto-minimo-viable-yo-creo-musica.html | ESPAÑA | Educación Primaria |
50 | 28/04/2014 21:43:57 | Eva Mª González Jaramago | @jaramag | "Las piedras me cuentan" | Descubrir, valorar y relacionarnos con el Patrimonio histórico-cultural de nuestra ciudad. Viajar al tiempo de la construcción de sus monumentos, sentirlos y fotografiarlos o dibujarlos para quererlos y cuidarlos, a la vez que imaginamos y creamos las historias que nos cuentan. | http://eva-proyectos.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria |
51 | 29/04/2014 3:05:02 | luisa fernanda sanchez | @lui_fer_1974 | Cuando la guerra no tiene la última palabra | Proyecto con estudiantes de grado 5° de básica primaria, quienes buscando diferentes tipos de información y recursos, crearán producirán y pondrán en escena diversos cuadros de carácter itinerante que de cuenta del conflicto armado interno colombiano (uno de los más sangrientos de la historia contemporánea de América Latina) y el impacto del mismo en nuestra población civil, usando uno de los lenguajes del arte: la danza. | http://portafolioluisaf.blogspot.com/ | colombia | Educación Primaria |
52 | 1/05/2014 18:30:40 | Diego Bustos Ceruelo | @BustosYeah | ¿Cuál es tu historia? | Se trata de encontrar momentos, en diferentes épocas históricas de diferentes paises que hayan ocurrido en momentos simultáneos o casi simultaneos de especial importancia para esos paises o zonas para salir de la visión europeista y parcial que tenemos de la Historia. | http://elaprendizdemaestros.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria |
53 | 2/05/2014 23:52:49 | Gema Sánchez | @GemaSanchezPas | De Montalbán a San Martín | El prototipo de mi proyecto está pensado para desarrollarse a nivel local. Los estudiantes no están acostumbrados a este tipo de metodología y pienso que les resultará interesante empezar por conocer algo tan familiar para ellos como los orígenes de su pueblo. Su entorno es muy importante para la historia de Castilla-La Mancha, puesto que aquí se encuentra uno de los enclaves visigóticos más importantes de la etapa visigótica. | http://miscursosenred.blogspot.com | España | Educación Primaria |
54 | 3/05/2014 21:57:27 | DORINDA GARCIA GARCIA | EL KIOSCO VIVO | Elaboración y difusión de un periódico escolar digital de forma colaborativa. | http://laboratoriosdeaprendizaje.blogspot.com.es/ | ESPAÑA | Educación Primaria | |
55 | 6/05/2014 17:05:03 | Juan José Sánchez Campos | @juanjoberja | “Tiene una misión detective” | http://atrapadosenmisredes.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria | |
56 | 7/05/2014 15:20:00 | Brizeida Hernández Sánchez | @brizeidaher | LEO | Es un prototipo para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales incluidos en Primaria, sobre la promoción de la lectura y la escritura creativa. | http://www.investigayeduca.com/blog/actividades-artefactos-y-herramientas-digitales/ | Panamá | Educación Primaria |
57 | 31/05/2014 15:57:08 | Mª Santos | @MariSantospli | EXPERIMENTOS EN PRIMARIA | Los niños de primaria hacen experimentos de física-química y explican: la presión atmosférica, densidad, calor, luz, reacciones químicas,,, Los graban en vídeo que luego pegarán en un blog. | http://abpmsantos.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria |
58 | 2/06/2014 23:22:53 | Manuel Domínguez Gómez | @lolomusic84 | ¿A qué suenan los cuentos? | Proyecto que une música y literatura en el que los alumnos potenciarán su creatividad y el gusto por la lectura. | http://aquesuenanloscuentos.blogspot.com.es | España | Educación Primaria |
59 | 8/06/2014 13:19:50 | Miguelángel Díaz Díaz | @MigueDiazDiaz | Comer sano, ¡está en nuestras manos! | Un proyecto sobre alimentación para 2º ciclo de primaria en el que se trata de que los alumnos conozcan los principios alimenticios y, a partir de ellos, generen su aprendizaje a través del trabajo en grupo, con los objetivos de obtener unos productos finales: Un blog de curso con recetas alternativas basadas en frutas y verduras, artículos con información sobre dietas variadas (niños, deportistas, trabajadores, personas adultas, ancianos, etc.), pirámides alimenticias y otras informaciones. Finalizará el proyecto con una Comida de trabajo en que los alumnos presentarán la información a la comunidad educativa a través de distintos roles (médico, entrenador, ama de casa, cocinero, nutricionista, etc.) y comeremos juntos algunas de las recetas trabajadas, elaboradas en casa.. | http://ratonesenelaula.wordpress.com/2014/05/04/u4-proteinas-vitaminas-y-tic/ | España | Educación Primaria |
60 | 8/06/2014 16:36:48 | Ángel | @Angelahoz_ | Personas asombrosas | "Personas asombrosas" es un proyecto en el que los estudiantes se sitúan en el rol de periodistas de radio. Elegirán dos personas que les resulten asombrosas por lo que han aportado a la historia (por un lado) y por lo que les aportan día a día (por otro). Así, tendrán que desarrollar todas las secciones del programa (biografías, entrevistas, noticias, relatos, poemas, etc.) en torno a esas dos personas, para terminar grabando el programa por equipos. | delsuspensoalsuspense@blogspot.com.es | España | Educación Primaria |
61 | 8/06/2014 17:09:03 | Marina Fernández | profmarinafq | "Ponete los cortos" | Concurso de cortometraje que exprese una reflexión acerca de "¿qué es ser un país libre?" en relación al día de la independencia nacional. | http://abpmf.blogspot.com.ar/2014/04/unidad-2-diseno-de-prototipo.html | Argentina | Educación Primaria |
62 | 8/06/2014 21:58:51 | Amparo Pais | @ampapamo | Los viajes: mis vacaciones y las tuyas. | Después de unas vacaciones largas los alumnos hacen comentarios sobre los lugares en donde han estado que suelen ser, muchas veces , las casas de los abuelos . De ahí parte la idea de recopilar información sobre diversas partes del TERRITORIO (en este caso Galicia) | http://miahoraya.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria |
63 | 8/06/2014 22:42:51 | Elena Sánchez Martos | @MQAprender | ¿En qué trabajan nuestras familias? Un estudio de centro. | Realización de un pequeño estudio en el que los alumnos en pequeños grupos recogerán información relativa a las familias de cada uno de los cursos del centro, de tal forma que al final del trabajo quedará reflejado el estudio de los sectores de actividad económica propios del centro. Se persigue que los alumnos alcancen niveles superiores de interpretación y producción de sistemas externos de representación como las tablas y los gráficos. | http://muchoqueaprenderblog.wordpress.com/ | España | Educación Primaria |
64 | 8/06/2014 23:27:46 | Mª José Fernández | @tickles4minds | Club de Chefs Saludables | Con este proyecto se pretende la creación de un sitio web colaborativo, para poner al alcance de todo el mundo recetas e información que permitan conocer cómo alimentarse mejor. La idea es que las recetas sean explicadas paso a paso en vídeo, audio y texto. Entre sus objetivos se incluye un abanico de menús equilibrados que simplifique la labor de decisión de los responsables de alimentar a sus familias, así como información sobre temas relacionados como la importancia en la elección de nuestros alimentos, desmontar los engaños de la publicidad, reducir el consumo de productos envasados e importados desde lugares muy alejados, la higiene, etc. | http://profesenelcafe.wordpress.com/2014/05/14/revision-del-proyecto-con-tic-aportaciones-e-ideas-nuevas/ | España | Educación Primaria |
