1 | Название команды | Класс | Ф.И.О. (полностью) | Вы - | Ваше мнение о проекте | Личностные универсальные учебные действия | Регулятивные УД | Познавательные УД | Коммуникативные УД | Самые интересные задания | Какие интересные моменты можете отметить при выполнении выбранных заданий? | Самые неинтересные задания | Самые сложные задания | Какие трудности воникали при выполнении заданий? | Ваше мнение об организации проекта | Хочу сказать организаторам проекта | Ваши предложения по организации сетевых проектов | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | 4 Северских команды | Думнова Ирина Анатольевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Нам понравилось всё! Об этом уже писала сообщении делимся опытом | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Только в нехватке времени! | Замечательно организованный проект. | Огромное спасибо. Пожелать здоровья, творческого долголетия, неиссякаемой энергии. | Продолжать нас учить и учить! Мы хотим учиться и обучаться так интересно!!!!!!!! | ||
3 | Elefant, г. Гаджиево, мурманская область | 4 | Котенкова Ирина Валериевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме | работать по составленному плану; | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Акция в защиту слонов | Удиило, что тема вызвала у ребят большой интерес и стремление к творчеству. Один из участников, например, снял мультфильм, в котором сам определил и показал основные беды, угрожающие слонам. | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Сложной показалась повесть А. Беляева, которая нам досталась для чтения. | Только положительные эмоции. | Огромное спасибо за творчество, за то, что даете возможность детям и учителям проявлять себя, совершенствоваться, раскрываться в разных областях знаний. | Так держать! Ждем начала новых интересных проектов. | |
4 | Green Planet | 4 | Джундыбаева Элина Шамильевна | родитель | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Акция в защиту слонов | Самыми интересными и очень трудными моментами были обсуждения плана работы, регистрации на сайте, объяснение навигации на сайте в ходе конференц-звонков, когда 3 ребенка говорят одновременно. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудность в организации работы команды с удаленным составом участников. | Одному координатору достаточно сложно выполнить идеально работу по организации проекта с участием 185 команд, нужны помощники. Считаю, что задания были несложными для учеников 4 класса, но экологическая и социальная направленность проекта перекрывают этот недостаток. В какой-то момент, дети и их родители стали терять интерес, поэтому считаю, что проект был затянут. | Огромное спасибо! Подобные проекты очень важны и нужны детям! Экологическая тематика должна присутствовать в сетевой программе. | Сетевые проекты Началки привлекают всё большее количество команд, одному координатору невозможно обработать такое количество информации. Координаторов должно быть два или у него должны быть помощники. | Да, мы решили попробовать пригласить помощников в будущие проекты. Посмотрим, что из этого получится. Найдем ли мы столько одержимых - вот в чем вопрос. Мария Смирнова |
5 | Sloniki-Volsk | 4 | Челобанова Лилия Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Самое интересный момент могу отметить когда дети делали поделки своими руками. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Трудности возникли при поиске ответов на викторину Всякие слоны | Очень интересный проект. | Большое спасибо организаторам проекта. | Мне все понравилось | |
6 | V | 4 | Хрулев Александр Викторович | родитель | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир | осуществлять поиск необходимой информации | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | . | поэтапный план лучше размещать в виде таблицы показалось несколько запутанным расположения материалов (описания этапов, файлов с таблицами и материалами) | План проекта и размещен в виде таблицы на странице План проекта | |||
7 | Аргентинцы | 4 | Гаврикова Жанна Сергеевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану; | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | На каждом этапе были свои интересные моменты. Дети любят видеть результат. Восторгам не было предела, когда ребята видели рисунки всего класса, когда показали своё творчество в изготовлении поделок. А совсем недавно ребята моего класса предложили среди ледяных фигур на школьном дворе, обязательно сделать фигуру слона в память о нашем проекте. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Не было под рукой постоянного выхода в Интернет или подводила связь. Выйти в Интернет дома могли только 2 ученика из 4х зарегестрированных. Но самостоятельно у них не всё получалось. | Очень грамотные, продуманные, кажется, до мелочей этапы. Каждое задание было интересно по-своему. Мне, кажется, этапы были от простого к сложному. | Огромное спасибо! Для себя я увидела огромную связь между предметами и этим проектом. Дети читали, рассказывали, рисовали, мастерили, писали высказывания. | Я со своими ребятами принимала участие впервые. Мне очень понравился этот проект. В будущем непременно ещё буду участвовать. Хотелось бы какие-нибудь проекты связанные с Россией: животным или растительным миром, городами, реками и т.д. | |
8 | Берегите слонов | 2 | Дембицкая Наталья Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Когда увидела задания второй анкеты, мне показалось, что это найти невозможно. Когда же дети принесли собранный материал, я не могла оторваться от его изучения. была удивлена. что слоны настолько популярные животные и в литературе. и в живописи. и в скульптуре. | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов , Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Трудности были только организационного характера: то логин ребёнок приносил не тот, который существует на самом деле; то не могли зарегистрироваться в фотогаллерее; то не достаточно качественно работал в Гимназии интернет. | Проект замечательный! Очень рада, что мы приняли в нём участие. Многому научилась сама, и многому научились дети. Акция на последнем этапе, подвела определённый этап в работе. Дети почувствовали ценность данного мероприятия. Сама же я стала совсем другими глазами смотреть на сувениры из слоновой кости: у меня дома есть один, его мне привезла подруга, путешествуя по Шри-Ланке. | Большое спасибо за труд! Большое спасибо за чёткость и организацию каждого этапа. Большое спасибо за помощь в трудных ситуациях. С наступающим вас Новым годом!!! Пусть он принесёт много новых побед и много личного счастья. | Предлагать нам по-больше таких проектов. | |
9 | Бивни | 4 | Максимова Ирина Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Интересны эти задания тем, что нацелены на творческий поиск. Дети должны были проявить самостоятельность, умение выслушать мнение товарища, поработать в команде. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Со всеми заданиями дети справились вполне самостоятельно, сложностей не испытывали. Сложности у нашей команды были технического характера. Сама немного виновата - невнимательно читала инструкции. Сложности были с регистрацией в фотогалерее. Это всё обучаемо и исправляемо. В следующих проектах, думаю, таких заморочек не будет. | Проект интересен. Не всегда у самой доходят руки до подобной деятельности. Проект мобилизовывал, организовывал (были конкретные сроки). Хорошо, что были прописаны все этапы, мы просматривали перспективу работы. Всё хорошо! | Огромное спасибо! Спасибо, за идею, за задания, за помощь, которую оказывала Наталья Александровна. Ни одно наше письмо не осталось без её внимания. Помощь оказывалась своевременно, и мы дошли до завершения проекта. Ура! Ура - проекту! Ура - Наталье Александровне!!! | Пока не знаю, что предложить. Но, думаю, проекты необходимо продолжать. Это необходимо нашим детям, учителям. Сетевые проекты должны обучать новым видам деятельности, связанным с информационной компьютерной грамотностью учащихся и педагогов. | |
10 | Большая книга | 3 | Качева Елена Валерьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | С большим интересом принялись за задание Акция в защиту слонов. Работали группами и получилось совсем по-разному. Одни учли мой совет, что первоклассники маленькие и рассказывать им надо доступно, а другие решили выдать серьезную, научную информацию. Получилось интересно в обеих группах. Оба класса слушали затаив дыхание: не каждый день перед ними выступают ребята! | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Трудности были только с отбором материала и пересказом своими словами. | Проект очень интересный. Сама много нового узнала о слонах. Задания давали возможность раскрыться всем. Продвинутые детки искали самостоятельно материал, обрабатывали, работали на сайте. Детки с проблемами в обучении могли себя показать в выставке рисунков, в мастерской и т.д. С классным руководителем уже видим один результат: дети стали ответственнее. Я бы сказала, повзрослели за время проекта, у многих реально улучшились отношения с компьютером. Спасибо за проект. | Мне показался немного затянутым этап Мастерских - 10 дней многовато. | Надо ограничивать число команд, участвующих в проекте. Было искренне жаль организатора проекта и администратора сайта: 185 команд - это непосильная ноша. Спасибо, что выдержали всех нас | Надо ограничивать число команд, участвующих в проекте. Да, мы решили попробовать пойти этим путем. Хотя и жаль... Мария Смирнова |
11 | Большое ухо | 3 | Татур Елена Евгеньевна | педагог | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | После классных часов, проведенных ребятами в нашем и других классах, появились ребята, которые тоже хотят участвовать в проектной деятельности, в том числе, сетевой. Сумели почувствовать себя каплей в общем море, но при этом важной каплей, при создании коллективных презентаций. В целом работа очень понравилась, но тяжело было ориентироваться на сайте при регистрации, при создании google-документов, отправка результатов работы почти по каждому этапу вызывала затруднение. Спасибо организаторам за помощь! | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | Трудности с отправкой и предоставлением результатов. | Сайт не очень прозрачный, можно заблудиться. А в целом - интересные задания, доброжелательные и содержательные комментарии к работам, постоянная поддержка в ходе проекта. | Огромное спасибо! Первое участие в сетевом проекте - и сумели пройти до конца. Организаторы явились для меня точкой развития - подарили много замечательных идей. | По-моему, не во всех сетевых проектах точно определен возрастной состав участников. Думаю, например, что Игромир, Моя семья - моё богатство - это те проекты, которые были бы интересны и посильны и для моих третьеклассников. | О навигации думаем, спасибо за замечание. Что касается возрастного состава - то это, в частности, и попытка ограничить количество команд в проекте. Мария Смирнова |
12 | Бурундуки | 4 | Хайбрахманова Эльвира Габделмазитовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности с интернетом. | Проект был очень интересный. Побольше таких проектов. Дети очень довольны. | Спасибо большое. Всем дальнейших успехов. Побольше таких проектов. | Побольше таких проектов. | ||
13 | Везунчики, 2 класс | Ланкова Елена Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Было очень интересно искать информацию по заданиям совместными усилиями, слушать мнения детей, выбирать нужный ответ. Это очень помогло нам в сплочении нашего классного коллектива. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | При выполнении заданий трудностей не возникало, было очень интересно мне и ребятам. | Все этапы проекта продуманы, дано нужное количество времени для выполнения заданий, дети получали не только новые знания и умения, но и творчески подходили ко всем заданиям. Очень важно, что мы могли проследить результаты своей работы на каждом этапе. | Большое спасибо! | Это наше первое участие, пока очень трудно вносить какие либо предложения. | ||
14 | Верные друзья, г.Ангарск | 2 | Белова Ирина Борисовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Вставка фотографий в презентацию. | Проект продуман, задания интересные. Организаторы помогали, если возникали трудности. | Огромное спасибо за вашу работу!!! | Жду новых проектов. | ||
15 | Весёлые ребята | 3 | Познякова Елена Васильевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Понравилась атмосфера во время проекта. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности были небольшие и как-то быстро решаемы. | Очень качественно! | Большое спасибо! | Спасибо, что мой первый опыт оказался столь познавательным. | |
16 | Веселые слонята | 2 | Широкова Ирина Эдуардовна | родитель | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | Детям очень понравился фильм, смотрели несколько раз. При ответах на вопросы викторины Такие разные слоны и создании презентации так увлеклись, что прочитали - просмотрели много материалов, не совсем по теме проекта, но тоже очень интересных - о Таиланде и Индии | Викторина Что я знаю о слонах | Не было сложных заданий | Трудно было сладить с компьютером (детям) | Немножко затянуто, дети к концу потеряли интерес | Очень интересный и полезный проект | Для второклассников тяжело целый месяц работать над одной и той же темой, этапов можно было бы поменьше | |
17 | Веселые слонята Железногорск | 4 | Гурова Тамара Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | При подготовке к викторине Всякие слоны участники проекта собрали разный материал и узнали много новых произведений и авторов, писавших о слонах. Познакомились с городами и странами где увековечены слоны. У многих ребят возникло желание прочитать произведения о слонах, о которых они услышали впервые. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудностей не возникало, просто иногда не хватало времени. Но все ребята старались. | Отлично составленный социальный проект! | Большое спасибо за интересный познавательный проект! | Ждем новых проектов | |
18 | Витязи | 3 | Алешкова Светлана Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Интересным оказалось то,что дети, работая в проекте не хотели расставаться. Было желание задержаться подольше в школе.Общение помогало в трудные минуты. | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Акция в защиту слонов | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Трудностей в выполнении заданий не исптывали никаких.Больше всего вызвало досаду то, что не смогли после четырёхкратного повтора зарегистрировать своих участников в фотогалерее. | Проект организован на высоком уровне. Во время работы в проекте дети научились многому. Они уже высказали свои мнения. | Болшое спасибо организаторам проекта за интересные и разнообразные задания. | При организации проектов предусмотреть,что некоторые команды участвуют в проекте впервые и побольше внимания уделять новичкам. С первого раза не всё получается гладко. | Задавайте вопросы на форуме! Мария Смирнова |
