SAAT Focus Group

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

SAAT Focus Group

เรียนสมาชิก สบมท.ทุกท่าน
เนื่องในโอกาสในการประชุมทางวิชาการและงานแสดงมุทิตาจิต ของสมาคมผู้บริหารมัธยมศึกษาแห่งประเทศไทย ประจำปี 2555 ในหัวเรื่อง "อาเซียนก้าวหน้า มัธยมศึกษาก้าวไกล" ระหว่าง วันที่ 30-31 สิงหาคม 2555 ณ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง จังหวัดเชียงราย ผลลัพธ์จากการรับฟังแลกเปลี่ยนและระดมความคิดจากวิทยากรทุกๆท่าน สบมท.ขอให้ทุกท่านแสดงความคิดเห็นผ่าน blog เพื่อ สบมท.จะรวบรวมความคิดเห็นดังกล่าวตามแนวทางที่กำหนดต่อไปนี้ นำไปเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงคุณภาพของการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์จากการดำเนินการจัดการมัธยมศึกษาต่อไป

***คลิ๊กดูภาพขยายวิธีการกรอกได้ที่รูปด้านบนครับ

1. แนวทางการบริหารบุคคลไปสู่การพัฒนาคุณภาพของการจัดการมัธยมศึกษา

1.1 การเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา *

สบมท.มีแนวนโยบายในการสรรหาผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ จากครูผู้มีประสบการณ์จากการปฏิบัติงานในโรงเรียนที่เกี่ยวกับการบริหารงานจากหัวหน้างาน หัวหน้ากลุ่มสาระ ผู้ช่วยผู้บริหารกลุ่มบริหาร/ผู้ช่วยผู้บริหารสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โดยจะให้มีการกำหนดเกณฑ์มาตรฐานเฉพาะและเน้นการสรรหาจากการสะสมประสบการณ์ทั้งเชิงวิชาการจากการปฎิบัติมากกว่าการสอบคัดเลือก ท่านเห็นด้วยหรือไม่ อย่างไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

1.2 แนวทางการยกระดับคุณภาพสมรรถนะเฉพาะตำแหน่งของครู/บุคลากรทางการศึกษา *

สบมท.มีแนวทางการยกระดับคุณภาพสมรรถนะเฉพาะตำแหน่งของครู/บุคลากรทางการศึกษา ต้องผูกมัดกับคุณภาพของผู้เรียน/ประสบการณ์และคุณภาพของการทำงานเฉพาะตำแหน่ง/คุณภาพของการบริหารจัดการสถานศึกษา อาทิเช่น มาตรฐานตำแหน่งของ ครู/ผู้บริหาร/ศน.ปฏิบัติการ ครู/ผู้บริหาร/ศน.ชำนาญการ ครู/ผู้บริหาร/ศน.ชำนาญการพิเศษ ครู/ผู้บริหาร/ศน.เชี่ยวชาญ ครู/ผู้บริหาร/ศน.เชี่ยวชาญพิเศษ ต้องมาจากกระบวนการที่ส่งเสริมยกระดับความสามารถและประสบการณ์จากการพัฒนางานในหน้าที่ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และเป้าหมายขององค์กร ทั้งในรูปแบบกลุ่มปกติและกลุ่ม Fast Track เป็นต้น ท่านเห็นด้วยหรือไม่ อย่างไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

1.3 กระบวนการสรรหาครูมืออาชีพที่ได้คนดีและคนเก่งที่มีจิตวิญญานความเป็นครู *

สบมท.เน้นกระบวนการสรรหาครูมืออาชีพที่ได้คนดีและคนเก่งที่มีจิตวิญญานความเป็นครูโดยกระจายอำนาจการสรรหาให้กับสถานศึกษาโดยตรงร่วมกับเครือข่ายมหาวิทยาลัย/สมาคมทางวิชาการต่างๆพัฒนาระบบจูงใจ วิธีการและหลักเกณฑ์ที่เหมาะสม. เสมือนให้มีระบบคู่ขนานเพื่อจูงใจและส่งเสริมสมรรถนะของครูจากครูที่สอนดีที่มีจิตวิญญานความเป็นครู อาทิเช่นจากกลุ่มครูจ้างสอน/พนักงานราชการของสถานศึกษาที่ผ่านประเมินเข้มจากสถานศึกษา ให้ได้บรรจุเป็นข้าราชการในสถานศึกษานั้นๆหรือเครือข่ายร่วมเป็นต้น. ท่านเห็นด้วยหรือไม่ อย่างไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