65 | 9/06/2014 0:10:10 | Alexandra Sin Maciel | @alexaszin | Intercambio virtual y cultural - Mundial BR 2014 | Se propone un intercambio virtual y cultural sobre el Mundial de fútbol en Brasil en 2014, por medio de comunicación por email y la elaboración de una presentación (ppt ou prezi) sobre la práctica de fútbol en Brasil, específicamente de parte de los propios(as) alumnos(as), en la escuela u otros lugares. Los participantes son estudiantes de 7.curso, en una escuela bilingüe español-portugués en Brasil, con los alumnos de un curso de español en EEUU. Estos prepararán un recorrido por los deportes que se practican allá. Ellos podrán expresarse por escrito respecto del conocimiento que tienen de este deporte tan aficionado en su cotidiano, además de los gustos y costumbres adolescentes. Si es posible se hará una videoconferencia para una puesta en común en la que se utilizará Skype en conjunto, mediada por las profesoras. | http://alexandraszin.blogspot.com.br | Brasil | Educación Primaria |
66 | 8/06/2014 16:13:59 | Vanessa Izquierdo Bulgarelli | @VaneIBulgarelli | Los Cuentos de mi Infancia | Proyecto pensado para que los estudiantes extranjeros puedan interiorizar el uso de los tiempos de pasado en castellano a través de la elaboración, en diferentes etapas, de cuentos que conocemos desde niños. El producto final consistirá en una recopilación de cuentos, reales o inventados, elaborados por nuestros alumnos. | http://vanessaizquierdo.wordpress.com/2014/04/25/proyecto-minimo-viable-los-cuentos-de-mi-infancia/ | España | Educación Primaria, Educación de Adultos, Escuela Oficial de Idiomas |
67 | 21/04/2014 1:52:31 | Mila Sola Marqués | milasolamarques | Conectarse a la lectura | Ampliar el hábito y la práctica lectora con nuevos conceptos en cuanto a la forma de leer (leer arte, música, historia, sentimientos...) para sensibilizar y ampliar el arte de leer y que la lectura deje de ser un acto mecánico. | http://pledocentemila.blogspot.com | España | Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria |
68 | 27/04/2014 12:32:40 | asociaSANOS | @MariviCasado | asociaSANOS | El objetivo final de este proyecto es la organización, por parte de los alumnos, de una semana saludable, con actividades que ellos mismos programen y organicen. Utilizaremos las TIC, como herramienta imprescindible para el desarrollo del mismo. Entre las actividades que se realizarán podemos encontrar el blog de la asociación, realización de entrevistas para realizar una investigación sobre hábitos saludables y la organización de una "semana saludable" con talleres relacionados con la alimentación sana y la actividad física. | http://abpmoocmarivi.blogspot.com.es/2014/04/mi-propuesta-de-proyecto.html | España | Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria |
69 | 27/04/2014 22:56:54 | Alejandra García Redín | aleredin | Historias en cada esquina | Esta idea tiene que ver con el trabajar sobre lugares que dejan de ser comunes para convertirse en significativos a partir de un relato. Puede ser abordado desde muchas áreas tales como Literatura, Artes visuales, Artes escénicas, Música, Historia, ... a partrir de la intervención en mapas utilizando la geolocalización en realidad aumentada. Se adapta perfectamente a quedar incluído como parte de otros proyectos para conocer más el lugar donde vivimos o una localidad que visitaremos. Está disponible para su rediseño. | http://webconectada.tumblr.com/post/83039800670/historias-en-cada-esquina | Argentina | Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria |
70 | 21/04/2014 3:21:18 | Silvia Pilar | @silviapilar05 | Lo que aprendí puede enseñar | Confección de un software educativo destinado a niños de primaria (podría ser también de nivel medio), en base a las indicaciones que dicte el "socio" del proyecto. Puede ser un juego de preguntas y respuestas, correspondencia entre palabras e imágenes, o lo que sea más adaptable a las edades de los niños y a los contenidos curriculares. Nosotros proveemos todos los aspectos técnicos de la programación; necesitamos un socio que nos proporcione los contenidos y nos asista en la interface gráfica para que sea atractiva para los niños. Los temas son variados y nos adaptamos a la necesidad de nuestro socio. Digamos que hacemos un software a medida. | http://elblogdesilviapilar.wordpress.com/2014/04/20/busco-complices/ | Argentina | Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
71 | 21/04/2014 7:35:36 | Marian Calvo García | @Hautatzen | ¿Qué hassentido tú? | Las emociones son energía humana en movimiento. Están presentes en nuestra vida diaria y en todos los ámbitos de la sociedad. El cine es un arte y, al mismo tiempo, un espacio social de referencia para la canalización de emociones y sentimientos por medio de la identificación. El proyecto "¿Qué sientes tú?" utiliza este material siempre en constante actualización y adecuación con fines didácticos. Para ello, parte del visionado y análisis de cualquier largometraje o cortometraje y pretende identificar, analizar y procesar las emociones y sentimientos que han suscitado en el alumnado alguno de los personajes, situaciones, diálogos o imágenes de la película o corto. Esas emociones que son personales e intransferibles veremos que son universalizables e identificables fuera de la ficción en la vida diaria. | http://portfoliohautatzen.blogspot.com.es/ | España | Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
72 | 20/04/2014 19:19:22 | Olga Martin Gonzalez | @olgamargon | Una idea loca | Una idea loca pretende motivar a los alumnos a aprender haciendo, como punto de partida con Historia y Geografía en ESO pero válido para cualquier asignatura y curso. Simplemente el proyecto consiste en convertir al alumno en protagonista de su propio aprendizaje... ¿loco? | http://olgamargon.wordpress.com/2014/04/12/prototipo-de-proyecto/ | España | Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional |
73 | 4/05/2014 22:30:05 | gmedranotic | @gmedranotic | Colegiación + TIC | Proyecto por parte de los estudiantes de una automatización de cualquier aspecto de la vida del colegio que mejore la vida de futuros estudiantes de centro, teniendo en cuenta accesibilidad, reducción energética, sostenibilidad, facilidades de tareas, etc. Los alumnos han de agruparse por grupos de 3 y concretar una idea para automatizar alguna parte del colegio.Se facilita la evaluación de distintas partes del colegio como maratón fotográfico. Las imágenes entradas en la clase se analizan por los grupos para obtener la idea más eficaz, "vendible" y totalmente real.Desarrollarán la idea y simularán con la tecnología elegida. Realizarán una presentación en formato electrónico con PREZI para compartir y una defensa de su trabajo al grupo de la clase. La defensa puede ser grabada para su difusión por Youtube, al igual que la recopilacion de presentaciones, creando un vídeo para su posterior difusión en las emisiones colegiales. | http://gmedranotic.blogspot.com.es/2014/05/colegiacion-tic.html | España | Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional |
74 | 20/04/2014 4:53:50 | Álvaro Pascual Sanz | alvaropascual84 | Cinemática en el Skatepark | Desde la asignatura de Física y Química (4º ESO) vamos a intentar dar respuesta a la pregunta ¿son inmutables las leyes de la física? A través de la cinemática, estudiaremos diferentes movimientos en un skatepark. Grabaremos vídeos de cada movimiento y realizaremos una investigación científica para esclarecer si los fenómenos grabados son diferentes en función de las condiciones en las que grabemos el vídeo (es decir, si cambian las leyes físicas en función de la perspectiva del observador). | http://alvaropascualsanz.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