19 | Волгорята | 3 | Литвинова Татьяна Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | При работе над викторинами фильм пересмотрели неоднократно! Всей командой выискивали ответы на вопросы. А рисунки рисовали уже всем классом! Увлекла работа по изготовлению разных слонов. При работе над презентацией пришлось покорпеть. Хотя и вопрос был не сложный, и слайд получился не такой яркий как в других командах, но работы за ним много. Каждый составил свой рассказ (об ареале индийского слона), разбирались со словом ареал, работали с картами.Выбирали оптимальный вариант для размещения на слайде, а там еще ссылки... Потом приятно было посчитать сколько восклицательных знаков после слова Молодец (в Таблице продвижения команд)! | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Викторина Всякие слоны далась тяжеловато. Сбор материала неподдавался, ребятам хотелось найти максимально много вариантов ответов,а времени, казалось, оставалось все меньше и меньше.... Да и потом, печатать ответы хотелось тоже всем. | Организован проект четко, логично, осмысленно. Тема- очень хорошая. Действительно осталось общее чувство, что мы поможем слонам.Хороший план, все сроки выдержаны, да и поддержка от организаторов чувствовалась. Хорошо расписаны все шаги,да подсказки всегда были под рукой. | Узнала о такой широкой проектной деятельности Началки из журнала Управление начальной школой. Рассказала об этом на районном МО учителей начальных классов, и конечно решила принять участие в проекте вместе с ребятами. Участвовали впервые, учились не только ребята, но и я. Понравилось как поставлена была на этом проекте организация коллективной деятельности, верная выверенная последовательность действий, и как выход-такая нужная Акция. Первоклассники теперь сами заходят в гости к нам, третьеклассникам. Рассказывают о слонах(общая тема), об отданных голосах в защиту. Мои ребята почувствовали себя такими взрослыми, нужными....СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!!!! | Не совсем поняла этот вопрос. Предложение одно -хочется проектов много и разных!!!! Жалею, что не участвовали раньше. Хочется принять в литературном проекте, побуждающих к прочтению книг(как в Голубой стреле и т.п.). | |
20 | Волгорята | 3 | Литвинова Татьяна Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Уже на вопросы этой анкеты отвечала, но в Таблице продвижения команд ответ мой не был засчитан, поэтому постараюсь повторить. Интересных моментов было много. Многократно пересмотрели фильм,(и уже всем классом), чтобы ответить на вопросы первой викторины.Рисовали и делали закладки, ленточки всем классом, а не только зарегистрированной командой. Здорово потрудились над слайдом презентации А вы знаете, что..Может быть наш вопрос был не очень сложным(ареал обитания индийского слона) , и слайд получился не очень зрелищным, но работа за ним была большая. Все участники написали свои рассказы, разбирались с понятием ареал, работали с картами, а потом приходили к общему тексту. Об Акции хочется говорить долго и отдельно. Очень тепло прошла встреча, заразили мы первоклассников идеей спасти слонов. Со мной после общались родители первоклассников, спрашивали, что мы с ребятами из первых классов сделали? Играют в слонов, рисуют слонов, просят подписаться в петиции родственников, соседей...Вообщем, очень, очень тепло вспоминаются дни проведенные в проекте!!!!! | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности были при работе над викториной Всякие слоны. Всем хотелось найти максимум интересных ответов, времени, казалось, осталось мало. Ребята засиживались допоздна, родители недоумевали(для нас это было впервые). Трудно было с размещением фотографий на форуме с Акцией.Но это же учебные трудности, что они -по сравнению с полученным удовольствием! | Организован проект был исключительно. Мне не с чем сравнивать, участвовала с ребятами в подобном проекте первый раз, но поддержка Натальи Александровны чувствовалась. Хорошо прописаны все шаги, много подсказок.Хорошо рассчитано время на выполнение заданий. Оставалось только читать и действовать. | К сожалению, только банальное -спасибо. Спасибо- за хорошую тему, идею, организацию. Считала, что это проект, для проекта. Но кроме всех составляющих: учиться работать в коллективе, искать информацию, работать в сетевом сообществе и т.д., для меня было важно мнение моих ребят:- Да мы же слонов спасали! | Хочется принять участие в литературном проекте(таком как- Голубая стрела), чтобы задания подталкивали к чтению художественных произведений. Интересен был бы проект по русскому языку, где один из итогов-создание своих фразеологических словариков(Ушарий, Зубарий, Глазарий) | Уважаемая Татьяна Владимировна! Если есть конкретные идеи - напишите мне admin.nachalka.com Мария Смирнова |
21 | Волна | 3 | Шестакова Ольга Борисовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Особых трудностей не было. | Проект был организован на высоком уровне. | Спасибо организаторам за очень интересный и актуальный проект, который не оставил равнодушным ни одного ребенка в классе, на сайте работали несколько человек, но задания выполняли все дети класса. | . | ||
22 | Второклашки п. Жигалово Иркутская обл. | 2 | Фомичёва Елена Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Дети работали увлеченно и за каждое новое задание брались с большим желанием | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Основной трудностью была нехватка времени и низкая скорость интернета | Проект организован на хорошем уровне | Большое спасибо! Было очень интересно, узнали много нового и поучительного. | Может быть упростить процесс регистрации участников команды | |
23 | Гимназисты | 4 | Блинова Ольга Александровна | родитель | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | работа над презентацией и викториной Всякие слоны (ребята увидели слонов с разных сторон и отметили много нового для себя) | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | только технические трудности, но это из-за того, что мы впервые участвуем в такого рода проекте | замечательный и очень увлекательный проект!!!!!!!!!!! | большое спасибо за вашу работу!!!!!!! | побольше проектов о животных (детей очень увлекает их жизнь...) | Постараемся и дальше сотрудничать с фондом IFAW. Наталья Полюшкина. |
24 | Девчата - Васильевка | 2 | Хрипченко Марина Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности были в том,что не у всех детей есть компьютер и интернет. Многие ребята совсем не умеют работать с компьютером, не умеют печатать текст. | Проект очень интересный. Участвовали в первый раз, всем очень понравилось. Ребята заинтересовали родителей, многие захотели сами зарегистрироваться на этом сайте. | Хочется сказать Вам - организаторы проекта - Большое Спасибо, за организацию такого познавательного проекта.!! | Думаю нужно побольше таких проектов. Ведь именно в них некоторые детки проявляют (открывают) себя намного лучше, чем в учебной деятельности. | ||
25 | Девять. Один. Один | 4 | Бойко Наталья Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Интересны были все этапы проекта, особенно понравилась анкета - викторина №1, т.к. с вопросом При помощи хобота слон может... возникли разногласия в команде. В споре рождается истина! Замечательные получились презентации. Дети учились анализировать произведения, писать отзыв о прочитанной книге. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | У нашей команды трудностей при выполнении заданий не было. Мы с огромным желанием участвуем в проектах Началки уже 3 год. С годами к ребятам приходит опыт выполнения заданий в сети Интернет и значимость участия в проектах. | Проект замечательный, познавательный и воспитывающий гуманное отношение к животным, нормы поведения в природной среде. Ведь очень важно, чтобы наши дети чувствовали себя частью большого мира и давали это понять и нашим современным родителям. | Уважаемые организаторы проекта Слон - больше, чем животное, спасибо Вам за уникальный труд, за Ваше личное время! | Организация проектов на Началке отличная. Предложений нет. | |
26 | Дельфинята | 3 | Стенина Марина Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, грамотно задавать вопросы | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | В школе Интернет работал со сбоями, поэтому участникам часто приходилось работать дома удаленно друг от друга. Девочки научились пользоваться Skype? совместно работать в Google- презентациях. | Все было четко и понятно. | Больное спасибо. | Пока не знаю, что предложить | ||
27 | Длинный хобот, г. Кемерово | 4 | Игнатьева Наталья Юрьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Много времени было отведено на знакомство с компьютером, почтовой программой. У нас был очень сложный текст Дж. Оруэлла Как я стрелял в слона, он не по возрасту. Долго выдумывала как его интерпретировать. У детей остались мрачные воспоминания о нем. | Проект разработан очень качественно! Результаты работы еще раз подтверждают: технологии Intel высоко эффективны. Я еще раз порадовалась тому, что в России успешно приживаются проектные технологии. | При подведении итогов акции классный руководитель отметила, что участие в проекте позволило ребятам проявить себя с другой стороны, в новом качестве. Они раскрыли те способности, которые не были заметны в урочной деятельности! Ваш проект - идеальный способ для организации внеурочной деятельности! БРАВО, КОЛЛЕГИ! | Такие проекты нужны, очень нужны для учреждений дополнительного образования детей! | ||
28 | Дружба | 3 | Митрофанова Ольга Александровна | педагог | 3 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Заинтересованность детей проектом. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Низкая скорость интернет-соединения. | Организация проекта отличная. | Спасибо огромное.Творческих успехов! | Интересное дело.Буду учавствовать ещё! | |
29 | Дружинки | 3 | Левченко Ольга Степановна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Совместное обсуждение заданий с детьми, составление комментариев. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности чисто технические: сложно было загрузить фотографии в отчёт, просили помощи и преподавателей информатики | Проект организован хорошо, были предложены различные задания, позволяющие детям проявить себя многогранно | Спасибо! Ждём следующего проекта. Будем участвовать обязательно. | Упростить некоторые технические вопросы. | |
30 | Дружные | 4 | Конева Марина Юрьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Сначала в проект включилась небольшая группа детей, которые отзывчивы на любые предложения учителя. Постепенно заинтересовались почти все ученики класса. Дети с удовольствием принимали участие в мастерской. Дети не из команды приносили свои рисунки, ответы на викторину Всякие слоны. К окончанию проекта список о слонах можно было значительно продолжить. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Во время оформления отчета об акции в защиту слонов в школе по непонятным причинам были проблемы подключения к интернету. Дома у детей , к сожалению, пока интернета нет. | Проект организован на высоком уровне. Все задания понятны. Организаторы проекта быстро реагировали на вопросы. | Огромное спасибо за интересную и полезную совместную работу | Опыт участия у нас пока мал. Думаю, для детей очень важно, что проект имел социальную значимость, и результаты их работы были переданы в фонд охраны животных. | |
31 | Дружные ребята | 2 | Петроченко Лидия Леонидовна | педагог | 5 | самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Сбор факторов. Разнообразные виды деятельности для реализации УУД | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов , Не было неинтересных заданий | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны | Не смогли поучаствовать в викторине (не скоординировали свою работу) | Было очень увлекательно. Дети и их родители с удовольствием использовали разные источники для выполнения заданий. | Спасибо, ждём новых конкурсов. | Очень экономит время, удобная работа в документ Google. | |
32 | Дружные ребята - Васильевка | 4 | Шейкина Светлана Анатольевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Акция в защиту слонов | Все задания были интересными, но галочку я поставила именно на Акции, потому что это задание придало проекту смысловую завершенность, стало итогом многодневной коллективной работы. Мне кажется, что у ребят возникло особое чувство осознания значимости того, чем они занимались последние несколько недель | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Для меня сложных заданий не было. А вот для моих слонят сложным оказалось задание по созданию презентации А вы знаете, что... Детки у меня уже достаточно самостоятельные и несколько раз им приходилось выполнять задания в проектах Началки, когда я в отъезде. К моменту окончания этапа им удалось лишь частично оформить слайд. Текст никак не получалось сохранить. Я предполагаю, что делали они это, когда презентацию редактировало несколько команд. Я ОЧЕНЬ рада, что ребятишки, уже после выставления баллов за данный этап продолжили работу и довели её до конца. | Когда не видишь всей кухни изнутри, то всё кажется безоблачным. Я предполагаю, что Наталье Александровне было непросто провести проект с участием ТАКОГО количества команд. Мне кажется, что организация проекта заслуживает только положительных оценок. | Спасибо за проект!!! | . | |
33 | Друзья животных | 3 | Осина Наталья Юрьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Все задания взаимосвязаны, удалось поучаствовать всем ребятам без исключения. Конечно, работа в мастерской вызвала наибольший интерес, ребята каждый сделали поделку, придумали свои маски, а закладок хватило в результате всем ребятам в классе, раздали друг другу моментально. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | У нас единственная трудность - нет оборудованных кабинетов, хотелось бы чтобы каждый сидел за своим компьютером, чтоб не меняться местами у одного компьютер, теряя на это время. Но другаф история. Трудностей в проекте не испытывали. | Проект замечательный и по целям и по содержанию и организационно! | Спасибо Вам за труд, за возможность проводить интересную работу с ребятами и за то, что Ваши проекты помогают саморазвиваться и самосовершенствоваться. | Считаю, что всё правильно и творчески организованно. Большего опыта, чем у вас не имею, советовать сложно). Не останавливаться на достигнутом, а мы Вас поддержим! | Спасибо, будем стараться. Мария Смирнова |
34 | Друзья животных г.Пермь | 2 | Логинова Елена Венедиктовна | педагог | 4 | самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | было интерено | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | не было | организация проекта отличная ,все вовремя ,ясно и понятно.и детям и взрослым | Спасибо за вашу работу | все устраивает | |
35 | Друзья природы | 4 | Яковлева Ирина Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | Викторины очень увлекли ребят, не только зарегистрированных участников. С удовольствием всем классом посмотрели и обсудили фильм. Мастерская Такие разные слоны тоже многих вдохновила- работы в разных техниках приносят до сих пор.)) | Не было неинтересных заданий | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Дети часто жаловались на сложности навигации, долго размещали рисунок, испытывали затруднения, оставляя комментарии. Возможно, это из-за неподходящего браузера или недостатка опыта подобной работы. | Творческие люди, которые успешно ищут и применяют различные технологии, дают нам замечательный инструментарий для плодотворной работы. | Большое спасибо за вашу работу! | Пока пожелание одно- сделать навигацию более простой, чтобы дети справлялись с заданиями самостоятельно. Мои, например, особенно первое время, частенько плутали. | Над навигацией работаем. Баннер проекта и служит точкой входа Мария Смирнова |
