К каждому заданию А1—А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания В1—В9 записывайте словами или цифрами.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
ФИ *
А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Лёшка любил читать?»
Clear selection
А2. Укажите, в каком значении в тексте употребляется слово «общее» (предложение 26):
Clear selection
А3. Укажите предложение, в котором содержится метафора.
Clear selection
А4. Найдите ошибочное суждение.
Clear selection
А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
Clear selection
А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом: "Если после приставки следует звонкий согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук"?
Clear selection
А7. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: "В суффиксах кратких страдательных причастий пишется Н"?
Clear selection
В1. Замените слово "починит" в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом.
В2. Замените словосочетание "декабрьскую ночь" , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 13.
В4. Среди предложений 20—25 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, которые выделяют вводное слово.
У него была своя библиотека,(1) в прошлом,(2) очевидно,(3) клубная,(4) а сейчас никому не нужная,(5) разбомблённая,(6) заваленная кирпичом.  Когда бы вы ни пришли на командный пункт батальона,(7) вы всегда могли застать его в своём углу,(8) у аппарата,(9) с подвешенной к голове трубкой и глазами,(9) устремлёнными в книжку.
В6. Укажите количество грамматических основ в предложении 16.
В7. В приведённом ниже предложении 7 из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Маленький, (1) худенький, (2) с детской шеей, (3) вылезающей из непомерно широкого воротника шинели, (4) он казался совсем ребёнком, (5) хотя было ему не меньше семнадцати-девятнадцати лет.
В8. Среди предложений 10—15 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением  придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9. Среди предложений 17-23 найдите предложение с  союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.