75 | 20/04/2014 17:17:12 | Mª Eugenia Pérez Cáceres | @mariafotografa7 | ...y tú...¿Por dónde pisas...? | Un Proyecto para trabajar el tema de las rocas y minerales, con múltiples tareas a realizar y varios Productos, entre ellos una Performance sobre el ciclo de las Rocas durante la primera fase, que se desarrollará fundamentalmente, en el aula a través del Aprendizaje Cooperativo. La segunda fase, se desarrollará fuera del Centro con visitas a las Minas de Río Tinto, Centro de la tercera edad para hablar con mineros, abriendo vías de contactos con minas de España y de otros países.... En paralelo, se trabajará la tercera fase, con la vuelta al Centro para montar un museo sobre rocas y minerales, una colección de fotografías, una exposición sobre arte en rocas... Para las fases 2 y 3 se necesitará la colaboración de los miembros del Curso, expertos, etc | http://mavensol.blogspot.com.es/p/porfolio-del-curso-abp.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
76 | 20/04/2014 18:06:26 | Jose Luis Fernández Moreno | @jlfermor | Dilemas morales | Análisis de dilemas morales a partir de textos literarios, películas, series de televisión y cómics. La descripción detallada del proyecto se encuentra en http://goo.gl/J41Gx1 | http://plelogos.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
77 | 20/04/2014 18:15:10 | Begoña Cuartas | @asturesbegona | Caminando por la costa | El proyecto tiene como objetivo la geolocalización de formas del modelado del relieve costero y su posterior difusión. Para ello se elaborará un mapa donde se señalarán itinerarios con puntos de interés geológico. | http://bioastures.blogspot.com.es/2014/04/proyecto-minimo-viable.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
78 | 20/04/2014 18:46:40 | Alberto del Mazo | alb_del_mazo | - Su tabaco. - ¡No, gracias! | Prevención del consumo de tabaco en adolescentes (1º y 2º ESO) basado en la metodología ABP. | http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/search/label/ABPmooc | España | Educación Secundaria Obligatoria |
79 | 20/04/2014 18:59:40 | Antonia Andrade | @olalla63 | ¿Qué pasó aquí? Paisajes en el tiempo | Pensado para 4° de la ESO, aunque se podría adaptar a otros cursos o ciclos. Se enmarca en la asignatura de Biología y Geología para conocer, mediante un procedimiento secuencial, la definición de paisajes, sus elementos e interrelaciones, la definición de impacto y sus tipos y una introducción a los Estudios de Impacto Ambiental y las medidas correctoras a implantar. | consultoriadocente.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
80 | 20/04/2014 19:25:24 | Nieves | Nieves__moreno | SOMOS LO QUE COMEMOS | Este proyecto pretende concienciar a los alumnos de la importancia de una alimentación saludable para prevenir enfermedades y desarrollarse adecuadamente. La obesidad infantil es un problema de nuestra sociedad y hay que tomar medidas que ayuden a erradicarla. La obesidad infantil se asocia a la dieta, a la escasa actividad física, al desarrollo social y económico... Nuestra meta será realizar un blog que contenga menús equilibrados , sanos y atractivos para todas las edades, y además aporte información , sugerencias, noticias relacionadas con alimentación y salud. Posteriormente se puede ampliar a otros cursos incluyendo hábitos saludables | desarrollandoaprendizaje.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
81 | 20/04/2014 20:50:21 | Luis Hens/Carmen Holgado | @luisbrn @carmenholmar | ¿Qué hay que cambiar en nuestro mundo? | -Proyecto retrospectivo y colaborativo. -Parte de la concienciación de problemas sociales próximos. Un vistazo a la prensa digital. -El papel de las instituciones -El papel que cumplen las ONG -Importancia de las utopías (redescubriendo a Don Quijote). -Otros Quijotes de nuestra sociedad. -Elegir, investigar y colaborar con una ONG. Entrevista. Vídeo. -Elaborar las bases de una ONG de jóvenes. Estatutos. -Vídeos y cartelería que publicite la campaña de nuestro prototipo de ONG. Difundir y convencer. | http://luisbrn.wordpress.com/2014/04/19/que-hay-que-cambiar-en-nuestro-mundo/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
82 | 20/04/2014 21:01:16 | Constanza Bosch | @Co_Bosch | El Mundo Antiguo en Multimedia | El proyecto prevé el trabajo grupal diferenciado para la creación de entradas multimedia utilizando Storify, sobre las características socio-políticas de un pueblo de la Antigüedad. Se enmarca en la materia Historia del currículum de 2º año de la Escuela Secundaria argentina, en el que adolescentes de 14 y 15 años estudian la evolución del hombre desde su aparición en la Tierra hasta la historia colonial americana. | http://cbeduplemooc.wordpress.com/2014/04/20/buscandosocios-para-mi-prototipo/ | Argentina | Educación Secundaria Obligatoria |
83 | 20/04/2014 21:50:49 | J.L.Saavedra | @pruebasypractic | Mis seres vivos favoritos | Selección de diferentes seres vivos y luego realización de un póster con Globster | http://pruebasypracticas.tumblr.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
84 | 21/04/2014 2:11:18 | Romina Iragorre | @romiragorre | Aprendiendo entre Pares | Aprendiendo entre pares es un blog creado por alumnos para compartir con otros alumnos de distintos países conocimientos y experiencias. Mas detalladamente los estudiantes exploraron herramientas de la Web 2.0, confeccionaron tutoriales multimediales y los publicaron en el blog, estudiantes de otras escuelas ingresan y aprenden de ellos y también les hacen preguntas y demás. Aprenden interactuando entre pares! | http://romiragorre.files.wordpress.com/2014/04/prototipo-de-proyecto-aprendiendo-entre-pares.pdf | Argentina | Educación Secundaria Obligatoria |
85 | 21/04/2014 16:50:31 | Miriam Camblor Huerta | @miricamblor | Musicando la Historia | Preparación de un concierto didáctico en el centro. Los alumnos se encargarán de organizar el espectáculo así como interpretar y explicar adaptaciones para clase de obras de diferentes periodos de la historia de la música. | http://miricamblor.blogspot.com.es | España | Educación Secundaria Obligatoria |
86 | 21/04/2014 22:17:39 | Carlos Bravo | @CarlosValdemoro | Comprar con Cabeza | Proyecto para 1º de secundaria. Asignatura matemáticas. Objetivos cubiertos: aritmética de números naturales, enteros y racionales, porcentajes y proporcionalidad, sistema métrico decimal, estadística, cuerpos geométricos, volúmenes, tablas y gráficas. Diseño: Los alumnos harán un análisis comparativo de precios en los supermercados de la localida, una estadistica de consumo en sus casas e inferiran estrategias de compra y ahorro. | http://educa-matematicas.blogspot.com.es/2014/04/comprar-con-cabeza.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
87 | 22/04/2014 9:29:02 | José Antonio Salamero Garuz | @jasalamero | Con mucha energía | Se simula una situación en la que los alumnos tienen que decidir que fuente de energía será utilizada en España en las próximas décadas. En grupos de 3-4 alumnos deben estudiar características de tres energías (una no renovable y dos renovables). Al final se simula un parlamento en el que los distintos grupos exponen las características de las energías que han estudiado: costes de extracción, medioambientales, creación de puestos de trabajo, rentabilidad, reservas, dependencia exterior, etc. En el debate se estudian los pros y contras de cada energía y finalmente se elige la energía y se comunica al gobierno de la nación. | http://jasalamero.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
