JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
Evaluación del profesor y las clases de Lengua castellana y literatura*
Después de todo un curso en el punto de mira del profesor de Lengua, ahora te toca a ti evaluar su labor docente. No te cortes, es el momento de ser sincero y valorar su papel como profesor y su forma de impartir la asignatura. Es ahora cuando puedes sacar a la luz todo aquello que se te ha pasado por la cabeza durante el curso y no te has atrevido a decir por miedo al suspenso, pero también aquello que te ha gustado y, sobre todo, que te ha servido para aprender. Desde el respeto, pero sin esconder nada, es tu turno.
(*Algunas de las preguntas han sido tomadas de dos excelentes cuestionarios compartidos en la red por otros docentes:
http://wikide3esod.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n+de+la+pr%C3%A1ctica+docente
y
http://nuestrorinconindeprimero.blogspot.com.es/2012/05/encuesta-para-valorar-el-proceso-de.html
)
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
Nombre y apellidos
Your answer
¿Eres chico o chica?
*
Your answer
En una escala del 1 al 5 (siendo el 1 la nota más baja y el 5 la más alta), ¿cómo valorarías las clases de Lengua de este curso?
*
1
2
3
4
5
En este curso la Lengua y la Literatura:
*
Choose
Me han seguido resultando aburridas
Me han dejado de gustar
Me han gustado más que antes
Me han seguido gustando como antes
Me han encantado
Las he seguido detestando
Respecto a la evaluación de la asignatura, consideras que:
*
Es equilibrada
Los exámenes deberían tener menos peso en la nota final
Los exámenes deberían tener más peso en la nota final
Other:
Características de los exámenes: el 1 es el mínimo (poco apropiado, poco difícil, poco extenso, poco diverso) y el 5 el máximo (muy apropiado, muy difícil, muy extenso, muy diverso)
*
1
2
3
4
5
Dificultad
Extensión
Propiedad (el examen se basa en los contenidos trabajados en clase)
Diversidad de preguntas
1
2
3
4
5
Dificultad
Extensión
Propiedad (el examen se basa en los contenidos trabajados en clase)
Diversidad de preguntas
Calificación de los exámenes
*
Justa
Injusta
El profesor atiende reclamaciones
Se debería dedicar más tiempo a la revisión en común de los exámenes
Se dedica el tiempo necesario a la revisión en común de los exámenes
Se debería dedicar más tiempo a preparar el examen
Other:
Required
Criterios de evaluación de las tareas y proyectos llevados a cabo
*
Choose
Poco claros
Muy claros
Desconocidos
¿Prefieres los métodos tradicionales de dar clases o las nuevas prácticas que hemos ido descubriendo juntos según avanzaba el curso?
*
Métodos tradicionales
Nuevas prácticas
¿Prefieres las clases en las que el profesor explica contenidos o aquellas en las que los alumnos toman el protagonismo (escriben, exponen, leen, utilizan Internet...)?
*
Choose
En las que el profesor explica contenidos
En las que los alumnos toman el protagonismo
¿Cómo crees que aprendes más trabajando?
*
Choose
Individualmente
Por parejas
En grupos de 3 o 4 personas
En grupos de 5 o 6 personas
En unos trabajos, individualmente y, en otros, en grupo
Sobre el libro de texto (libro azul de SM), considero que:
*
Choose
Debería utilizarse más en clase
Se ha utilizado lo necesario
Debería utilizarse menos en clase
Puntúa las siguientes actividades según te hayan gustado más o menos
*
1
2
3
4
5
Presentaciones sobre la comunicación
Los fugitivos: autorretratos
Cortos de terror
Entrevistas a expertos
Relatos de terror
Microrrelatos
Tertulias literarias: lecturas en círculo
Vídeopoemas (Benedetti)
Escritura de noticias
Telediario
Lectura dramatizada de Manzanas rojas
Escritura y representación de una obra basada en La Celestina
Entrevistas a los protagonistas de El retrato de Carlota
Vídeopoema colectivo "No te rindas"
1
2
3
4
5
Presentaciones sobre la comunicación
Los fugitivos: autorretratos
Cortos de terror
Entrevistas a expertos
Relatos de terror
Microrrelatos
Tertulias literarias: lecturas en círculo
Vídeopoemas (Benedetti)
Escritura de noticias
Telediario
Lectura dramatizada de Manzanas rojas
Escritura y representación de una obra basada en La Celestina
Entrevistas a los protagonistas de El retrato de Carlota
Vídeopoema colectivo "No te rindas"
¿Cuál ha sido la actividad que más te ha gustado del curso? (Señala cuál y explica brevemente por qué)
*
Your answer
Puntúa los libros leídos este curso según lo que te hayan gustado y lo que hayas aprendido de ellos
*
1
2
3
4
5
El retrato de Carlota
Manzanas Rojas
El secreto del hombre muerto
Poemas de Mario Benedetti
Relatos leídos a lo largo del curso
1
2
3
4
5
El retrato de Carlota
Manzanas Rojas
El secreto del hombre muerto
Poemas de Mario Benedetti
Relatos leídos a lo largo del curso
¿Qué tipo de lectura te gustaría para el curso que viene?