36 | Друзья слонят | 4 | Борискова Надежда Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что... | При работе с викториной дух соревнования в поиске информации. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности возникли при первом этапе - регистрация каждого участника | Данный проект - хорошее дело, все этапы прописывались, итоги подводились своевременно, через форум легко было решить возникающие проблемы. | Организаторам проекта хочется сказать: Огромное спасибо за интересную работу. | Такие сетевые проекты нужны, может необходимо делать рассылку на сайты учебных заведений, чтобы знать сроки проведения. | Мы не можем делать рассылку на все учебные заведения :) Но наши анонсы регулярно появляются на сайте Pedsovet.org. Возможно, в следующем году мы подумаем о рекламе в печатных изданиях. В любом случае, вся оперативная информация о наших проектах есть здесь: http://www.nachalka.com/network_projects |
37 | Жители планеты З | 3 | Новиченко Антонина Геннадьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | В библиотеке не смогли найти ответ на свой вопрос к презентации. | Продумано все, работа проделана огромная, все результаты в срок. | Спасибо. Участвовали в первый раз, думаю, поучаствуем еще в каких-нибудь проектах. Посоветуем своим коллегам, поработать с ребятами на вашем сайте. | Нет. | ||
38 | Защитники природы г.Балашов | 2 | Перфильева Ирина Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Впервые выполняли слайд в общей презентации. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Не всегда есть возможность выхода в Интернет в школе (чтобы работа выполнялась вместе с детьми). А задания посильны для учащихся 2-х классов. | Очень удобно работать с детьми, когда есть и критерии оценивания конкурсов, и маршрутный лист. Работа по алгоритму организует работу учащихся. | Спасибо организаторам проекта за интересный, познавательный проект! | Вовлечение в сетевой проект учащихся позволило активизировать проектно-исследовательскую деятельность … Было здорово! Хотелось бы продолжения. | |
39 | Звездочка | 4 | Дерябина Вера Викторовна | педагог | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Трудностей в ходе проекта не возникало. Есть желание детей, есть желание у меня. Делать хотим ВСЁ! | Большое спасибо за Ваш титанический труд! Проверить столько работ, ответить на вопросы, исправить наши ошибки. Спасибо за терпение! | Побольше интересных и разнообразных заданий. | |||
40 | Звездочки д.Калиновка | 2 | Истомина Нина Ильинична | педагог | 1 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны | Рисование, поиск необходимой литературы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны | Мастерская Такие разные слоны | Вставка фотографий | Очень интересный и познавательный проект | Спасибо! | Сетевые проекты неоходимы. | |
41 | Звёздочки Эльбруса | 4 | Тимошенкова Jmuf Dkflbvbhjdyf | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | На каждом этапе были свои интересные моменты. Не смотря на легкость первой викторины, проверили себя посмотрев фильм, вторая викторина была соревновательной, так как ребята работали командами, а при проверки собранного материала выписали все повторяющиеся результаты поиска и только по результатам не повторяющихся ответов определили лидера на этом этапе. Но самым интересным был последний этап- это написание отчета. Хорошо что организаторы предусмотрели дополнительную форму отчета в виде презентации, многие члены команды написали свою страничку в отчет. Ну а акция, проведенная в первых классах, показала действительное отношение детей к проблеме в отношении со слонами. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Самым трудным заданием была Викторина № 2, ребята очень долго не могли правильно выбрать алгоритм для поиска информации. Пришлось подсказать как правильно осуществлять поиск нужной информации при минимальном наборе слов. Ну а дальше было все просто. Результаты говорили сами за себя. | Отличный проект, много творческих заданий, где каждый ребенок команды смог себя найти. | Организаторам хочется сказать огромное спасибо. Очень нужная тема. | Желаю в дальнейшем новых идей и новых сетевых проектов. | |
42 | Здрайверы, г.Пионерский | 3 | Федорова Нелли Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Трудно что-то выбрать - интересного было много. Главное, проект еще больше объединил детей, родителей общей работой и важностью проблемы. В Мастерской открылись новые грани талантов некоторых детей, о которых мы раньше не знали. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Иногда мешали технические проблемы, связанные с Интернетом. Самым трудным на фоне других заданий проекта было найти материал для викторины Всякие слоны.А вообще, проект не был сложным в исполнении. | Проект организован хорошо. Все продумано. | Спасибо за познавательное и важное дело - социально значимых проектов сейчас не много. А тема защиты слонов оказалась интересна детям. Мои ребята работали с удовольствием. | Так держать! | |
43 | Зищитники г. Пикалево | 3 | Рудомазина Валентина Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны | Видеть интерес детей. Желание детей, которые были пассивны, участвовать в проекте Умение радоваться и восхищать поделками, которые выполнили другие Включение родителей в процесс. | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | Оформление заданий при проведении акции. Даже сначала мне пришлось посидеть и подумать, как загрузить фото. И только потом работать с детьми. Одни они бы точно не справились. Хотя я довольно тем, как много узнала о технической стороне проекта. Участвуя в следующем проекте, думаю, будет намного легче. | Здорово, что есть такие инициативные, творческие люди, которые нас могут организовать. Все четко сформулировано и выверено. | Спасибо вам огромное!!!!! | Нам не хватало времени, порой боялись что-то не успеть. Очень много отнимает учебный процесс, да и кружки, которые дети посещают. Было трудно собраться вместе. Но, думаю, что вы учли все, что могли. Поэтому нам, дилетантам, остается только включаться в процесс и надеяться, что вас не подведем. | |
44 | Знайки | 4 | Коршукова Лариса Ивановна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Не смогли вставить картинку в презентацию. | Организация проекта отличная, молодцы!!! | Желательно во всех проектах показывать фильмы о том, что будем исследовать. | |||
45 | Знайки( с. Рудовка,Иркутская область) | Богатова Юлия Леонидовна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Разнообразная деятельность, в работу включились дружно. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | В основном перебои сети , трудности при регистрации , постоянно зависал компьютер.В основном технические. | Проект продуман до мелочей, интересно построен с учетом возрастных особенностей. | Большое спасибо.Проект объединил нас всех, кто увлеченно работал в группе. Спасибо за терпение и помощь , которую оказывали даже поздно ночью. | Расширить диапазон классов, у нас всего 13 человек , составляет начальную школу. В 1 классе 3 человека, в 3 классе вообще один. Может быть в команду вводить не конкретно класс , а группу 1-4 классы. | В этом проекте могли участвовать дети со 2 по 4 классы! Мария Смирнова | |
46 | Знайкоград | 4 | Путенева Ольга Николаенв | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Ребятам понравился фильм о слонах. Детям очень понравилось делать слонов в мастерской. Проявили желание сделать закладки не только для себя, но и для первоклашек. С удовольствием рисовали слонов. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Трудности возникли при просмотре фильма. Дома не у всех есть Интернет, а в школе скорость очень маленькая - не смогли посмотреть. По этой же причине на все смогли ответить на вопросы второй викторины - сведения в основном есть только в Интернете. Нам так и не пришло подтверждение регистрации в фотогалерее, поэтому не смогли загрузить свой рисунок и прокомментировать другие. Для оформления слайда презентации надо было прочитать рассказ Слон Рваные Уши. Содержание достаточно сложное для младших школьников, рассказ предназначен для среднего возраста. Возникали сложности при загрузке материалов: самим детям сложно это делать, а родители не всегда могут или хотят помочь. В школе это тоже сделать невозможно. Приходилось объяснять на пальцах. Но почти все трудности преодолели! | Организация выше всяких похвал! Все четко, грамотно, интересно. | Хочу сказать огромное спасибо за такую кропотливую работу. На любой свой вопрос незамедлительно получала ответ, даже ночью. Участвовали в первый раз, порой было трудно, не хватало времени, знаний в работе с Интернетом. Но участие принесо мног положительных эмоций и детям, и мне. Обязательно будем участвовать еще! | По возможности упростить некоторые моменты по загрузке материалов. Дети не всегда могут самостоятельно с этим справиться. | |
47 | Знатоки | 3 | Чернова Елена Владимировна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Мастерская Такие разные слоны | Трудности возникали при организации детей на тот или иной этап, т.к. дети живут в разных микрорайонах города и не всегда имеют возможность собраться вместе после занятий для обсуждения. | Прекрасно организован проект. Все задания были даны в понятной, доступной форме. Если что-то не сразу получалось, то по собственной вине, чаще всего из-за невнимательности и спешки. | Замечательный проект. Я, взрослый человек, узнала много нового для себя. Этот проект заставил задуматься, как невнимательны мы порой к окружающему нас миру. | Возможно было более удобно, если бы на каждый этап отводилось одинаковое количество времени, например: неделя или декада. | Не совсем понятно предлжение. Этапы разные по сложности выполнения, поэтому и разные по продолжительности. На викторину, например, точно не нужна неделя. Мария Смирнова | |
48 | Интеллект@Ашки | 2 | Соловьева Вера Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Вся работа над проектом была интересна. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | успеть все вовремя сделать. | Проект очень интересный, полезный, многому научил ребят: работать сообща, заниматься поисковой деятельностью, работать в сети и многому другому. что было уже отмечено. Проект также позволил ребятам почувствовать свою значимость во внесении личного вклада в защиту слонов. | Огромное спасибо за проект! | Чуть меньше ограничений и давать чуть больше возможностей для проявления творчества. | В этом проекте было достаточно возможностей для творчества. Мы ждем ваших предложений. Наталья Полюшкина. |
49 | Искатели | 3 | Жданова Валентина Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Интересно прошла акция в защиту слонов. Дети чувствовали себя взрослыми. Гордились тем, что передают свои знания другим. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Все задания были доступны возрасту детей. | Проект очень интересный. Дети справлялись с заданиями самостоятельно, поэтому получали от этого огромное удовольствие. | Огромное спасибо за развитие наших детей, за сотрудничество. Творческих Вам успехов в работе! Ждем новых проектов. | В организации сетевых проектов все устраивает. Хорошо, что разделили детей по возрасту. Задания стали более доступны, поэтому помощь со стороны взрослых незначительна. Детям нравится работать самостоятельно. | |
50 | Кап&Тошки, г. Ахтубинск | 4 | Остапенко Светлана Павловна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Родители вместе с детьми искали ответы викторины Всякие слоны, сами увлеклись и были удивлены результатом; порадовала фантазия ребят при изготовлении слонов; порадовало желание девочек выступать с акцией. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Особых трудностей не было. Время собраться вместе - было; желание работать - было; интерес не угасал до окончания проекта. А мелкие трудности - мы с ними уже научились справляться. Все таки уже третий проект!!! | Четкая организация. Понятные и доступные инструкции. Интересные задания. Какая это огромная работа! | Огромное спасибо. Удачи в вашем труде. Спасибо, что сами не стоите на месте и позволяете нам двигаться вперед. | Я робкий человек по натуре и предложить что-то грандиозное мне трудно. Но я с удовольствием поддержу организаторов новых проектов и буду помогать, если такая помощь потребуется. | |
51 | Карликовые слоники | 2 | Скащук Юлия Валерьевна | родитель | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме | работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны | В викторине Всякие слоны нашли много слоновой темы в литературе. Было очень интересно. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Участвовали в первый раз в проекте, поэтому было много вопросов по размещению фотографий и рисунков, но, благодаря подробным описаниям, и ответам на форуме, со всем справились. | Большое спасибо за организацию проекта. Проект помог узнать много нового и интересного, сплотить команду и заинтересовать детей жизнью слонов. | Еще раз выразить свою благодарность. Большое спасибо. | Сетевые проекты должны проводиться, они развивают детей, сплачивают взрослых и детей. Будем участвовать в следующих проектах. | |
52 | КлеVer | 3 | Матвеева Надежда Анатольевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны | Ребята очень удивили своим творческим подходом при изготовлении поделок, а также нашли много интересной информации о слонах. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Сами задания трудностей не вызывали, всё комментировалось, задания организаторами чётко спланированы. | Организовано всё чётко и грамотно. | Большое спасибо за проект и за чуткое руководство. | Возможно стоит предусмотреть взаимодействие различных команд. | Да, нам тоже хочется, но не уверены, что команды к этому готовы. Мария Смирнова |
53 | Комета | 4 | Корнакова Татьяна Анатольевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Ребята с удовольствием занимались в мастерской, готовили свою презентацию о слонах для акции. | Не было неинтересных заданий | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Единственная сложность была при загрузке рисунка в альбом, вернее авторизация авторов. | При таком огромном количестве команд всегда своевременно получали помощь, подсказку, совет. Все задания были понятны, ход их выполнения доступен. | Огромная благодарность всем организаторам проекта. Проект открыл большие возможности в использовании компьютера для дополнительного образования . Большое спасибо за терпение и помощь. | Предложений нет.За короткий срок работы над проектом мы с ребятами многому научились и узнали много нового. | |
54 | Красные, Жёлтые, Зелёные | 2 | Рачкова Елена Евгеньевна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | При делении класса на три группы по жеребьёвке каждая команда после нескольких дней от начала проекта решила сама выбрать себе командира. Ребята без моей поморщи, предварительно уведомив меня об этом, сами провели выбор командира, распределили обязанности, что было очень своевременно, и раскрыли, тем самым, свои лидерские качества. | Не было неинтересных заданий | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Регистрация в фотогалерее и размещение в ней рисунка. | 5! | Огромное спасибо за организацию проекта, за доброжелательность и понимание, за новые знания. | На мой взгляд, второклассникам самостоятельно сложно работать на сайте, несмотря на их огромное желание. Помогали и родители, и друзья и, конечно, я - родителям, а те, в свою очередь, дома детям, т.к. в школе нет выхода в сеть. Но положительные эмоции испытали, значит, процесс познания прошёл успешно. | Начинать сложно - потом освоятся. Уже в 3 классе не узнаете. Наталья Полюшкина. |