88 | 22/04/2014 14:21:33 | Néstor Torres Monzón | menjanyames | Palabras que no entiendo | Palabras que no entiendo Descripción Los alumnos de 1 de la ESO tienen el reto de preparar un vocabulario de palabras y expresiones utielanas para que cualquier castellanohablante que no sea de la zona pueda entender a la gente de Utiel sin complicaciones. Producto final 1. Un vocabulario con las palabras y expresiones más comunes analizadas desde el punto de vista de la forma y el significado. 2 Una exposición oral de un PPT o Prezi dónde presenten y defiendan su vocabulario. (3. Entrevista con el autor del libro “El parlar de la comarca Requena-Utiel" o con su hija. Aún por determinar.) | http://nestorapbeducalab2014.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-proyecto-ii-palabras-que-no.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
89 | 22/04/2014 18:44:12 | Carlos Guallart | @cguallart | Aragón en la mano | Este proyecto pretende los siguientes objetivos: - Utilizar diferentes herramientas informáticas para la obtención, gestión y organización de la información geográfica (Google Earth, Gmail, Excel, arcGIS, etc.). - Conocer y elaborar bases de datos para poder exportarlas a diferentes aplicaciones de representación geográfica. - Manejar diferentes representaciones cartográficas de un determinado territorio, identificando correctamente la información dada en las mismas. - Conocer y clasificar los diferentes bienes culturales y naturales de Aragón y localizarlos en diferentes mapas para ponerlos en la red al servicio de cualquier persona que disponga de un ordenador, smartphone o tablet con conexión a internet. | http://belonche.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
90 | 23/04/2014 8:03:30 | CRISTINA HOLGADO | @cristinaholgad | HUERTO ECOLÓGICO ESCOLAR Y GUÍA DE PLANTAS (ESPAÑOL/INGLÉS) | Se trata de construir y mantener todo el año, un huerto ecológico escolar en producción. Simultáneamente ir elaborando una guía con las características botánicas de cada planta, así como los requisitos del cultivo, su historia, producción, importación-exportación, procesado, usos (culinarios, medicinales, otros), etc. Pediremos colaboración a expertos para realizar las diferentes tareas y ofreceremos nuestros productos a las familias, personal del centro y al comedor escolar. | http://pleducando.blogspot.com.es/ | ESPAÑA | Educación Secundaria Obligatoria |
91 | 23/04/2014 13:24:42 | Garbiñe Larralde Urquijo | @garbinelarralde | De colores se viste... la solidaridad | Producción de cortometrajes solidarios (películas, animaciones foto a foto, videocuentos...) realizados para ser proyectados en un Festival en el que se recogerán fondos para proyectos de educación en países en vías de desarrollo. | http://enredarteayudaaprender.blogspot.com.es/2014/04/proyecto-minimo-viable.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
92 | 23/04/2014 18:31:33 | Pilar Córdoba Jiménez | PilarCordobaJ | Let's Play | Proyecto en inglés donde los alumnos diseñan juegos de preguntas y pruebas para revisar lo visto en clase: vocabulario, gramática, cultura, etc. Los alumnos deben decidir qué tipo de juego quieren preparar así como las reglas y contenidos. El producto final puede ser usado cuantas veces quieran y puede ser compartido por otros grupos. | http://pilarcordobaaprendeporproyectos.blogspot.com.es | España | Educación Secundaria Obligatoria |
93 | 23/04/2014 23:20:31 | Javier Hernández | @javier_herg | Antologías literarias | Título del proyecto: Antologías literarias Perfil de los participantes: alumnos de 4º de ESO Producto final: los alumnos elaborarán una antología de algún autor o grupo de autores de los estudiados en clase. Fases de desarrollo del proyecto: primera fase: elaboración de la antología. segunda fase: edición del libro en formato pdf/epub/mobi. tercera fase: presentación de la antología a otros colectivos. | http://cursomuc.blogspot.com.es/2014/04/proyecto-en-busqueda-de-socioscc.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
94 | 24/04/2014 21:55:03 | Manuel Armada | @marmada13 | El misterio indefinido | Rodaje de una película con el grupo de alumnos de diversificación. Elaboración del guión, escenarios, vestuario, ... | http://marmada13.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
95 | 24/04/2014 23:40:02 | Alfredo Veiga | @alfveigaf | Un poco de tu vida, salva vidas | Exposición con infografías sobre la sangre, su importancia y la donación de sangre. Impartición por los alumnos de una charla a los compañeros de 2º de ESO sobre el tema. | http://alfabpmocc.blogspot.com.es/2014/04/unidad-3.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
96 | 25/04/2014 17:15:12 | Alberto Velasco | @dospierre_es | Matemáticas para viajar | Estamos preparando las vacaciones, queremos ir, por ejemplo, desde Madrid a Santiago de Compostela (ahora que quizás no haya mucha gente), pero no queremos hacer el viaje de un tirón, sino ir parando para visitar algunos sitios por el camino (Ávila, Medina del Campo, Tordesillas, Benavente, Puebla de Sanabria, Orense y, por fin, Santiago, donde quisiéramos pasar un par de días). Buscamos en internet alguna línea de autobuses que realice este trayecto, pero no encontramos ninguna que nos permita hacer este recorrido en el tiempo que tenemos. ¡Pues vamos a crear una línea de autobuses imaginaria que se adapte a nuestras necesidades!. ¿Qué elementos debemos tener en cuenta a la hora de establecer el precio del billete? ¿Cómo poner un precio equilibrado y competitivo al billete en cada uno de los tramos? | http://blogdospierre.blogspot.com.es/2014/04/un-proyecto-minimo-viable-en-una.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
97 | 26/04/2014 10:03:53 | Xavier Cubero | @x_tic | El cómic desde el cómic | «El cómic desde el cómic» pretende aplicar aspectos esenciales de la metodología ABP de forma que permitan un aprendizaje significativo relacionado con el cómic y los trabajos monográficos o monografías. Un proyecto que desemboque en un producto final (revista digital multimedia) cuyo contenido refleje este tipo de creación narrativa, plástica y literaria en su estructura definitiva, con una nueva forma de entender la monografía y utilizando la tecnología para investigar y también para crear el monográfico de una revista o, directamente, un cómic sobre el cómic y desde el cómic. | http://dapabpmooc.blogspot.com.es | España | Educación Secundaria Obligatoria |
98 | 26/04/2014 10:43:15 | Emili Hernández | @_emilih | Conoce tu comarca | Conoce tu comarca Prototipo que involucra varias asignaturas de secundaria | http://abp2014.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-proyecto.html | Spain | Educación Secundaria Obligatoria |
99 | 27/04/2014 9:07:34 | Xavi Pascual | @xpascual | Healthy Fast Food | ¿Podemos montar un restaurante “healthy fast food”? Una cooperativa agricultura ecológica quiere valorar posibilidad de creación de restaurante “healthy-fast-food”. En caso de considerarlo viable, estudiar posibles platos a ofrecer, estudio nutricional de los mismos, diseño de carta, web, espot publicitario... Áreas implicadas: Biología (nutrición), Tecnologia (procesamiento), Informática (diseño web), Inglés (traducciones)... | http://tic-y-docencia.blogspot.com.es/2014/04/proyecto-healthy-fast-food.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