*
Your answer
¿Te motiva utilizar nuevas tecnologías en clase (herramientas informáticas, Internet, proyecciones salón verde...)?
*
Choose
Sí
Sí, pero solo en clase (en casa prefiero actividades en papel)
Solo de vez en cuando
No
¿Consideras necesario utilizar las Nuevas Tecnologías en las clases?
*
Choose
Sí
No
¿Por qué razones consideras necesario su uso?
*
Puedes elegir más de una opción o incluir tu propia respuesta
Porque me resulta más divertido y motivante
Porque aprendo más cosas
Porque en ocasiones trabajamos en grupos o por parejas
No lo considero necesario
Other:
Required
¿Prefieres realizar actividades en papel o mediante el ordenador?
*
Choose
En casa, en papel y en clase, en ordenador
En clase, en papel y en casa, en ordenador
En papel
En ordenador
Mitad y mitad
A continuación, valora el grado de mejora y de aprendizaje que te han supuesto las actividades con nuevas tecnologías en los siguientes aspectos
*
Mucha mejoría
Bastante
Alguna
Ninguna
He aprendido a redactar mejor
Valorar el trabajo de los compañeros
Uso de la imaginación y creatividad
Capacidad para trabajar en grupo
Uso de las Nuevas Tecnologías
Mucha mejoría
Bastante
Alguna
Ninguna
He aprendido a redactar mejor
Valorar el trabajo de los compañeros
Uso de la imaginación y creatividad
Capacidad para trabajar en grupo
Uso de las Nuevas Tecnologías
¿Cómo valoras el uso del correo electrónico en relación a la asignatura?
*
Inútil
1
2
3
4
5
Muy útil
¿Con qué frecuencia visitas el blog?
*
Nunca
Una vez a la semana
Dos o tres veces a la semana
Todos los días
Varias veces al día
Solo cuando el profesor pide que se utilice
Las actividades de repaso para los exámenes colgadas en el blog me han resultado:
*
Choose
Muy útiles
Algo útiles
Poco útiles
Inútiles
No las he realizado
¿Muestras tus trabajos publicados en el blog a otras personas?
*
Choose
Sí, a mi familia y amigos
Sí, pero solo a mi familia
Sí, pero solo a mis amigos
Sí, pero solo a mi familia y a mis amigos de fuera del colegio
Sí, pero solo a mi familia y a mis amigos del colegio
No
Valora del 1 al 5 la utilidad del blog para las clases de Lengua
*
1
2
3
4
5
Valora del 1 al 5 los siguientes aspectos
*
1
2
3
4
5
El libro de texto es útil
Los libros de lectura son interesantes
El blog de la clase es útil
1
2
3
4
5
El libro de texto es útil
Los libros de lectura son interesantes
El blog de la clase es útil
Valora la cantidad de trabajo en Lengua en comparación con otras asignaturas
*
Pocos
1
2
3
4
5
Demasiados
Cuando reviso las correcciones del profesor en los textos escritos para hacer las últimas modificaciones antes de entregar la versión definitiva:
*
Lo hago automáticamente, sin prestar demasiada atención
Trato de fijarme en mi error para no volver a cometerlo
Solo me fijo si entiendo lo que quiere decir, si no, no presto demasiada atención
Tomo nota de mi error y lo tengo en cuenta en mis siguientes escritos
Other:
Un problema importante detectado durante este curso es la falta de revisión por parte de los alumnos de los textos y los trabajos que entregáis en clase, ¿cómo crees que se podría mejorar en este aspecto?
*
Your answer
Sobre las clases
*
Son aburridas
Se hacen muy largas
Se permiten las preguntas y dudas
Se solicitan opiniones
El profesor amonesta injustamente a los alumnos
Se muestra cercano a los alumnos
No escucha las peticiones de los alumnos
Es rígido e inflexible
Es generoso en los plazos de entrega de tareas
Manifiesta rechazo o desprecio hacia el alumnado
Se divierte y disfruta con los alumnos
Es demasiado permisivo
Es poco severo
No es respetado por los alumnos
Es demasiado exigente
Es respetado, pero no temido por los alumnos
Required
Sobre el papel del profesor
*
Expone los contenidos
Permite la participación de los alumnos en las exposiciones (preguntas, salida a la pizarra...)
Permite la colaboración entre compañeros en tareas y proyectos
Impulsa la reflexión individual
Suscita debates y coloquios
Propone proyectos y tareas interesantes
Other:
Required
Valora los siguientes aspectos de tu profesor
*
1
2
3
4
5
Claridad de las explicaciones
Cantidad de explicaciones
Resolución de dudas
Motivación
1
2
3
4
5
Claridad de las explicaciones
Cantidad de explicaciones
Resolución de dudas
Motivación
¿Qué opinas de tu profesor, de sus clases...?
Your answer
Nota a tu profesor
*
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Seguro que piensas que habría cosas que se podrían mejorar (por ejemplo, algún aspecto del blog) o tienes alguna idea interesante para llevar a cabo en las clases de Lengua el curso que viene. Este es el lugar indicado para realizar tus propuestas de mejora para el curso que viene:
*
Your answer
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
Forms
This content is neither created nor endorsed by Google.
Report Abuse
Terms of Service
Privacy Policy
Help and feedback
Contact form owner
Help Forms improve
Report