1.4 การกระจายอำนาจการบริหารบุคคลสู่สถานศึกษา *

สบมท.มุ่งเน้นการกระจายอำนาจการบริหารบุคคลสู่สถานศึกษาเพื่อให้เป็นโรงเรียนนิติบุคคลอย่างสมบูรณ์ อาทิเช่น การจัดทำโครงการโรงเรียนนำร่อง เช่น กลุ่มโรงเรียนแบบ Premium school, Autonomous school, Independent school เป็นต้น เพื่อเป็นโรงเรียนนำร่องรองรับการกระจายอำนาจให้กระจายทั่วภูมิภาค/จังหวัด/อำเภอ เป็นต้น ท่านเห็นด้วยหรือไม่ อย่างไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

1.5 ศึกษา/วิเคราะห์ผลกระทบจากการบังคับใช้หลักเกณฑ์และวิธีการที่กคศ. กำหนด *

สบมท.ขอให้ทุกท่าน/กลุ่ม ศึกษา/วิเคราะห์ผลกระทบจากการบังคับใช้หลักเกณฑ์และวิธีการที่กคศ. กำหนด ท่าน/กลุ่ม มีความคิดเห็นอย่างไร ควรให้มีการปรับปรุงเรื่องใดบ้างให้เขียนเรียงอันดับความสำคัญ ไม่เกินท่านละ 3 เรื่อง/ และไม่เกิน 5 เรื่องสำหรับมีการประชุมกลุ่มย่อย

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

2. เรื่องอื่นๆ อาทิ เช่น

2.1 การประชุมสัมมนาผู้บริหารในระดับภูมิภาค *

การประชุมสัมมนาผู้บริหารในระดับภูมิภาค/อื่นทางวิชาการ ควรมีการ Focus Group เพื่อสังเคราะห์ Best Practices เพื่อให้เกิดงานที่มีประสิทธภาพและเกิดประโยชน์ต่อวงการวิชาชีพ มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากผู้บริหารที่มีผลการปฏิบัติการบริหารสถานศึกษาที่ดีที่สุด (Best Practice) ที่ส่งเสริมสนับสนุนคุณภาพผู้เรียน เพื่อเตรียมพร้อมรับสังคมประชาคมอาเซียนและสังคมโลกในศตวรรษที่ 21 เห็นด้วยหรือไม่ อย่งไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

2.2 รูปแบบแนวทางการพัฒนาเครือข่าย *

รูปแบบแนวทางการพัฒนาเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการมัธยมศึกษาจังหวัด/ภูมิภาคเพื่อส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู้/ความร่วมมือในเครือข่ายต่าง ๆ (อาทิเช่น วิธีการบริหารจัดการเครือข่ายที่ส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู้และสนับสนุนความเข้มแข็งของสถานศึกษา/ พัฒนาคุณภาพทางวิชาการฯ เครือข่ายความร่วมมือทั้งภายในและต่างประเทศ) เห็นด้วยหรือไม่ อย่งไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

2.3 แนวทางการพัฒนาการบริหารกลุ่มงานสนับสนุนส่งเสริมในสถานศึกษา *

แนวทางการพัฒนาการบริหารกลุ่มงานสนับสนุนส่งเสริมในสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพงานด้านวิชาการ/กิจการนักเรียน ( อาทิเช่น การบริหารงานธุรการ การเงิน พัสดุ การบริหารอาคารสถานที่/แหล่งเรียนรู้ฯ) เห็นด้วยหรือไม่ อย่งไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

2.4 การพัฒนาเครือข่าย/องค์กร *

การพัฒนาเครือข่าย/องค์กร เพื่อ สนับสนุนส่งเสริมความเข้มแข็งของสถานศึกษาสู่ความเป็นนิติบุคคล (อาทิเช่น การบริหารเขตพื้นที่ สมาคม/มูลนิธิ กลุ่มโรงเรียน กลุ่มจังหวัดฯ) เห็นด้วยหรือไม่ อย่งไร

ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

เห็นด้วยอย่างยิ่ง

Comments

3. ข้อคิดเห็นอื่น ๆ (ถ้ามี)

4. Information

4.1 ชื่อ-ชื่อสกุล *

4.2 ชื่อโรงเรียน *

4.3 จังหวัด *

4.4 สังกัด *

4.5 Mobile Phone Number

4.6 E-mail Address

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

Forms

This content is neither created nor endorsed by Google.