100 | 27/04/2014 16:01:51 | Humberto Martinez Gargamala | La configuración político-administrativo de España | El proyecto que os voy a proponer tiene como tema la configuración territorial del Estado español. Teniendo en cuenta la actualidad de la controversia de Cataluña y la costosa arquitectura territorial del Estado español, mi propuesta de socialización rica pasa por reflexionar sobre ese tema y ofrecer al alumnado una oportunidad de valorar los diferentes puntos de vista sobre el modelo actual, sus posibles reformas y las tendencias centrífugas presentes hoy en día. Está dirigido a 3º ESO. Para leer más: http://abphum64mar.blogspot.com.es/2014/04/un-proyecto-minimo-viable-para-compatir.html | http://abphum64mar.blogspot.com.es/2014/04/un-proyecto-minimo-viable-para-compatir.html | España | Educación Secundaria Obligatoria | |
101 | 27/04/2014 19:03:24 | Xabier Lakunza | @xabierlakunza | Sistemas de numeración | Proyecto dirigido a alumnos de Primero de la ESO. De carácter interdisciplinar, implicando las materias de Matemáticas, Geografía e Historia e Informática. Alumnos de una población de unos 10.000 habitantes, de clase media. Desde el comienzo del proyecto los alumnos trabajarán en equipos heterogéneos - desde el punto de vista de género, competencias, habilidad y/o disposición para ayudar a los demás, etc. - de trabajo de a cuatro, trabajando cada equipo en un sistema de numeración. Al final del proyecto los componentes de cada equipo explicarán al resto de los equipos lo que han realizado. En relación a la evaluación con rubricas para evaluar tanto el producto final, como el proceso y el grado de aprendizaje de los contenidos. La relación con el curriculum la he realizado a través de los criterios de evaluación de las tres materias. | http://bit.ly/1hjTNbS | España | Educación Secundaria Obligatoria |
102 | 27/04/2014 19:42:22 | Sergio Tejero | @sergiotejero | Google, hazme un doodle | Vamos a pedir a Google que el 25 de junio cambie su logotipo de la página de inicio por un doodle que conmemore el último día de clase. Producto final: una instancia y un gif animado. | http://sergioprofedelengua.blogspot.com.es/2014/04/google-hazme-un-doodle.html?m=1 | españa | Educación Secundaria Obligatoria |
103 | 27/04/2014 19:56:40 | Isabel Castro Ahedo | @isabelcastroahe | Pintura de naturalezas muertas | Proyecto pluridisciplinario, cuyo eje central es trabajar la lengua desde la observación, conocimiento y reproducción de bodegones. Las materias implicadas son Lenguas catalana, castellana e inglesa, Visual y plástica, Matemáticas y Ciencias sociales. El producto final es un blog y una exposición de fotografías con todos los trabajos de los alumnos. | http://blocs.xtec.cat/bitacoradelengua/abp/u3-enriqueciendo-el-proyecto-y-buscando-socios/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
104 | 27/04/2014 20:47:23 | Silvia | scabrera45 | ?Nos vamos a Londres? | Losa alumnos tienen que preparar un viaje a Londres organizando todo lo que un viaje conlleva, compra de billetes de avión, alojamiento, visitas en la ciudad... Esto es solo el prototipo del proyecto que ya tengo pensado modificar en algunos aspectos gracias a los comentarios que hicieron algunos compañeros en la evaluación del mismo. | http://scabrera45.wordpress.com/2014/04/25/65/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
105 | 28/04/2014 2:42:08 | Sylvia Fojo | @fojosylvia | Flipped Classroom | http://www.slideshare.net/SylviaFojodePieyra/abppp https://drive.google.com/file/d/0BxBnkDMhl7dqVHBDdTFveGVnNWM/edit?usp=sharing | https://plus.google.com/u/0/+SylviaFojo/posts | Uruguay | Educación Secundaria Obligatoria |
106 | 28/04/2014 13:47:38 | Jose Maria Martin Criado | @JMMCRIADO | proyecto huerto | Trabajo en modificación de conducta y resolución de conflictos mediante el trabajo cooperativo en el huerto , donde las tareas de uno impliquen a los demás, relacionando las áreas curriculares de Lengua y matemáticas de forma práctica y concreta. | http://jmmcblog.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
107 | 28/04/2014 17:05:07 | Nacho Santa-María | @nacheteer | ¿Hablas matemáticas? | Proyecto interdisciplinar entre Lengua y Matemáticas para trabajar la comprensión lectora. Cada grupo elaborará un problema de matemáticas "de la vida real" y una rúbrica para su corrección. Tras esto, cada grupo resolverá los problemas planteados por los otros grupos. | http://aprehendiendoaeducar.blogspot.com.es/2014/04/proyecto-minimo-viable-hablas.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
108 | 28/04/2014 19:17:41 | Mercedes Pintor Díaz | @musicaies | Música...¿para qué? | Descubrir y plasmar en un póster, los diferentes usos que hacemos de la música en nuestras vidas y en nuestra historia. | http://sanjuanmusicaies.blogspot.com.es | España | Educación Secundaria Obligatoria |
109 | 29/04/2014 12:13:44 | Sergio Clavero | @aturuxofilms | CREACIÓN LITERARIA Y AUDIOVISUAL | Creación de microrrelatos na materia de Lengua que luego serán adaptados cinematográficamente en Educación Plástica y Visual con un trabajo cooperativo siguiendo todo el proceso de producción audiovisual. | Www.aturuxofilmscreacionaudiovisual.wordpress.com | España | Educación Secundaria Obligatoria |
110 | 1/05/2014 23:16:01 | Carmen García Puche | Carmen_GPuche | Astérix y el mundo romano | Partiendo de la lectura de uno de los cómics de Astérix, los alumnos investigarán sobre la presencia de elementos del mundo romano. | http://carmengarciapuche.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
111 | 10/05/2014 9:06:01 | Elena Remón | biiski | My town | El producto final consiste en hacer de guia turístico de tu pueblo o ciudad o de algún lugar importante de la misma. En el proceso se elaboraran distintas tasks para conocer mas nuestra ciudad pero en ingles!! Para alumnos de secundaria | www.biiskieduplemooc.blogspot.com.es | España | Educación Secundaria Obligatoria |
112 | 28/05/2014 10:45:46 | Marcos Cadenato | @mcadenato | Callejeros Literarios 2015 | Quinta edición del clásico en la red Callejeros Literarios, en esta ocasión con revisión de metodología ABP (Evaluación) y con la incorporación de mobile learning. La tarea final es la realización de un callejero enriquecido con elemntos multimedia. | https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
113 | 3/06/2014 1:08:57 | M Elisa Díaz Argüelles | @Quirosabela | Iter Hispánicum | Un recorrido virtual por un territorio de la Hispania romana a partir de las narraciones que van fraguando los alumnos en blogs creados ad hoc. Se trata de establecer equipos de trabajo en el aula organizada de modo colaborativo y contar además con la presencia de expertos que nos ayuden en la tarea. El trabajo se completa con salidas del aula en busca de experiencias directas que promuevan en los alumnos el aprecio por su patrimonio histórico más cercano. | http://latorredebarataria.blogspot.com | España | Educación Secundaria Obligatoria |
114 | 8/06/2014 11:33:22 | Elvira Duran | @elviraduran | Amor de joventut | Reflexión sobre el paso del amor infantil al amor adolescente. Proyecto diseñado para alumnos de aula de acogida de tercero de ESO del Institut Celestí Belera de Granollers que deberan compartir con alumnos de primero. | http://elviradurandotcom.wordpress.com/ | España-Catalunya | Educación Secundaria Obligatoria |
115 | 8/06/2014 11:44:55 | Víctor Quevedo Blasco | @vquevedoblasco | ¡Andalucía es así! | Proyecto para 4º de ESO a nivel de Equipo Docente. Integración curricular de todas las materias de 4º de ESO en torno a la temática y el reto de investigar sobre el patrimonio cultural andaluz. | http://www.cuadernoaula.com/blog/vquevedopost/2014/05/04/andalucia-es-asi/ | España | Educación Secundaria Obligatoria |