55 | Лукоморье | 4 | Томаченко Ольга Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Узнали много интересного из жизни слонов.Фильм очень понравился! Дети творили с удовольствием: и рисовали , и делали закладки, и лепили слоников. Потом дарили друг другу эти поделки. | Не было неинтересных заданий | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Не было сложных заданий | Ученики не смогли зарегистрироваться в фото-галерее, поэтому не получилось отправить рисунок. | Интересные формы организации подачи материала. Дети узнали о жизни слонов, сами захотели им помочь, организовали мастерские, презентационные классные часы в своем классе и для других классов. Здорово! | Спасибо! Желаем творческих успехов! | Замечательная задумка! Дети познают новое и с пользой обучаются компьютерным программам! Так держать! Мы готовы поддерживать и в следующих проектах Вас! | |
56 | Любители слонов | 4 | Мамаева Ольга Алексеевна | педагог | 5 | самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Викторина Что я знаю о слонах, Выставка рисунка Россия - родина слонов | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Недостаток времени из-за большой загруженности на работе; не всегда есть связь с интернетом. | Очень хорошая организация! | Спасибо за хорошую организацию проекта! | Продолжайте в том же духе, мы будем участвовать! | ||
57 | Любознайки-Пригородный | 4 | Локтионова Светлана Владиславовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Жажда сделать больше и лучше. Научить младших сестёр, братьев, друзей. Дети стремились вовлечь родителей. | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Сложности были технического характера. | Проект организован хорошо, интересно. Задания построены от простого к сложному. | Спасибо за ваш труд. Вы показали, что мне есть чему учиться. | Желаю дальнейшего творчества! | |
58 | Любознайки-Уваровщина | 2 | Аникина Зинаида Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Во время поиска информации о слонах активизировалась познавательная деятельность детей самым удивительным образом: честно говоря, я не ожидала такого от своих второклашек. Думала, они еще несамостоятельные, неумелые. А оказалось, с ними уже можно работать в команде! А уж какой простор фантазии дала Мастерская Такие разве слоны! Приятно, что неравнодушными к судьбе слонов оказались все учащиеся моего класса.А после акции первоклассники со своим классным руководителем загорелись желанием тоже принять участие в проектах Началки. Так что у данной акции наряду с образовательно-природоохранной была еще и просветительская роль. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Техническое оснащение школ в провинции оставляет желать лучшего. Завидую тем классам, где работу в сети можно было организовать, не выходя из своего кабинета. Для нас все это оказалось проблематично: скорость соединения с интернетом низкая, дома выполнять задания детям было сложновато поодиночке. Работали в школе, как в штабе. Поэтому некоторые этапы получалось выполнить в последний момент. | Став участником проекта, мы сомневались - справимся ли? Опыта никакого, подготовка к новому году началась... Но потом работа нас так затянула, что заинтересовались и остальные ребята, родители. Вначале все недоумевали - Почему слон? Какое отношение мы имеем к слонам? Мы их и живьем- то не видели никогда.. А оказалось, что эти беззащитные животные нуждаются в защите человека от ... него самого! Когда дети стали это понимать, стала очевидна воспитательная польза проекта. Даже отъявленные озорники и непоседы замолкали, когда разговор заходил о жестоком истреблении слонов ради слоновой кости, о трудностях в жизни этих животных. | Спасибо за ваш труд!!! | Наша страна огромна. В ней столько народов и обычаев. Мы с удовольствием бы приняли участие в проектах, связанных с традициями разных регионов России. Так хотелось бы пообщаться с участниками из других городов и сел. Можно организовать задания для пар команд, например, наша Тамбовская область и Новосибирск - ведь неплохо было бы, а? Ведь в реальной жизни практически невозможно такое, а в Началке - легко. А детям как было бы интересно... | Зинаида Николаевна, если у вас есть идея - напишите мне: admin@nachalka.com |
59 | ЛЮБОПЫТНЫЕ | 3 | Тонкачёва Наталья Сергеевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Сначала согласились участвовать в проекте двое ребят, но после нескольких заданий в работу включились все. Задания были разнообразные, интересные, творческие. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Никогда не участвовали в сетевых проектах, для нас это было впервые. Не у каждого ребёнка дома есть Интернет. | Считаю, что организация сетевого проекта Слон - больше, чем животное хорошая. Понравилось, что в ходе проекта к каждому этапу была пошаговая инструкция, подробная и понятная детям. Предусмотрена возможность проконсультироваться, если что-то не понятно. А самое главное, что ребята видели заработанные баллы по каждому заданию и могли сравнить свои результаты с результатами других участников проекта. | Хочу выразить благодарность организаторам проекта!!! | Организовывайте новые проекты мы с удовольствием будем в них участвовать. | |
60 | Маленькие гении | 4 | Зотова Альбина Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | С большим интересом читали произведение Чаплиной Шанго. Очень заинтересовала судьба этого слона. Нашли книгу Питомцы зоопарка. Читаем всем классом. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Всё было очень доступно и понятно. Если возникали вопросы, помогали пошаговые инструкции. Всё было продумано для мелочей. Спасибо! | Проект организован на высоком уровне. Всё успевали выполнить, задания были подобраны от простого к более сложному. | Большое спасибо! И дальнейших творческих успехов! | Участвовали впервые, но многому научились. Что - то предложить конкретное пока не могу, так как недостаточно опыта в этом виде деятельности. Может быть, поучаствовав ещё в других проектах, и возникнут какие - нибудь идеи. Детям очень понравилось. Желающих участвовать в других проектах - стало больше. | |
61 | Малыши | 2 | Сиротина Татьяна Юрьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Мастерская Такие разные слоны | Дети постоянно находили все новые и новые вопросы о жизни слонов. | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Затруднения в отправке рисунка в фотогалерею и фотографий в отчет на форуме. | Проект продуман, задания актуальны, этапы проекта содержалельны и поэтому представляют интерес. | Вы большие молодцы! Ваш проект способстствовал сплочению нашего маленького коллектива и помог пробудить в детях познавательный интерес. | Продолжить работу над созданием новых сетевых проектов, так как они имеют не только познавательную направленность, но и выполняют воспитательную функцию. | |
62 | Маркеры | 3 | Семенищева Евгения Константиновна | педагог | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Моментов было очень много. Особенно запомнилось, когда мы готовились к презентации А вы знаете,что... Мнения в классе разделились. Оказалось, что слонов Ахметов было два. Один жил в 273 году до нашей эры.Это был воин.Он умер сам, от старости. А другой жил в наше время.Это был самый большой слон, но его убили браконьеры. | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Трудности в оформлении отчётов. Я так и не поняла, зачем нужно регистрироваться координатору? С заданиями ребёнок может справиться, а вот отправить отчёт просто не в состоянии. Почему же это нельзя сделать координатору? | Проект очень интересный, увлекательный. Ребята очень рады,что приняли участие. | Спасибо за вашу работу. | Дать возможность оформлять отчёты координаторам проекта. | Позволю себе не согласиться. Написать текст из 30 слов могут и второклассники. Мария Смирнова |
63 | Молния | 2 | Грошевая Юлия Сергеевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Акция в защиту слонов | Ребята ответственно отнеслись к акции | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | На этапе презентации - найти интересные факты, чтобы не перекликались с другими командами. Сложно было работать прямо в интернете в Google, т.к. это был первый опыт. При подготовке акции - отобрать материал, подготовить выступление. При составлении отчета трудности возникли при загрузке фотографий нужного размера. | Отличная. | Спасибо организаторам проекта!! Задания интересные, разные (и фильм посмотри, и информацию найди, и сделай, и нарисуй, и выступи). А главное, мы вспоминаем, что и животные, и люди очень нужны друг другу. Спасибо Наталье Александровне за помощь в освоении интернет-документов! | С удовольствием примем участие в новых проектах. Хотелось бы научиться самой создавать и проводить проекты. | |
64 | Мудрецы | 4 | Саетгалина Татьяна Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Мы первый раз участвуем в проекте на сайте, поэтому интересным показалось всё, каждый день в школе начинался с обсуждения заданий,строили планы и обсуждали дальнейшие этапы,больше всего ребятам понравилась акция в защиту слонов, потому что они чувствовали себя взрослыми и выполняющими важное дело, рассказывая младшим ребятам о слонах и даря поделки. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Для меня как для координатора, участвующего в проекте первый раз, небольшие трудности возникали при регистрации ребят в фотогалерее, но потом всё получилось, теперь таких трудностей больше не будет.Узнали, что такое Googl документы и учились работать в них. | Работать в проекте было легко, интересно, организованно! | Спасибо организатором за интересное дело, которым мы жили всю четверть, за новые знания, творчество!Спасибо за ваш труд!Желаем вам дальнейшего творчества! | У меня мало опыта работы в сетевых проектах, может быть сделать их разнообразнее. | |
65 | Муравьишки | 2 | Кривель Марина Александровна | педагог | 4 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Трудности возникали при регистрации. Мои дети учатся только во 2 классе и про электронную почту знают только по наслышке. Конечно нам помогали родители, но на некоторые задания мы тратили много времени, причем неоправданно. Мы долго не могли загрузить рисунок, т.к. пришлось проходить дополнительную регистрацию в галерее. | Проект хорошо организован, своевременно оказывалась помощь. Хорошо, что этапы оперативно оценивались. | Хочется только поблагодарить. И я и дети многому научилась. | Особых предложений нет, но может лучше регистрировать не отдельных участников, а команду. | На сайте предусмотрена только личная регистрация. Наталья Полюшкина. | |
66 | Мы из будущего | 3 | Жукова Татьяна Анатольевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Все этапы прошли интересно. Очень понравилась акция в защиту слонов. Ребята так собрались, почувствовали ответственность. Когда мастерили закладки в подарок первоклассникам, ОЧЕНЬ старались. Наблюдать за ростом своих учеников всегда приятно. Спасибо. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Как обычно с техникой, но в итоге всё обошлось. | Организован проект замечательно. | Наталья, большое спасибо вам за проект. За возможность сопричастности. На уроках мы много говорим о защите природы, а тут появилась возможность именно прочувствовать проблему животных. Хочу ещё сказать одно, слоны теперь наши любимые животные :)). | Мария Алексеевна, спасибо! Чётко и продумано! | |
67 | МЫ, Москва | 3 | Смирнова Мария Алексеевна | педагог | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Акция в защиту слонов | Викторина Разные слоны очень увлекла. Ребята не ограничились вопросами анкеты и нашли много другой интересной информации, которой и обменялись. Акция помогла подвести итог проделанной работы. | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Не было сложных заданий | Из-за моей командировки на первом этапе дети были предоставлены сами себе. Однако им все-таки удалось справиться. | Очень удачным считаю порядок прохождения этапов. Чуть затянувшаяся мастерская позволила с одной стороны, немного отдохнуть от информационного потока, а с другой - лучше подготовиться к акции. Вообще мастерская - это очень удачная находка, позволяющая привлечь новых детей в проект. | Большое спасибо, Наталья! Это было интересно и полезно. | Социальные проекты будем проводить еще! Попробовать отказаться от балльной шкалы оценивания. | Попробовать отказаться от балльной шкалы оценивания. Попробуем. Наталья Полюшкина |
68 | Небоська-Усть-Ишим | 3 | Зиныч Ирина Ивановна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Организация конкурса рисунков в классе, а также сбор информации в презентацию. | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов , Не было сложных заданий | Я выделила в предшествующем вопросе (акция в защиту слонов) по той причине, что с 6 декабря и еще до сих пор школа закрыта на карантин из-за вспышки норовирусной инфекции. Поэтому и на нашей фотографии не видно что провели акцию. Выйдем обязательно доделаем этот этап. | Выполняли задания ребята с увлечением. Все было четко организовано, доступно детям. | Спасибо вам за то, что помогаете нам разнообразить внеурочную деятельность. | Ребятам нравится больше всего познавать какой-нибудь сервис. Может быть включать в проекты и такие этапы. | |
69 | НЕПОСЕДЫ - Углич | 4 | Глузгал Любовь Павловна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Высокая активность детей при нахождении ответов на вопросы викторины. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Особых трудностей не было. Иногда, чисто технические. | Отличная организация проекта! | Спасибо за труд, терпение. Не перестаю удивляться вашему и нашему энтузиазму в нашей работе в это нелёгкое время, когда многое сводится к формальности. А здесь кипит настоящая работа, и никто не ждёт признания, похвалы. Просто работают с детьми и для детей! | Продолжать подобно уже прошедшим проектам. | |
70 | Непоседы Заря | 3 | Орлова Любовь Борисовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Не у всех детей дома есть доступ к Интернету. | Отличная организация! | Спасибо! Хочу пожелать Всем здоровья и творческих успехов!!! | Предложений нет. | ||
71 | Непоседы п. Бобровский | 4 | Звягинцева Светлана Аркадьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны | Трудностей не было. | Очень хорошая организация проекта. | Огромное спасибо! С Новым годом! | Хотелось бы побольше таких проектов. | ||
72 | Непоседы-Круглое | 3 | Зотова Ольга Николаевна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану; | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Отыскивали материал к викторине Всякие слоны все вместе, делились своими находками, подзадоривали друг друга. Сумели так заинтересовать своих одноклассников, что и они приняли участие в мастерской Такие разные слоны. | Не было неинтересных заданий | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Трудности возникли с теми заданиями, в которых нужно было размещать рисунки и фотографии. Для третьеклассников это сложновато. | Сама я впервые участву в таком проекте, но его организация очень хорошая. Всё, что вызывало вопросы или сомнения, можно было обсудить на форуме, получить оперативную помощь со стороны организаторов. | Огромное спасибо организатором проекта! Такого рода проекты очень нужны не только детям, но и нам, взрослым. | Поборшьше бы таких проектов! | |
73 | Непоседы, Жигулёвск | 3 | Самохвалова Елена Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Самое главное оказалось взаимодействие учеников и их родителей. Ребята с нетерпением ожидали задания следующих этапов, включались в работу, искали материал, а главное делились впечатлениями. Мои ребята были горды, что стали организаторами акции в школе. Многие обращались за советами, просили провести дополнительные занятия по ознакомлению с жизнью слонов. обрели новых друзей среди учеников других классов. | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было сложных заданий | Чем сложнее задания, тем интереснее их преодолевать. | Проект организован на отлично. | Организаторам огромное спасибо. Дальнейших успехов и интересных проектов! | Замечательно, что организуются такие проекты. | |