116 | 8/06/2014 12:20:58 | MARÍA DEL PINO GALVÁN DÉNIZ | @mapigade | ¿Sigue existiendo la épica o ya tuvo su época? | Con este proyecto pretendemos acercar la Edad Media y el género épico a la actualidad. Para ello, investigaremos en todas las obras contemporáneas de diferentes géneros que incorporan lo épico: desde videojuegos a series televisivas, cómics o literatura fantástica para crear nuestra propia obra épica actual que incluya dichas características. Se ofrece la posibilidad de utilizar gran variedad de formatos para fomentar la creatividad de los estudiantes y su motivación. | http://quelindamanzanaverde.blogspot.com.es/2014/05/la-socializacion-de-mi-proyecto.html | ESPAÑA | Educación Secundaria Obligatoria |
117 | 8/06/2014 18:36:04 | Candela Blanco Moreno | Representando mi entorno | Con este proyecto se pretende amenizar el estudio de la Biología y Geología de 4º de la ESO y promover un conocimiento más profundo de los bloques didácticos propuestos por el ministerio de educación, relacionándolos entre sí en la medida de lo posible durante la realización de un mapa de varios niveles de información. Este proyecto se va a realizar en un centro privado de Aravaca, Madrid. Los alumnos a los que va dirigido no muestran mucho interés en la asignatura, por lo que se espera que este proyecto les motive y ayude en su comprensión del entorno. El contenido de este trabajo se relaciona con lo establecido por el currículo de la Comunidad de Madrid para la asignatura de Biología y Geología de 4º de la ESO (Anexo 1) y además pretende mejorar las competencias básicas de los alumnos. | http://candelabm.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria | |
118 | 9/06/2014 10:53:01 | olga | olgusmaximus | La taxonomía de mi entorno | Clasificación de objetos y seres vivos del colegio realizado por alumnos de 1º ESO | http://educarconciencias.blogspot.com.es/ | españa | Educación Secundaria Obligatoria |
119 | 4/11/2014 21:25:48 | Teresa Arjona | @Teresarjona | Caída de los cuerpos | Con este proyecto se pretende que los alumnos comprueben experimentalmente que cuando se dejan caer al suelo dos cuerpos de características idénticas excepto en la masa, la Física nos dice que caen a la vez; así lo indican las ecuaciones del Movimineto Rectilíneo Uniformemente Acelerado, que es el que tiene un cuerpo en caída libre, en las que no influye la masa. Aun así, como no nos fiamos de las hipótesis teóricas, decidimos comprobarlo experimentalmente. | http://abpdiariodeaprendizajeteresa.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-mi-proyecto.html | España | Educación Secundaria Obligatoria |
120 | 20/04/2014 22:50:34 | Fernando Nonnast | @tsannon | Leemos nuestras poesías | El proyecto quiere montar un recital de poesías elaboradas por los alumnos cuyo tema se encuentre en origen en la música que les gusta y que han encontrado reflejado también en autores clásicos de nuestra Literatura (creando una línea de tiempo de los mismos con un vídeo asociado recitando sus poesías). Un montaje, a celebrar en la entrega de un premio literario local, donde música, vídeo y recital se entremezclen armoniosamente y donde los alumnos sean los protagonistas, como ejecutores y como creadores. | http://blogdlabp.blogspot.com.es | España | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
121 | 21/04/2014 9:12:29 | M. Ángeles Moreno | mamoreno222 | App educativa sobre plásticos elaborada por los alumnos | Se trata del diseño de una App sobre las ventajas y desventajas del uso de los plásticos más comúnmente utizados en la cocina. Está App estará lista gracias a grupos de trabajo de diferentes niveles y diferentes centros. | http://mariangelesm.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
122 | 21/04/2014 16:55:21 | Pilar Román | @pilarroman | Dímelo tú | Se trata de realizar vídeos donde los alumnos argumenten sobre el uso responsable. Ya està bien que les cuenten lo que deben o no hacer, es hora de que ellos nos lo digan y a sus compañeros también . | Enseñar aprendiendo | Aprendo aunque no conozca quién me enseña http://pilarroman.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
123 | 21/04/2014 21:19:51 | Ana García Hernández | @Ana_profe | ¿Vamos juntos al teatro? | Seleccionaremos obras de teatro representativas de la literatura de la Edad Media, Siglo de Oro, Romanticismo y Realismo (3º de ESO). Los alumnos, en grupo, leerán y analizarán las características de la obra y de su autor. Se meterán en la piel de los autores y protagonistas, formarán su propia compañía de teatro y se encargarán de publicitar y dar difusión (tráiler, corto, carteles) a su representación, que se llevará a cabo en el instituto un día de jornada de puertas abiertas y se hará un concurso. | lenguayliteratura-ana.blogspot.com | España | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
124 | 24/04/2014 22:16:04 | Mercedes Jiménez Vilallonga | Merchej | P2P Language Lab o Tándem Suecia-España | Se trata de poner en contacto a docentes españoles y suecos para que sus respectivos alumnos/as realicen actividades de intercambio on-line (desde las más sencillas tipo intercambio de correos electrónicos hasta ABP conjuntos) y también intercambios presenciales. | http://mjvilallonga.wordpress.com/2014/04/22/3-proyecto-minimo-viable/ | España/Suecia | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
125 | 26/04/2014 10:27:22 | Carmen López Hernández | @carmenlh24 | Adopta un clásico | Elegido un clásico, se trata de diseñar, producir y difundir un booktrailer sobre el mismo. Se trabaja en grupo y el objetivo es dar a conocer a los clásicos de nuestra literatura y animar a la lectura de los mismos. | http://contigoaprendiple.blogspot.com.es/2014/04/adopta-un-clasico-un-prototipo-de.html | España | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
126 | 9/06/2014 18:28:23 | Marisol Aneas Franco | @soleconomia | Flecha Amarilla | El presente proyecto consiste en fijar compromisos entre el alumnado para conseguir hacer un mundo mejor. Para ello vamos identificar los principales problemas que está generando el consumismo, y las alternativas que existen hoy en día para consumir de otra forma. http://economiaaldia-marisol.blogspot.com.es/ | http://economiaaldia-marisol.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato |
127 | 21/04/2014 11:02:59 | Anxos Rial Vidal | @anxosrial | Publicidad, ciudadanía y consumo responsable. | Proyecto colaborativo e interdisciplinar en el que los estudiantes han de crear como producto final un spot publicitario. Antes de elaborar su anuncio deberán estudiar y reflexionar a partir de anuncios reales las características, los tipos, el lenguaje de la publicidad ( ámbito lingüístico); esta actividad les llevará a plantearse cuestiones de economía y ética/ filosofía como la publicidad desleal, el comercio justo, la demanda, etc. Se busca que a través del mundo publicitario se reflexione sobre los distintos lenguajes y medios que emplea a la vez que pueda crear spots responsables. | http://anxosabp.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional |
128 | 20/04/2014 6:50:09 | Stella Maris Marclay | @StellaMarclay | La Palabra: Fénix del Hombre | El presente proyecto posee varias líneas de trabajo aún por definir, lo que sí está en claro es un análisis de la Oratoria y la Retórica aristotélica hasta la Oratoria moderna a través de distintos discursos recortados en tiempo y espacio. Otra acción es, recorrer lugares históricos, religiosos, políticos, etc., y registrar allí las simbologías, percepciones y anclaje de la palabra. - El producto final 1: del estudiante. Serán quienes producirán diferentes presentaciones en Google Drive, Slideshare, collage de fotos y la elaboración de un discurso oratorio donde se fusionen las connotaciones interpretadas. - Producto final 2: del docente y especialista. Elaboración de la memoria pedagógica de la experiencia relatada cronológicamente. - El sitio del blog en http://aprendizajebricolajedeproyectos.blogspot.com.ar/2014/04/metafora-visual-del-proyecto.html | https://groups.diigo.com/group/abp_mooc_intef | Argentina | Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Universidad |
129 | 8/06/2014 20:42:38 | Mª del Mar Pérez Gómez | @bloggeando | Una carta de empleo | El proyecto suege de la pregunta ¿Qué se hace para buscar empleo? y tiene como finalidad que el alumnado experimente la situación real de búsqueda de empleo, y que realice alguna de las tareas asociadas a este proceso. En concreto se les pide que elaboren una carta de empleo y que cierren todas las fases de la situación de comunicación enviándola al receptor real de la misma. | http://plemarimar.blogspot.com.es/ | España | Educación Secundaria Obligatoria, Educación de Adultos |
130 | 8/05/2014 12:46:33 | bmarcos | Bmarcosb | El otro mundial | Se trata de hacer un estudio de cada uno de los países que participan en el Mundial de Brasil 2014. Los alumnos deben elaborar un documento en ISSUU o Calámeo con diferentes datos e imágenes de esos países(extensión, idioma, moneda, población, etc) | http://bmarcos.wordpress.com/ | España | Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional, Formación Profesional Básica |
131 | 20/04/2014 17:26:40 | Alberto Albarrán | @albertoalbarran | “Cómo defender nuestro trabajo de ilustración” | Se trata de un Proyecto para estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Ilustración de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Segovia, en concreto a alumnos del módulo de Proyectos. El proyecto consistiría en buscar propuestas, ideas y soluciones de presentación de proyectos de ilustración ante un auditorio, cliente o editor, utilizando los recursos que la tecnología de la comunicación pone al servicio de prácticas de este tipo. | http://laimprentadefreinet.wordpress.com/2014/04/20/prototipo-de-proyecto-de-aula-como-defender-nuestro-trabajo-de-ilustracion/ | España | Enseñanzas Artísticas |
132 | 20/04/2014 6:48:17 | Paola Iasci | @paolaiasci1 | Radiolina | Se trata de lanzar unas emisiones radiofónicas en italiano. Los alumnos de italiano de la EOI de Jesús Maestro recogen datos e informaciones sobre la comunidad italiana en Madrid, preparan los guiones de las entrevistas, contactan con personajes del barrio de Ríos Rosas (donde están la escuela italiana y el consulado), los entrevistan y graban los programas, los editan y los suben a Soundcloud. | http://www.blogitalianopaola.blogspot.com.es/2014/04/socializacion-rica-de-mi-proyecto.html | España | Escuela Oficial de Idiomas |
133 | 1/05/2014 8:39:36 | Paola Iasci | @paolaiasci1 | Radiolina | Producto final: emisiones radiofónicas temáticas con entrevistas a miembros de la comuidad italiana residentes en el barrio, grabadas con IPad, editadas con audacity y almacenadas en Soundcloud | http://www.blogitalianopaola.blogspot.com.es/2014/04/socializacion-rica-de-mi-proyecto.html | España | Escuela Oficial de Idiomas |
134 | 20/04/2014 5:51:42 | Silvina Carraud | @silvinacarraud | Impresion(antes) | Impresion(antes): proyecto destinado a estudiantes de formación docente (1º Año Profesorado de Educación Tecnológica). Basado en el aprendizaje cooperativo, deberán buscar, seleccionar, organizar y presentar información en relación con las revoluciones tecnológicas en materia de comunicación: imprenta, telégrafo, teléfono, fotografía, radio, televisión, informática. El producto final consistirá en una presentación multimedia en Google Drive. La propuesta orientada a investigar no solo a los artefactos en sí mismos sino cómo la evolución de las tecnologías ha impactado en la organización social de la producción, la vida cotidiana y las subjetividades. | http://pledocente.blogspot.com.ar/ | Argentina | Formación Docente |
135 | 4/05/2014 22:17:52 | Silvia Palomino | @silviadanzarina | Una mirada al desempleo a través de las TICs | Este prototipo parte de la idea de que las personas (que en este momento se encuentren en desempleo) muestren su realidad más cercana y su particular visión de la situación que están viviendo mediante la utilización de las nuevas tecnologías. Además, con un aparente concurso (de fotografía móvil y video) se pretende sensibilizar y concienciar a administraciones públicas, empresas, agentes sociales, organizaciones no gubernamentales y población en general sobre la situación que en este momento están viviendo casi seis millones de españoles. | http://abpmooc.wordpress.com/ | España | formacion para el empleo |
136 | 20/04/2014 16:57:10 | Miguel Serrano García | miguelprofefp | Servicio de asesoría informática on line | Título del proyecto: Servicio de asesoría de informática doméstica Modalidad y etapa educativa: 1º de Grado medio de FP, especialidad informática Perfil de los estudiantes: a partir de 16 años (hasta 25 años normalmente) Producto final: Crear un servicio on-line de asesoría de informática doméstica prestado por los alumnos. Relación con el currículo: Se tratan los contenidos teóricos relacionados con los módulos MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS INFORMÁTICOS y SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTO (aunque se podría extender a parte de currículo de los otros dos módulos de la especialidad: REDES LOCALES y APLICACIONES OFIMÁTICAS) | http://apoyandoelcambioeducativo.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-proyecto-personal-servicio.html | España | Formación Profesional |
137 | 21/04/2014 15:02:33 | Javi Moreno | Javi_Moreno | proyecto en automoción | Proyecto para conocer la estructura de un vehículo. Desde su diseño, materiales, procesos de fabricación y elementos y dispositivos de seguridad | http://proyectosautomocion.wordpress.com | España | Formación Profesional |
138 | 21/04/2014 15:47:53 | Charo Garrido Garcia | @txaroski | Reporteros FCT | El proyecto “REPORTEROS FCT”, está centrado en alumnos de primer curso y consiste en desplazarse por grupos a la empresa en que está haciendo las prácticas uno de los compañeros de segundo para entrevistarle a él y a su tutor en la medida de lo posible. Cada grupo visitará una empresa. Este proyecto tendrá varias fases: -Buscar información sobre la empresa a visitar. -Preparar la entrevista en el aula en grupo. -Realizar la entrevista desplazándose a la empresa seleccionada. -Realizar una presentación al resto de compañeros. Los objetivos de este proyecto son varios: -Motivar al alumno -Preparar preguntas técnicas dependiendo de la empresa a la que tengan que visitar. -Preparar la entrevista cuidando la forma de expresarse. -Socialización Rica. Aprendizaje cooperativo en el aula y relación con el exterior del aula. -Utilización de herramientas TIC para la presentación. -Exponer en público. | Calle Salvador Allende 34 Portal A 2º B | España | Formación Profesional |