74 | Неразлучные друзья | 3 | Егина Ольга Владимировна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Просмотр фильма о слонах и обмен впечатлениями. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Маленькая скорость интернета | Проект организован четко, задания понятны и интересны. | Огромное спасибо организаторам за замечательный проект! | Команд очень много. Все старались и ребятам хочется конечно победить, но это не возможно. Поэтому можно было некоторые команды отметить победителями номинаций. | У нас не соревнования и не ставится цель выявить лучших. Наша задача - научить всех. Мария Смирнова |
75 | Неугомон | 4 | Татарова Татьяна Леонидовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Все задания были очень интересны. Ребята с огромным желанием включались в каждый этап проекта и с нетерпением ждали следующего.Элемент соревнования очень стимулировал работу и продвижение по проекту. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности возникали только с размещением материала в сети, т.к. до участия в проекте не работали в Googl. | Организация проекта была на высоком уровне. Все этапы очень чётко прописаны., даны подробные схемы работы и инструкции по выполнению заданий. Очень помог в работе раздел Текущий момент и Форум. | Огромное спасибо за удивительный проект, который помог включить ребят в реальное применение ИКТ в деятельность, участвовать в коллективной работе, действовать в тесном сотрудничестве, ощущать на себе все социальные роли. Спасибо за все ответы, которые были даны организаторами в кратчайшие сроки (порой задавали глупые вопросы из-за невнимательного чтения). Этот проект показал на практике как можно работать, организовывая совместную работу в проектной деятельности младших школьников. Спасибо, спасибо, Вы просто МОЛОДЦЫ!!! | Это наше первое участие в сетевом проекте, поэтому хотим сказать, что попробуем обязательно ещё поучаствовать в других проектах на вашем сайте , а организаторам пожелаем предлагать ещё работы именно социальной значимости и направленности. | |
76 | Неугомон | 4 | Татарова Татьяна Леонидовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Все задания были очень интересны. Особенно интересен был момент создания 1 слайда презентации на команду. | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Трудности возникали лишь с размещением иеформации. | Организация проекта великолепна: всё чётко, понятно, на все вопросы получены ответы. | Огромное спасибо за интересную тему, которая вызвала огромный интерес у детей к животному миру природы и не только слонов. | Продолжать работу именно социальной направленности с конечным результатом и продуктом деятельности.Огромное спасибо, вы просто молодцы!!! | |
77 | Новички | 4 | Евтюшина Надежда Ильинична | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Так как я впервые с ребятами участвовала в такой работе интересным было всё.Жаль, что у меня не всегда хватало умений помочь ребятам сделать всё по высшему баллу.Буду учиться.Очень интересно было смотреть за своей работой и работами других команд. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | В классе нет интернета. | Всё было хорошо организовано, никаких замечаний. | Большое спасибо. Вы молодцы! | Очень интересно. Сетевые проекты нужны? ДА!!! | |
78 | Ну,погоди! | 4 | Андержанова Динара Гаяровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Несмотря на то, что команда состоит из трёх человек, мы смогли зажечь весь класс и работать целым классом. Это было так здорово, что дети забывали обо всем вокруг и приобщили к этому проекту своих родителей. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Мы заранее придумали слонов из папье-маше, т.к. понимали, что 10 дней для их изготовления маловато. Но мы справились. | Проект очень интересен, разнообразен в своем исполнении. Не очень понятно, зачем регистрироваться в фотогалерее - может, это лишнее. | ОГРОМНЕЙШЕЕ СПАСИБО!!! Творческих успехов, процветания, всего самого доброго и позитивного!!! Вы молодцы!!! | Немного увеличить время для прохождение этапов (+дня 2-3), т.к. в 4-ых классах колоссальная нагрузка у детей. | Спасибо, учтем. Мария Смирнова |
79 | Озорные слонята | 4 | Комарова Ольга Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Для оформления презентации ребята сами предлагали разные сайты с информацией, потом обобщали полученный материал, выбирали только самое основное. Конечно, мастерская - это здорово!!! | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Проблемы возникали тогда, когда ребёнок должен сам отправить результат работы команды. Если родители были рядом, то всё получалось, но в ином случае возникало множество вопросов. Другая проблема - не смогли без руководства учителя сделать поделки, ограничились только закладками. | Организован проект на хорошем уровне. Всегда можно было задать вопрос Наталье Александровне и получить незамедлительно ответ. | Спасибо!!! Мне было трудно координировать работу команды дистанционно, но, думаю, справились, хотя и частично. Ждём нового проекта! | Проекты должны быть интересны детям, доступны для выполнения с минимальным участием взрослых. | Не вполне понятно почему педагог дистанционно руководит командой, но нельзя не согласиться, что такая форма работы действительно более сложная. Мария Смирнова |
80 | Орлята, 2 класс, Орел | 2 | Исаева Галина Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Отсутствие Интернета в кабинете. | Спасибо за организацию интересного проекта. | Не проводить одновременно несколько интересных проектов. Дети захотели поучаствовать сразу и в проекте Слон - больше, чем животное и в проекте Моя семья - мое богатство. Было немного сложновато, т.к. не хватало на все время, да и дети еще маловаты для работы самостоятельно. | Ни в коем случае не надо было участвовать в двух проектах сразу! Это огромная перегрузка для детей! Мария Смирнова | ||
81 | Пероиспытатели | 3 | Горбунова Виктория Дмитриевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Интересно было практически всё. Много неизвестных ранее фактов стали широко освещены. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Технические | Удовлетворительное. Иногда было тяжело ориентироваться. | Спасибо!!! | Продолжать в том же русле. | |
82 | Петербургские звёздочки | 4 | Разживина Елена Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | Детям было очень интересно искать ответы на викторину «Всякие слоны». Для себя они сделали массу открытий и очень удивились тому, что тема «слон» так много интересовала писателей, художников, скульпторов, ювелиров. | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | 1.В ходе проекта очень пытались заинтересовать одноклассников – не получилось. Команда приготовила презентацию и выступление о тревожном положении слонов и необходимости их защиты. Выступление ребят всем понравилось, но не более. Увы, массовой акции у нас не получилось. 2. Проблема Интернета в школе! Дети нервничали, что может что-то не получиться. Нам не хватало коллективной работы в классе, а дома не все имеют время для работы у компьютера. | Доступно, интересно, познавательно, с индивидуальным подходом к каждой команде. Это именно то, что нужно нам взрослым и нашим ученикам. | Спасибо! Тема нужная и интересная. | Продолжать! | |
83 | Попугаи | 2 | Лабзенкова Ирина Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану; | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | В проекте участвовали первый раз и вообще такое мероприятие в классе было первое .Очень активно помогали родители, дети сдружились. Дети самостоятельно искали информацию в книгах, в Интернете. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Перебои с работой Интернета вызывали трудности при выполнении заданий. | Проект очень интересный , разнообразный , познавательный. | Участвовали в проекте первый раз, но было интересно и увлекательно. Продолжайте работать над созданием других проектов. Большое Вам спасибо. | Создавайте новые сетевые проекты. Мы Вас будем поддерживать и участвовать. | |
84 | Почемучки - Верхняя Тура | 3 | Собенина Надежда Александровна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Каждое задание было по-своему интересно. Дети УЧИЛИСЬ на каждом этапе. В проект были вовлечены все ученики класса (хотя сначала они не дали согласия на участие). С удовольствием дети работали на этапе Мастерская. Замечательно, что была проведена акция в защиту слонов, мы вышли в 4 класса. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Особых трудностей наша команда не испытывала. К каждому этапу были даны инструкции. Но сначала я разбиралась сама, потом уже помогала детям. | Проект чётко структурирован. Подобраны интересные задания, которые позволяют осуществить межпредметные связи. Инструкции давались своевременно, понятно. Не было беспокойства, что не успеем выполнить задание. Никаких вопросов не возникало. Не было проблем с презентациями, т.к. ссылки на источники информации размещались на нашем же слайде. Хорошо, что организаторы давали возможность командам исправлять недочёты. Хорошо организовано отслеживание успешности команд. | Хочу поблагодарить за возможность учиться организовывать проектную деятельность учащихся. Я и сама училась вместе с детьми. Спасибо за Ваше терпение, за помощь,самоотверженный труд, компетентность. Желаю Вам здоровья и творческих успехов! | Продолжайте разрабатывать различные проекты, мы будем в них участвовать. | |
85 | Почемучки - Лиман | 2 | Аитова Альбина Ильматовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера | учитывать и уважать разные мнения | Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | При выполнении заданий и плакали, и смеялись. Муки радости и творчества. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудность возникла при загрузке фотографий на последнем этапе, когда размещали фото в форуме. | Всё продумано до мелочей. Четко, понятно, доступно. | Спасибо за организацию проекта. Спасибо за содействие, сотрудничество и понимание. Спасибо за тот позитив, настроение и желание творить, которое вы создали на протяжении проекта. | Проводить сетевые проекты один раз в четверть, желательно не к концу четверти. | |
86 | Псковички | 3 | Игнатьева Наталья Борисовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Дети были настолько активны, что часто не хотели уходить домой. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Вовремя всё успеть | Всё отлично | Спасибо и пожелать успехов | Выбирать для проектов темы, помогающие детям мыслить и действовать самостоятельно | |
87 | Пушистый Остров | 2 | Уткина Надежда Владимировна | педагог | 5 | развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Детям очень понравилось само участие: что-то новое и необычное (это наш первый опыт). Они на все отзывались с большим восторгом. Очень понравилась мастерская. | Не было неинтересных заданий | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Трудности были только у меня, педагога. Это мой первый опыт координирования. Иногда я не успевала сориентироваться. Особенно в начале, так как наш экологический центр был закрыт на ремонт и мы работали с детьми дистанционно. | Одно слово: великолепно! | Здорово, когда последний день задания приходился на понедельник (или другой рабочий день). Очень удобно оказывалось для меня, педагога. Чисто технически, например, скорость связи с интернетом не позволяет мне из дома отправить рисунок. Или, если в выходные надо уехать. А есть еще понедельник. А сказать хочется: БОЛЬШОЕ СПАСИБО! Многое узнали дети, многому научились. Для меня тоже большой опыт. Задания небольшие и очень разноплановые. Дети были активно вовлечены. Очень довольны. | Даже не знаю, что предложить. Еще проектов. Дети, в основном, животных любят и с удовольствием узнают про них что-то новое. Маленькая просьба: когда пишите ДО какого-то числа, добавляйте включительно. Иногда мы нервничали, не понимая: сегодня последний день или завтра. Еще раз: спасибо! | Маленькая просьба: когда пишите ДО какого-то числа, добавляйте включительно. Принимается! Мария Смирнова |
88 | Пятый элемент | 3 | Кокорина Ольга Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Технические трудности, отсутствие компьютера и интернета в классе. | Проект организован на высоком уровне. Все этапы имеют четкую инструкцию. Достаточное количество времени для выполнения заданий. | Спасибо за организацию нужного и познавательного проекта. Ребята стали дружнее, активнее. У них появилось чувство значимости и гордости. | Ждем новых проектов для младших школьников. | Спасибо, будем стараться. Мария Смирнова | |
89 | Радуга - Киров | 3 | Гудина Наталья Геннадьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Мастерская Такие разные слоны | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | Трудности были связаны с режимом работы класса (учимся во 2 смену, а в 1-ой смене почти все кабинеты гимназии заняты, поэтому трудно подобрать время для совместной работы команды). | Спасибо | Хотелось бы поучаствовать в проектах, которые связаны с программой 3 класса по русскому языку) | Вы можете предложить что-то конкретное? Напишите мне admin@nachalka.com Мария Смирнова | ||
90 | Радуга г. Ломоносов | 3 | Карташова лариса Леонидовна | педагог | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии | Викторина Всякие слоны | Смогли обратить внимание на то, что про слонов написано действительно много произведений литературы, живописи. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Технические трудности | Дать возможность координатору проекта загружать задания | У нас детский проект :) Мария Смирнова | ||
91 | Радуга- Верхняя Тура | 3 | Зимина Людмила Елизаровна | педагог | 5 | развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме | работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Очень понравилось детям выступать с акцией в защиту слонов перед первоклассниками и изготавливать ленточки. У них появилась возможность поделиться результатами своей деятельности с другими ребятами! И, видя реакцию первоклассников мои третьеклашки гордились своей работой! | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Не всегда успевали вовремя разобраться в конструкторе сайта Началка. ком | Проект логически продуман и оказался очень познавателен для детей и меня как координатора. | Хочу сказать большое спасибо за замечательный проект! По срокам он был не таким коротким, поэтому можно было спокойно сочетать школьные мероприятия с этапами проекта, поэтому, работая с ребятами мы получали удовольствие от совместной деятельности! | Всё замечательно, предложений нет | |
92 | Радуга-Балашов | 3 | Прокудина Ольга Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | Работая в мастерской Такие разные слоны ребята выполнили все предложенные задания.Даже сейчас, когда закончился этап Такие разные слоны, ребята продолжают изготавливать разные поделки со слонами. , | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Была зарегистрирована команда из 3 человек, но в проекте принимал участие весь класс. Из класса имеют компьютер только 5 человек, поэтому возникали трудности при нахождении ответов на викторину Всякие слоны. | В рамках внедрения ФГОС проектная деятельность играет большую роль. Участвуя в подобных проектах дети учатся находить нужную информацию в сети Интернет, учатся высказывать своё мнение и слушать других, выполнять работу в соответствии с критериями оценки и многое другое. Ребята практически в игровой форме приобретают навыки, которые им пригодятся в среднем и старшем звене обучения | Большое спасибо организаторам проекта. В сетевом проекте принимали участие первый раз. Ребята только учатся работать в сети Интернет. Задания были интересными и дети с большим удовольствием их выполняли. | Мне понравилась организация данного проекта. Задания были доступными возрасту, поэтому ребята их выполняли с интересом. | |
93 | Радуга-Воронеж | 3 | Федосова Анна Владимировна | родитель | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Я заметила, что упоминаний слова слон в поисковике google в 70 раз больше, чем всего особей слонов на планете. Это печальный, но впечатляющий факт. | Викторина Что я знаю о слонах | Не было сложных заданий | Трудности в выполнении заданий были, в основном техническими, и связаны скорее с работой сайта, нежели с конкретным проектом. Так, например, из 15 желающих участвовать зарегистрироваться на сайте успели к сроку только 9. | Сильной стороной проекта была высокая оперативность организаторов в обработке всего, что продуцировали участники: вопросов по выполнению заданий и техническим аспектам их выполнения, собственно выполненных этапов и т.д. Предварительная подготовка была слабее: были сырые, непродуманные детали. Например, были некоторые двусмысленности и неточности в тексте викторин, не была изначально учтена возможность одинаковых названий команд, задания А вы знаете, что... не всегда учитывали возраст участников. Но в значительной степени эти недостатки компенсировались оперативным решением возникавших в связи с этим проблем. | 1. Спасибо за огромную работу, которую проделали организаторы проекта. 2. Если при организации последующих проектов будет время на проверку фактического материала и обкатку организационных моментов -- есть шанс создать нечто практически идеальное. | Мне кажется, что было бы здорово, если бы дети – любой из них – действительно могли бы участвовать в проекте самостоятельно. Все-таки, если сайт ориентирован на начальную школу, то выполнить задания для ребенка должен быть в состоянии ребенок. Если одна из целей сайта – научить детей использовать ресурсы сети Интернет для поиска и обмена информацией, то заполнение любой формы или отчета в детском проекте должно быть посильно ребенку, который только учится работать с компьютером, а не уже владеет им на уровне уверенного пользователя, хотя таких детей все больше. В этом проекте без существенной помощи взрослого большинство ребят обойтись не смогли бы. Это очень сильно отбивало у них желание участвовать, дети начинали чувствовать себя не главными действующими лицами, а помощниками, не ответственными, а ведомыми. А вот когда им удавалось реализовать свою инициативу, они буквально светились от восторга. Я думаю, именно это было самым ценным в проекте. | |
94 | Родник | Лисова Светлана Викентьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Вопросы викторин учили детей искать информацию, внимательно смотреть фильм | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | В школе не было интернета , поэтому приходилось детям делать всё дома. А в классе уже обменивались информацией. | Очень хорошая организация. | Спасибо за интересный проект. Он заинтересовал не только детей, но и родителей.Успехов Вам! | В следующем году у меня будет 1 класс. Буду ждать проекта доступного для первоклассников. | ||
95 | Роднички, р.п.Павлоградка омской области | 2 | Лапа Виктория Евгеньевна, Паничкина Анна Ивановна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны | Интересны моменты в том, что ребятам была предоставлена возможность самим загружать и комментировать работы, а фильм, представленный для просмотра!!!!!Мы смотрели всем классом! | Не было неинтересных заданий | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны | особых трудностей при выполнении заданий не возникало. Были трудности в выставлении работ))) | Проект организован так, что учащиеся могут работать сами, совместно с родителями. Имеют возможность изучить ИКТ | ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ПРОЕКТ И ЗА ВАШУ ПОДДЕРЖКУ, ПОНИМАНИЕ!!!! | Предложение только одно: побольше сетевых проектов, так как это очень интересно не только для детей, но и организаторов | Спасибо, будем стараться. Мария Смирнова |
96 | Росток-Омск | 4 | Шарыпова Светлана Витальевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Таблица продвижения (скорее ячейки в ней не совпадали,поэтому не моли посмотреть её правильно для определения? какие команды мы комментируем.Скопировали её ,а она получилась очень мелкой.Ещё не умеют ребята работать с документами Googl.Но обязательно будем учиться). | Все этапы проекта,как и задания были хорошо продуманы и расчитаны на ребят начальных классов.Подробные инструкции по выполнению заданий позволили самим ребятам, без моей помощи создавать презентации(вставлять фото,рисунки).А это многое значит для них -самостоятельность.Так же работа в команде-решение вопросов по нахождению ответов на вопросы. | Спасибо и дальнейших творческих успехов.А для нас - создание новых проектов,в которых мы будем участвовать. | Ребятам очень понравился проект.В дальнейшем таких же интересных проектов. | ||
97 | Росток-Саратов | 4 | Ичитовкина Татьяна Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Возникали трудности технического характера. | Проект очень значимый, организация понравилась очень. На любой вопрос был ответ. | Огромное спасибо! Ждем новых проектов. Очень понравился фильм. Равнодушных не было. | В данном проекте мы участвовали впервые, нам было очень интересно и все понравилось, поэтому мы ждем с нетерпеньем нового проекта от вас. У детей масса положительных эмоций и впечатлений. | ||
98 | САМ | 4 | Юдаева Ирина Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Викторина Всякие слоны, Акция в защиту слонов | Только трудности с необходимой скоростью Интернета. Загрузку картинок, например, приходилось осуществлять в домашнего компьютера. | Очень хорошая организация проекта. Многое по этому вопросу взяла себе на заметку. Все очень подробно и доступно. | Спасибо за наглядность и подробное сопровождение проекта. Детям было интересно, т. к. удовлетворялись все их потребности, в т.ч. и потребность общения с родителями. | Трудно, что-либо посоветовать. Можно только учиться организации таких проектов. | ||
99 | САМ | 4 | Юдаева Ирина Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Дети привлекали к совместной деятельности родителей, которые были вынуждены находить время для участия в проекте. Некоторые родители сделали со своими детьми небольшие мультимедийные презентации о слонах. И эти дети с большой радостью делились найденной информацией со своими одноклассниками. | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Только трудности со скоростью Интернета в школе. Некоторые задания приходилось отправлять с домашнего компьютера. | Организация проекта очень хорошая. Можно только учиться на этом примере. | Спасибо. Вы доставили детям массу положительных эмоций, способствовали их социальному развитию. | Трудно что-либо посоветовать в данном случае. На мой взгляд, учтено все. Могу только предложить продолжать традицию организации таких проектов. | |
100 | Светлячки - Данков | 3 | Ирина Ивановна Дерюшева | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Очень отзывчиво дети откликнулись на акцию в защиту слонов. | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны | Мастерская Такие разные слоны | При составлении презентации не поняли смысла введения активных ссылок на текст и картинку. | Проект организован на хорошем уровне. | Организаторам и администрации огромное спасибо за интересный и познавательный проект. | Проектов организовано в этом учебном году большое количество на разные темы.Каждый может выбрать проект по своим интересам. Спасибо всем, кто помогает нам (учителям и родителям) развивать наших детей. | |
101 | Светлячки - Сергиев Посад | 3 | Сахарова Людмила Евгеньевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Викторина Что я знаю о слонах | Ответ был отправлен без предварительного обсуждения, поэтому было несколько ошибок. В результате - небольшие разногласия и споры. | Очень хорошая организация проекта, все задания соответствуют возрасту, интересные и творческие. | Большое, нет, ОГРОМНОЕ спасибо. | Задания, предложенные детям, должны им быть понятны. Материал следует подбирать согласно возрасту. | ||
102 | Северный ветер | 3 | Гынсарь Людмила Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Реакция детей на интересные факты о слонах,выступление перед детьми другого класса,подарки первоклассникам-закладки со слонами сделанные своими руками. | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Слайд в презентации А вы знаете, что... | ссылки | Всё очень замечательно! | ОГРОМНЕЙШЕЕ СПАСИБО!!!!!!!!!!!! Благодарна своей коллеге Жуковой Татьяне Анатольевне за активность и вовлечение меня и моих ребят в проект. | Пусть будет побольше интересных проектов. | |
103 | Сибирячки п. Жигалово Иркутская обл. | 2 | Дворникова Марина Леонидовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Было интересно наблюдать за детьми, когда они делились найденной информацией и своими впечатлениями | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Особенных трудностей не возникало, единственной проблемой была недостаточно высокая скорость интернета. | Проект организован на высоком уровне, все инструкции расписаны подробно и на понятном языке. | Большое спасибо! Ждем от вас новых проектов, в которых с удовольствием примем участие. | Побольше интересных проектов. | |
104 | Следопыты | 3 | Лютова Ольга Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения | Викторина Всякие слоны | Не было неинтересных заданий | Мастерская Такие разные слоны | Нехватка времени. Не у всех детей есть возможность выходить в Интернет дома. Низкая компьютерная грамотность. | Большое спасибо организаторам проекта. Работать было очень интересно. Даже огромный дефицит времени не смог помешать ребятам увлечённо выполнять все задания. На мой взгляд, это очень нужное мероприятие. | Пока это наш первый опыт. Затрудняюсь высказывать какие-либо предложения. Возможно, в будущем возникнут идеи по поводу организации сетевых проектов. Буду рада ими поделиться. Спасибо. | |||
105 | Слоники - Пермь | 2 | Мусина Альфира Абатымовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану; | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Очень хорошо, что были викторины среди этапов проекта. Здесь наиболее ярко чувствовалось единство всех участников образовательного процесса. Родители с большим желанием помогали искать информацию, читать, пояснять детям. На другой день всем классом отвечали на вопросы. Каждый получал удовольствие, испытывал гордость за имеющийся у него ответ, при том ответ, который не вызывал спора с другими. Все возбужденно отмечали, что информация совпадает даже если из разных источников. Рисовали уже самостоятельно. И здесь - то как раз и проверялась ответственность перед командой, желание продвигать дело с этапа на этап. Делать работу на совесть. Здесь родители понимали, что с одной стороны они не могут рисовать за ребенка (не могли улучшить качество рисунка), с другой стороны не могли и со стороны идеи рисунка чем -то помочь. Некоторые недоумевали: как Россия - Родина слонов? Для этого надо было находить время, вычитывать идею проекта, быть внутри него. Все остальные этапы протекали в классе. И это здорово, что проект объединял разные предметы. На литературе работали с ответами (обсуждали, соотносили, соотносили источники, соотносили знакомые фамилии с их произведениями, с картинами). На русском учились писать тексты определенного стиля: комментарии, отчет. Труды тоже оказались в рамках проекта. Большое спасибо за такое единение предметов. Для детей это тоже было показательно. Дети понимали, как об одном и том же можно говорить, выявлять по разному. | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Акция в защиту слонов | При выполнении задания с проведением акции. Надо чаще закладывать такой этап в проект. Столкнулись впервые. Действительно получился социальный проект. | Все этапы продуманы. Связаны между собой. Не оставляли без внимания и поддержки на самих этапах. Можно было общаться и через форум, и лично. Это очень важно. | Спасибо за оказанное внимание, помощь, терпение. Проекты на Началке помогают учителю целенаправленно формировать метапредметные результаты у своих учеников. Учитель обучается планировать их формирование, получает образец реализации ФГОС. Так что у учителя двойное преимущество от участия в проектах. | По организации предложений нет. Есть предложение разработать еще подобные проекты. Есть просьба разрешить коллективные презентации выложить в блоге класса. | Конечно это можно и нужно делать! Не забывайте только указывать где проводился проект :) Мария Смирнова |
106 | Слонотопики | 2 | Гамеза Евгения Васильевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны | В проекте участвовала команда из 4 человек, а заинтересовать удалось гораздо больше детей. Многие дети сами рисовали слонов и изготавливали разные поделки Слонов | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | При выполнении заданий у нашей команды основная трудность заключалась в том, что у нас в классе нет компьютера, а в школьном компьютерном классе скорость очень низкая. | Проект интересный и значимый для развития детей. Все этапы четко выдержаны, задания и инструкции понятны и логичны. | Огромное спасибо! Мы обязательно будем принимать участие в проектах на nachalka.com | Мы новички по участию в проектах поэтому предложений нет | |
107 | Слонотопы п. Жигалово Иркутская обл. | 3 | Кудрина Оксана Анатольевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Низкая скорость интернета. | Проект организован на высоком уровне, подобраны интересные задания | Спасибо! Узнали очень много интересного. Получили первый опыт работы с сетевыми проектами. | В проекте такого рода участвовали впервые, поэтому пока ничего предложить не можем. | ||
108 | Слонотопы-Иртышский | 3 | Сандакова Татьяна Михайловна | педагог | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Спор после просмотренного фильма. Спор при выборе рисунка для выставки, чтобы соответствовал критериям. На акции детям понравилось быть в роли учителя (попросили провести акцию не только в одном 1 классе, но и в параллельном - САМИ!) | Викторина Всякие слоны | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Низкая скорость Интернета в школе, слабая помощь родителей, разрозненность в команде, неуверенность в своих силах, завышенная самооценка (всё это преодолевалось в ходе проекта). | Всё было организовано хорошо, возникали свои внутриклассные сложности, их решали в рабочем режиме. | Большое спасибо за интересный проект! | Необходимо организовывать Акции защиты животных России, проекты о домашних любимцах, обо всём, что воспитывает доброту. | Спасибо, будем стараться. Мария Смирнова |