139 | 22/04/2014 13:09:28 | Elena Rodríguez Jiménez | @iElenaR | La prevención de riesgos también es cosa tuya | Proyecto para fomentar la prevención de riesgos laborales en el trabajo para alumnos de Formación Profesional dentro del módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL). Trabajo por equipos en evaluación de riesgos, planteamiento de medidas preventivas y elaboración de planes de seguridad que se convierte en una actividad inter-ciclos al intervenir alumnos (y profesores) del ciclo de Prevención de Riesgos Laborales como "mentores" de sus compañeros de otros grupos (ciclos) de Formación Profesional (Electrónica y Climatización, en mi caso) | http://enbetapermanente.blogspot.com.es/ | España | Formación Profesional |
140 | 5/05/2014 22:17:21 | Tolentino Soriano Reyes | @tolentinobuho | Un ABP para aprender ABP | La misión del proyecto se centra en diseñar microproyectos de aprendizaje con la metodología ABP y uso intensivo de Tic para facilitar el aprendizaje de temas problemáticos o difíciles de aprender. Se parte de la identificación y análisis de problemas de aprendizaje que sufren los alumnos en las asignaturas de educación secundaria. Posteriormente, para cada problema se diseña un microproyecto de aprendizaje, con base en la metodología ABP y uso intensivo de Tic, con la intención de que los alumnos logren aprender de forma más fácil aquellos temas considerados como problemáticos o difíciles de aprender. Es decir, ¡hacer fácil lo difícil! Finalmente, con los microproyectos de aprendizaje resultantes se conforma en la red un "banco común" de "soluciones fáciles" a problemas de aprendizaje de diversas asignaturas de educación secundaria, mismo que se pone a disposición de los internautas, principalmente de alumnos, docentes y padres. | http://mapleandot.blogspot.mx/ | México | Formación Profesional |
141 | 29/05/2014 13:16:44 | Yolanda Pina | YolaPinaLeon | MIGUEL SE HA ROTO UNA PIERNA | Proyecto para el módulo Empresa y Administración correspondiente al CFGM Técnico en Gestión Administrativa. Trabaja: El procedimiento administrativo Los documentos del administrado y de la Administración La información al ciudadano | http://losprofestambienaprenden.blogspot.com.es/ | España | Formación Profesional |
142 | 9/06/2014 0:03:12 | Margarita Tejada Romaní | @mtejada59 | Previendo nuestro quehacer profesional | El proyecto toma en cuenta la necesidad de investigar las demandas educativas de los estudiantes y egresados de Formación Docente, basándose en la motivación de los estudiantes por investigar asuntos directamente relacionados con su futuro quehacer profesional y propiciando el empleo de artefactos digitales en el proceso de investigación y publicación de resultados. | https://blogs.mooc.educalab.es/b/aprendizaje_basado_en_proyectos_abp/?s=Margarita+Tejada+Roman%C3%AD | PERÚ | Formación Profesional |
143 | 27/04/2014 17:32:00 | Manolo Calvillo | @ManuelCalvillo | Turismo accesible | Se trata de una propuesta para reflexionar sobre la necesidad, la importancia y la oportunidad que supone incluir la accesibilidad en el desarrollo de productos y servicios turísticos y de ocio. Se pretende que el alumnado aprenda las competencias necesarias para diseñar actividades turísticas, de ocio y culturales accesibles y las ponga en práctica. | http://manuelcalvillo.wordpress.com/2014/04/25/proyecto-sobre-turismo-accesible-un-prototipo/ | España | Formación Profesional, Formación Profesional par el Empleo |
144 | 9/06/2014 4:35:42 | Nasheli Berenice Escobar Aguilar | nasheliux | Comunidad 2.0 | La Comunidad 2.0 busca ser un espacio para la participación de estudiantes de las Licenciatuiras en Educación, principalmente, en ella se busca la cooperación, la retroalimentación y la aportación de contenidos o experiencias que enriquezcan la formación de futuros docentes. | mooc-abp.blogspot.com | México | Formación Profesional, Universidad |
145 | 22/04/2014 6:13:34 | José DHoy | @josluds | Loro viejo si aprende a Twitear | El proyecto busca crear un programa para la actualización y el desarrollo de las competencias claves: digital y cultural artística, dentro del enfoque de aprendizaje permanente para el cuerpo docente de la Escuela de Artes Plásticas "Carmelo Fernández". Colectivo de 32 docentes entre profesores de secundarias y artistas plásticos con diferentes niveles de analfabetismo digital. Con el propósito de contribuir a la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje a través del empoderamiento por parte del docente de la gestión del aula con herramientas TIC´s. | http://josludsvision.bligoo.es | Venezuela | Universidad |
146 | 22/04/2014 17:47:57 | Edgardo René Chacón | Desarrollando el Sentimiento Comunitario | DESARROLLANDO EL SENTIMIENTO COMUNITARIO Con el presente proyecto se presentan las ideas principales de cómo desarrollar en los estudiantes el sentimiento comunitario. “Ver con los ojos de otro, escuchar con los oídos de otro, sentir con el corazón de otro. Por el momento esa me parece una definición aceptable de lo que llamamos sentimiento social.” (Alfred Adler). Al finalizar el proyecto los estudiantes de la asignatura Desarrollo Individual, serán capaces de practicar los valores relacionados con el sentimiento comunitario. Es decir, conocerán y aplicarán en el proyecto de sentimiento comunitario los valores asociados al tema, entre ellos la solidaridad, altruismo y cooperación. El proyecto del sentimiento comunitario se relaciona con el currículum de formación, ya que esta asignación académica, se realizará con los estudiantes inscritos en la asignatura de Desarrollo Individual. | echacon993@gmail.com | El Salvador | Universidad | |
147 | 28/04/2014 8:47:02 | Fernando Cuevas Álvarez | @CuevasAlv | Nos involucramos con Haití | Las consecuencias de un fenómeno natural, como un terremoto, huracán, ciclón, tsunami, etc. son diferentes dependiendo del lugar dónde se produzca y estas consecuencias están directamente relacionadas con su nivel de desarrollo y con los recursos que la población afectada cuenta en la preparación ante desastres. Por esta razón, se pedirá a los estudiantes que investiguen: A) Cómo era la situación de Haití antes del terremoto de 2010 B) Cuáles fueron los compromisos de la “Comunidad Internacional” para contribuir a la rehabilitación de Haití C) Cual es el trabajo realizado por la Comunidad Internacional y por las principales ONG para contribuir a la mejora de la situación. | http://fernandocuevasblog.wordpress.com/ | España | Universidad |
148 | 1/06/2014 23:43:25 | Elisa Vallecillo Kuhl | ¿Para qué me sirve la caja de herramientas? | Los estudiantes de las carreras tecnológicas utilizan una serie de herramientas entre ellas los contenidos conceptuales y procedimentales. El título del proyecto pretende motivar y dar sentido a los contenidos en estudio en dichas asignaturas como herramientas de enorme utilidad en el ejercicio profesional futuro. Modalidad y etapa educativa: la propuesta se diseña para tercer año de ingeniería industrial en la enseñanza universitaria. | http://portafoliodigitaleduplemooc.wordpress.com/2014/05/07/actividad-para-la-unidad-4/ | Nicaragua | Universidad | |
149 | 9/06/2014 14:56:48 | Luz del Carmen Vilchis Esquivel | @LuzdelCVilchis | Significado social de los objetos | Investigar los conceptos de semántica, sentido y significado, discutirlos y reflexionarlos con el equipo. Elegir una colección de objetos de la misma clase (por ejemplo, zapatos, sillas, bicicletas, etc.). Identificar los significados de cada objeto y comprender el sentido social que muestra cada objeto. | http://luzdelcarmenvilchis.blogspot.mx/ | México | Universidad |