109 | Слоноумнички | 4 | Медведева Наталья Петровна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | У нас в классе у каждого ребенка свой ноутбук. Поиск ответов в интернете на викторину Всякие слоны так захватил детей, что они сидели неделю все перемены. На перемене стояла тишина , какой не бывает на уроках. Так же это задание вызвало у детей очень сильный дух соперничества. Интересно было наблюдать за ними. Многие дети открылись с неожиданной стороны. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | У детей вызывало трудность вставить свой слайд в презентацию, т.к я старалась чтобы они все делали самостоятельно | Проект организован великолепно, на высоком уровне. Очень познавательно и захватывающе. Втянулись даже родители. | Огромное спасибо за вашу идею и труд. Что еще тут можно сказать ЗДОРОВО! | Больше проектов связанных с культом книги...Дети стали очень мало читать. Или создать проекты по конкретному литературному произведению. Еще раз спасибо. | Спасибо, будем стараться. Мария Смирнова |
110 | Слоноумнички | 4 | Медведева Наталья Петровна | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны | У нас в классе у каждого ребенка свой ноутбук. Когда искали ответы на вторую часть викторины - на переменах стояла тишина...все были погружены в поиски в интернете..было интересно наблюдать за детьми в этот момент | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Детям было немножко сложно создавать слайд в презентации т.к. я старалась. чтобы они все выполняли самостоятельно | Замечательная организация замечательного проекта | Огромное спасибо за целый месяц творческого сотрудничества | Предлагаю организовывать проекты по привлечению детей к чтению - по какой-то конкретной книге или писателю... | Спасибо, думаем над этим. Мария Смирнова |
111 | Слонята, Лучегорск | Пархомова Наталья Аркадьевна | педагог | 5 | самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Все задания были интересными: первый этап показал, как мало мы знаем о слонах, Викторина Всякие слоны показала сколько интересных произведений и памятников существует. | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Для нашей команды оказалось самым сложным САМО задание для презентации. Памятник редкий, название города тоже. Когда ребята разобрались и узнали о первой дуэли о слонах, они рассказывали своим одноклассникам об этом и САМИ были в восторге.. | Проект грамотно организован, выдержано время для выполнения задания, подробные инструкции Нам очень понравилось. | Хочу сказать организаторам большое спасибо за проект! Когда я предложила ребятам, они сначала испугались, не знали что делать. Но выполняя четкие инструкции и видя свой результат были очень довольны. Требовали продолжения! Узнали очень много интересного и нового! Еще раз БОЛЬШОЕ СПАСИБО! | Побольше познавательных проектов! | ||
112 | Смайлики, г. Рассказово | 4 | Амирян Татьяна Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Найти подробную информацию для задания к слайду | Продумано, понравился Текущий момент. Запомниться надолго, боль за слонов пропустили через себя | Спасибо! | ? | ||
113 | Смешарики | 3 | Познер Александра Витольдовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Во время выполнения проектных заданий постоянно созванивались и встречались с участниками команды во внеурочное время. Вместе всё просматривали, обсуждали. Было весело! Особенно понравилось присутствовать на познавательном часе, организованном членами команды в своем классе. Девочки так увлечённо рассказывали о своей работе по проекту, такие интересные факты изложили детям класса, что все без исключения ребята заинтересовались темой проекта. Вопросы викторины, составленной командой для ребят, оказались не такими уж и простыми. Но ребята почти на все ответили без помощи ведущих. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Не хватало времени на первых этапах работы. Позже, когда распределили обязанности, стало проще. В следующий раз мы уже будем знать, как всё успеть. | Всё очень грамотно, доступно и познавательно. Понравилось, что на любой вопрос организаторы тут же отвечали в форуме. Изложено всё корректно. | Спасибо! | Выбирать темы для учащихся начальных классов близкие к их интересам. | |
114 | Собинские любознайки, г. Собинка | 2 | Соловьёва Наталья Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Чтобы ответить на вопросы первой викторины, возникла необходимость снова пересмотреть фильм, так как мнения ребят сначала разошлись. После повторного просмотра отвечали на вопросы единогласно. Даже вышли на сайт IFAW, где нашли много интересного и полезного для себя. До этого момента об этой организации и не знали. Рисунки для меня все были хорошие (конечно те, которые действительно рисовали дети), но интересно, что ребята единодушно выбрали для галерии один и тот же рисунок. Чётко аргументировали свой выбор. А вот с комментированием работ других команд нелегко было. Сложно было моим ребятам сформулировать свои мысли, облечь их в письменную форму. Вообще, боялась, сумеем ли дойти до конца. Получилось! Во многом, благодаря поддержке и помощи родителей, которые с пониманием отнеслись к нашему опыту. Участие детей в Интернет-проекте и их активизировало и объединило отчасти. А дети, благодаря проекту, получили важный опыт работы в команде, опыт работы с Интернет-информацией и использования компьютера не только в развлекательных целях, но и в качестве помощника в учении. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны, Акция в защиту слонов | Для моих второклашек было сложно ещё набирать объёмный текст при ответе на вопросы второй викторины. Ответов нашли много разных, но все их набирать по очереди или одному ребёнку с одного профиля оказалось делом долгим, затянувшимся. Мы ещё плохо ориентируемся в клавиатуре. И потом, дети быстро теряют интерес к однообразной работе. Для нас оказалась сложной не сама акция и её проведение - акция вызвала жаркий отклик у ребят, повышенную активность, а оформление отчёта в форуме, пришлось несколько раз переделывать, так детей в проекте принимало участие много, а регистрировались только 4 человека. На форуме же пытались отчитьаться и другие. Сами мы виноваты в своих огрехах. Внимательней надо быть. | Организация проекта на высоком уровне. По-моему, просто великолепно! Заранее дан план проведения, можно продумать и выстроить всю работу. Достаточно времени для выполнения заданий. Ведь не все могут собраться с детьми и поработать с компьютером ежедневно. Очень чёткие, грамотные поэтапные инструкции, а главное, доступные!!! Разнообразие видов и форм работы импонирует и дифференцированный подход к разному возрасту участников проекта. Очень понравилась оперативность связи с организаторами, выдержка и тактичность в ответах. Ведь нас столько!!! И у каждого какие-то проблемы возникают. Ни один наш впрос не остался без внимания. А ещё мне понравилось, что есть возможность посмотреть и поучиться на опыте других - очень полезно. | СПАСИБО ОГРОМНОЕ ЗА ДОСТАВЛЕННОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ РАБОТАТЬ С ВАМИ! УДАЧИ, ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ, ХОРОШИХ И БЛАГОДАРНЫХ УЧЕНИКОВ! Будем ждать новых интересных предложений! | ПОКА НЕ ЗНАЮ... | Совет по вводу ответов: ответы удобнее набирать заранее, по одному, а потом только копировать и вставлять в форму. Мария Смирнова |
115 | Совята | 4 | Галимова Рамиля Мидхатовна | родитель | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану; | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | При выполнение викторины «Всякие слоны» были задействованы все дети класса, и даже родители, благодаря этому интересному заданию дети углубили свои знания о животных, узнали как много произведений, памятников архитектуры, картин посвящено слонам. Создание слайда в презентации «А вы знаете, что…» было интересным для меня тем, что это было новым для меня видом работы, которому я с удовольствием училась и приобрела новые умения и навыки работы в Гугл документах. Акция в защиту слонов была интересным тем, что это позволило детям представить себя в качестве ведущих и проявить свои организаторские качества. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны, Акция в защиту слонов | Я как координатор проекта впервые участвовала в такой форме работы, как проект и не умела производить некоторые действия онлайн в интернет, допускала ошибки. Детям было трудно научиться работать в команде. Возникали трудности при регистрации детей в фотогалерее. | Очень интересная форма работы на мой взгляд и актуальная для развития детей в современном мире. | Большое спасибо организаторам проекта за их понимание и отзывчивость. Всегда была обратная связь: когда бы я не обратилась к ним за помощью, с каким-либо вопросом, всегда быстро и своевременно получала ответ. | Не знаю, что предложить. Хочется еще раз поучаствовать в каком-либо проекте. | |
116 | Совята, город Стерлитамак Башкортостан | 3 | Салимова Марина Владимировна | родитель | 5 | развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера | учитывать и уважать разные мнения | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Интересно было наблюдать за детьми, как они стараются выслушать каждого и найти общий ответ. Очень порадовало, что мой ребёнок может учатвовать в роли организатора. | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Акция в защиту слонов | Не было сложных заданий | Была трудность собрать детей вместе, поэтому мы встречались только два раза в неделю, а остальное время общались по скайпу и электронной почте. | Все очень интересно и здорово | Вы просто молодцы! На таких педагогах и держится обучение! | Было бы очень интересно, если бы не только один участник команды мог вводить данные на сайте. Хотелось бы увидеть многих детей за компьютером. | Было бы очень интересно, если бы не только один участник команды мог вводить данные на сайте. Так и должно было быть. Мария Смирнова |
117 | Созвездие г.Воронеж | Киселёва Галина Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Все задания были очень интересными. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Бывало, что дети старались выполнить задания первыми и очень торопились. | Нашей команде всё очень понравилось. Ждём подведения итогов. | Огромное спасибо за проделанную работу. | Привлекать разнообразием форм и методов. | ||
118 | Созвездие р.п. Пинеровка, 2 класс | 2 | Швецова Татьяна Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Особых трудностей не возникало. | Грамотно организованный проект | Спасибо огромное за увлекательное путешествие в мир слонов! | На некоторые этапы выделять больше времени. | ||
119 | Созидатели | 4 | Оскирко Ирина Юрьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | На этапе Мастерская удивило большое разнообразие поделок детей, связанных с образом слона. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Выбор лидера, который будет отвечать за выполнение того или иного этапа конкурса. | Считаю, что организация проекта осуществлялась на высоком уровне. | Огромное спасибо за такой познавательный проект. | Чаще организовывать проекты совместно с IFAW. Так как они учат детей бережно относиться к окружающему миру. | Спасибо, непременно будем сотрудничать. Мария Смирнова |
120 | Солнечные зайчики | 2 | Гибнер Елена Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Всякие слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | При выполнении заданий трудностей не возникло. Были небольшие затруднения при регистрации на сайте, но с ними благополучно справились. | Проект организован хорошо. Точные инструкции позволили беспрепятственно пройти все этапы проекта. | Большое спасибо! Получила удовольствие от проделанной работы, а ещё пополнила свои знания о слонах и получила бесценный опыт работы над проектом. | В других проектах не работала - сравнить не с чем, предложений нет. | ||
121 | Солнечные лучики | 3 | Кузьмина Елена Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Акция в защиту слонов | В работу включились не только дети, но и родители. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудностей не было, было интересно. | Очень нужный актуальный проект, помогающий в воспитании доброты, гуманности. | Большое спасибо, желаю творческих успехов, новых интересных проектов. | Проводить как можно чаще. | |
122 | Солнышки - Солнечный | 2 | Шаршон Ольга Николаевна | педагог | 5 | самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | Актированные дни помешали | Спасибо | Продолжить организацию сетевых проектов | |||
123 | Солнышко | 2 | Илауски Наталья Аркадьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Когда наша команда выполняла задания анкеты Всякие слоны мы нашли более восьмидесяти объектов. Но в таблице у нас только 58. Это не влияет на результат, но всё равно интересно, почему? | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | При выполнении заданий трудностей не было. | Мне всё очень понравилось. Есть вопросы к организаторам, но это на форуме. | Большое спасибо организаторам проекта! | Нам понравилось участвовать в проекте. Обязательно примем участие ещё! | |
124 | Солнышко-Саратов | 3 | Абрамова Елена Владимировна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | В основном сложности технического характера. Не всегда получалось четко выполнить требования организаторов. Трудно руководить командами в 2 проектах. Но очень хотелось участвовать. Не смогла проследить за участниками, поэтому есть промахи у команды. Ну и пусть, ведь ребята становятся самостоятельнее и учатся адекватно принимать оценку. | Спасибо. Подобран замечательный материал. | Хотелось бы до начала учебного года знать о таких проектах, чтобы привести в соответствие тематическое планирование. | Хотелось бы до начала учебного года знать о таких проектах, чтобы привести в соответствие тематическое планирование. Принимается! Оперативная информация о проектах здесь: http://www.nachalka.com/network_projects | ||
125 | Спортивное поколение, г. Муром | 3 | Фадеева Светлана Александровна | педагог | 4 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Таких моментов было много, интересно было вместе с детьми узнавать то, чего до этого не знала. Повысилась самостоятельность и закинтересованность детей. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности возникли при регистрации в фотогалерее, поэтому не смогли в этом этапе поучаствовать. Возникли у родителей при загрузке ответов детей на 2-ю викторину, конечно, наверное, сами виноваты. | Я лучше детей не отвечу (проводили для отчёта анкету): спасибо | Последний день этапов делать не в выходной, а где-то среди недели, мне показалось, что проблемы с регистрацией возникали из-за повышенной загруженности сети в выходные дни. Может быть стоит о проектах информировать через сайты школ, сайты Управлений образования, чтобы больше педагогов и родителей были извещены о них. | Мы не можем делать рассылку на все учебные заведения :) Но наши анонсы регулярно появляются на сайте Pedsovet.org. Возможно, в следующем году мы подумаем о рекламе в печатных изданиях. В любом случае, вся оперативная информация о наших проектах есть здесь: http://www.nachalka.com/network_projects | |
126 | Удача | 4 | Ильина Светлана Ивановна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | У меня во время работы над проектом появился какой -то детский азарт. С интересом делилась со всеми своими впечатлениями. Планирую вовлечь коллег в такую работу. Интересно было наблюдать за реакцией родителей. Многие, я думаю, с уважением отнеслись к работе ребят. | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Трудности возникали при работе с компьютером. Это от недостатка знаний и умений. Надо учиться! | Очень нужная работа. Помогает почувствовать участнику, что твое мнение значимо и нужно. Ты можешь принести пользу. А это так важно для воспитания человека! | Большое спасибо за доброжелательность, своевременную помощь! Видно, что организаторы болеют душой за свое дело! | Продолжать свое дело! С нетерпением жду новых проектов! | |
127 | Улыбкас.Агаповка | 2 | Мумбаева Роза Сатвалдовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Мы участвовали первый раз в сетевом проекте.Дети еще только осваивают компьютер,поэтому было трудно.Например делать общую презентацию.Загрузка фотографий в отчет по акции -тоже трудная задача для них,но спасибо организаторам за подробную инструкцию. | Проект был организован хорошо,подробные и понятные инструкции( для таких непонятливых как мы). | Спасибо организаторам за интересный и содержательный проект. | Новых проектов. | ||
128 | Умники-Репное | 4 | Бурмистрова Елена Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах | Не было неинтересных заданий | Мастерская Такие разные слоны | Иногда бывали трудности с выходом в интернет. | Как всегда проект организован на высоком уровне.Все доступно и понятно. Очень хорошие инструкции.Проект формирует у ребят почти все УУД. А сколько нового и интересного они узнают. | Хочу сказать организаторам проекта спасибо ,за возможность совершенствоваться вместе со своим учениками. | Хотелось ,чтобы такие проекты продолжались. С удовольствием будем принимать участие. | ||
129 | Умницы | 3 | Валова Наталья Валерьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир | строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Ребятам было не обычно провести самостоятельно акцию в защиту животных. | Викторина Что я знаю о слонах | Викторина Что я знаю о слонах | Очень большое количество материала надо было детям просмотреть. | Проект организован хорошо, только не достаточно продумана оценка первого конкурса. Надо было сразу указать, что ищите как можно больше источников. Или лучше всё таки ограничиться 10 источниками. | Спасибо вам за работу. Проект интересен и социально значим! | Сетевые проекты хорошо спланированы и разнообразны по тематике. Каждый может найти себе проект по душе! | |
130 | Умницы и умник | 4 | Асафьева Ольга Ситтиковна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Азарт детей при поиске информации о слонах, которым смогли заинтересовать практически весь класс. Удовольствие, с которым дети рассказывали о новых знаниях. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности обычные - медленный Интернет в школе. | Хорошая организация. Задания были даны в таком виде, что дети, ученики 4 класса, самостоятельно с ними справлялись, без помощи учителей. Помогала только технически. Проект настолько заинтересовал детей, что на следующей неделе ребята будут рассказывать о слонах другим классам начальной школы. | Спасибо большое! | Мне кажется, что координаторов проекта необходимо предварительно знакомить с работой на сервисах, используемых в проекте. | А что мешало знакомиться заранее? Все сервисы, которые предстояло использовать, были перечислены в визитке проекта, опубликованной еще до старта. Соответствующие инструкции к сервисам тоже были на сайте. Мария Смирнова |
131 | Умницы-Усть-Орда | 4 | Трусова Наталья Петровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Интересно было наблюдать как с каждым заданием росло умение работать в Интернете, рисовать, уметь делать поделки и доводить каждое задание до конца, и радоваться тому, что общее дело получалось интересным | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудности, конечно были в том, что не было выхода на многие сайты, и поэтому часто дети работали дома с родителями | Проект был организован интересно, все этапы были продуманы, особенно разные шпаргалки | а, особенно Полюшкиной Наталье Александровне больших удач в работе, огромное спасибо за хорошо продуманный сетевой проект, и не только по содержанию, но и по временному интервалу. А также, как учитель соприкоснулась к новым информационным технологиям, и очень корректному общению на форуме. Спасибо! | Думаю, что сетевые проекты нужны не только детям, но и нам учителям. | |
132 | Уралята, 4-а класс | Теряева Зинаида Ильинична | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Весь проект очень интересный, все задания мне очень понравились, и ребятам тоже. Работа над проектом сплотила ребят. Они проявили инициативу. самостоятельность, чувство коллективизма. | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудностей почти не было | Организация проекта очень хорошая. | Большое Вам спасибо за очень интересный проект. | Предлагайте и другие такие же интересные и доступные проекты, а мы постараемся в них принять участие. | ||
133 | Ушастик | 2 | Дроздова Динара Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | - | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | При выполнении заданий трудности, только со скоростью инернета! | Всё хорошо. | Огромное спасибо за Вашу интересную работу. | Спасибо Вам , за то ,что находите время работать с нами! | |
134 | Фортуна (город Балаково Саратовской области) | 2 | Морева Алена Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудностей не было. Все задания дети выполняли с большим интересом и энтузиазмом. | Проект построен на высоком уровне с учетом требований нового ФГОС. Этапы проекта продуманы с нарастанием сложности выполнения. | Огромное спасибо!!! Вы смогли привлечь к такой важной проблеме даже маленьких ребятишек. Они как муравьишки трудились во время всего проекта, а как светились у них глаза, когда все получалось. Мы благодарны вам за ваш титанический труд! | Считаю очень значимым проведение именно таких социальных проектов, это дает шанс привлечению общественности в лице преподавателей, учителей, детей к важным, насущным проблемам жизни. | ||
135 | Цветные сны | 4 | Ткачук Галина Васильевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Нашей команде особо было интересно провести акцию в защиту слонам, Наблюдать как дети загораются идеей спасти слонов и заражают этой идеей своих родителей!! | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что... | Трудность была в том что никто толком не умел работать с онлайн-презентацией | Извините, но мне очень сложно ответить на этот вопрос, так как я новичок и еще не совсем разобралась в кухне под названием СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ | |||
136 | Чемпионы - Киров | 3 | Корякина Екатерина Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Акция в защиту слонов | Совместная деятельность, | Не было неинтересных заданий | Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Нехватка времени, связанная с участием представителей команды в делах, организованных городским управлением образования. | Спасибо | Необходимо продолжать проводить бесплатные проекты на Началке | Спасибо, обязательно продолжим! Мария Смирнова | |
137 | Чемпионы-Иркутск | 3 | Шевелева Ирина Владимировна | родитель | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Выставка рисунка Россия - родина слонов | Детям очень понравилось, в выставке приняли участие все ученики нашего класса. Мы долго спорили о том чей рисунок будем размещать | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудностей не было | Проект очень познавательный! | Большое спасибо! Нам очень понравилось! | Чаще проводить такие интересные проекты! | |
138 | Школята | 4 | Кудряшова Алена Павловна | педагог | 4 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Работа с новыми сервисами | Полезный, интересный, познавательный. Доступный! | Огромное спасибо! Новые формы работы - это полезно, интересно, обязывает к стремлению выше, дальше, еще. | Для чайников создавать проекты не слишком навороченные. | ||
139 | Экстрим | 3 | Миненкова Людмила Ивановна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Конечно же ребятам понравилось всё-всё-всё и выступать перед первоклассниками и искать информацию и вырезать закладки. Всем классом решили ехать в краеведческий музей им. Прозрителева и Праве г. Ставрополь на выставку Южного слона | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Трудности возникали скорее всего у меня, а не у ребят))) весь материал доступно выложен, всё понятно. | Всё прошло замечательно, вовремя заполнялась таблица с результатами прохождения - что важно для детей было очень - видеть результат/оценки своей работы. | Сказать очень хочется бооооооольшое спасибо!!! Было очень интересно и здорово!!! Очень быстро время пролетело, не заметили как. | Больше проектов хороших, полезных и нужных!!! | |
140 | Элефант | 2 | Занкина Марина Викторовна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | После выполнения задания и его отправки идеи поступают и поступают, проект можно и нужно продолжать. | Не было неинтересных заданий | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны | Фильм приходилось загружать несколько раз. Дети пересматривали фильм дополнительно дома. | Понравилось участвовать, увидела своих учеников с новой стороны. Появились звездочки, с которых можно брать пример. | Большое спасибо. Буду рекомендовать сайт, с которого мы брали раскраски - очень много полезной информации. Спасибо и за разумные сроки каждогоо этапа - времени всегда хватало. | Больше таких проектов. Они учат и детей. и взрослых. | |
141 | Югорчата | 3 | Шадринцева Вера Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Акция в защиту слонов | Ребята так прониклись бедственным положением слонов, что хотелось донести до всех, что гигантам нужна наша помощь. и пусть мы уже отправили все свои ленточки, подписи, рисунки, но ведь ребята побывали ещё не во всех классах, рассказали не всем о том, что слонов нужно беречь, поэтому до конца года у нас расписан каждый день. Мы связались с детскими садами, намечены и проводятся акции во всех классах школы. Класс стал ответственне, дружнее. Класс, потому, что к команде присоеденились ребята всего класса, настолько интересен был проект. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Не сразу получалось у ребят вставить фотографии, убегал шаблон в презентации, но всё это можно наработать. | Проект очень умело организован, всегда можно было отследить свой ход по таблице, заглянуть в текущий момент, почитать высказывания ребят в форуме. Жаль только, что таблица Шаги успеха съезжала вниз. | Спасибо, проект учителю огромная помрщь в воспитании и обучении ребят. Незаметно, в процессе работы, которая очень интересна детям овладеваем большой суммой знаний, умений, коммуникаций. | Я - новичок. Поэтому только познаю этот вид деятельности и разбираюсь в этапах работы в проекте. | |
142 | Юные любители животных | 4 | Архипенко Светлана Анатольевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану; | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | При подготовке к викторине Всякие слоны... ребята подключили всех родственников и знакомых | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Трудностей не возникало | Хорошая организация, интересные этапы, задания соответствуют возрасту учащихся | огромное спасибо | Нужно проводить такие проекты, охватить ребят среднего и старшего звена школы | Безусловно. Но наша площадка ориентирована на детей начальной школы. Мария Смирнова |
143 | Юные натуралисты | 4 | Грамши Н.Д. Лошаков А.Е. | педагог | 5 | целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны | Время комментирования рисунков других командвозник неожиданный спор - сможем ли мы обойти команду, которая стоит в таблице рядом с нами. | Не было неинтересных заданий | Акция в защиту слонов | Для учащихся было технически сложно выполнять задание по составлению отчёта о проделанной работе ( особые трудности вызвала работа с фото). | Замечательный проект! У детей горели глаза при выполнении заданий. | Огромное спасибо за Ваш энтузиазм, и за то, что разбудили наш энтузиазм) | Было бы замечательно, если бы был больший выбор одновременно предлагаемых проектов. чтобы дети могли сами решить, чем они хотели бы заниматься, а не брать то, что есть. | Выбрать можно здесь: http://www.nachalka.com/network_projects Мария Смирнова |
144 | Юные приморцы | 3 | Михайлик Марина Степановна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Дети спорили, отстаивали свою точку зрения. Очень серьезно, по-взрослому относились к заданиям. | Не было неинтересных заданий | Слайд в презентации А вы знаете, что... | Наши дети-это дети с ограниченными возможностями здоровья. У нас слабое зрение. Мы еле-еле успевали укладываться в рамки проведения этапов. | Только положительное. Все четко, понятно,ничего лишнего. | Огромное спасибо. У моих ребят поднялась самооценка, даже почувствовали свою значимость- весь месяц были в центре внимания в школе. Такие проекты воспитывают у ребят сострадание, чувство ответственности, чего так не хватает сейчас в нашем обществе. | Участие в проектах сборных школьных команд. | Участие в проектах сборных школьных команд. Будем думать в этом направлении, спасибо. Мария Смирнова |
145 | Юные следопыты | 4 | Овечкина Марина Валерьевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Всякие слоны, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | Были небольшие затруднения, но они разрешались при совместной работе детей и координатора. | Очень хорошая организация. | Спасибо за интересные задания и полезные инструкции-подсказки. | Такие сетевые проекты очень нужны современным детям. | ||
146 | Юный эколог | 2 | Ежова Наталья Александровна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов, обобщать | совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя (координатора, организаторов) и сверстников | ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии, учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию, грамотно задавать вопросы | Викторина Что я знаю о слонах, Викторина Всякие слоны, Выставка рисунка Россия - родина слонов, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Дети очень вжились в тему. По рассказам родителей, теперь слоники живут у нас повсюду: в сугробе утреннего снега, в облаках и т.д. - Мама, даже здесь живут слоны! - воскликнул Ваня на весь магазин игрушек. | Не было неинтересных заданий | Викторина Всякие слоны | Трудности связанные с техникой. Ребята очень переживали за Варю, когда сломался дома компьютер. Появился повод сходить в гости к одноклассникам. | Проект очень важный и нужный. | Спасибо за ваш нелёгкий труд. Мы многому учимся у вас. | Мои бывшие ученики, сейчас 5-тиклассники, очень переживают, что не могут участвовать в этих проектах. Много проектов для старшеклассников и нет совсем для них. Эти дети недалеко ушли от начальной школы. Может какие-то совместные группы 4 и 5 классы? | Отправляйте команду на Letopisi.ru Мария Смирнова |
147 | Я - не равнодушен! | 3 | Рога Виктория Николаевна | педагог | 5 | осознание ответственности человека за общее благополучие, целостный, социально ориентированный взгляд на мир, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | осуществлять поиск необходимой информации, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, выделять необходимую информацию из текстов разных видов | работать по составленному плану;, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату | учитывать и уважать разные мнения, формулировать собственное мнение и позицию | Викторина Что я знаю о слонах, Слайд в презентации А вы знаете, что..., Мастерская Такие разные слоны, Акция в защиту слонов | Не было неинтересных заданий | Не было сложных заданий | У нас возникла только одна трудность, это выполнение поделок. Дело в том, что наш класс находится на лечении в санатории. Мы здесь учимся, укрепляем свое здоровье и живем. Но ничего, мы справились. На мой взгляд поделки были очень интересные и позитивные. | Прекрасный проект, очень познавательный и интересный. | Большое спасибо. Было очень интересно, а главное, дети с нетерпением ждали новых этапов. | На мой взгляд, было все организованно и продуманно. Еще раз большое спасибо. Ждем новых проектов! |