ABCDEF
1
Дати заголовок : Форма оцінювання мультимедійної презентації "Невже Полтва - це ріка "Середні класи
2
3
Опис : Форма оцінювання написана зрозумілою для учнів середніх класів мовою, щоб допомогти їм планувати, створювати та самостійно оцінювати презентації до проектів.
4
5
Ключові слова : Дані, написання нотаток, рефлексія, графічні схеми, критичне мислення
6
7
Інструкції : Використовуйте цю форму оцінювання при підготовці та створенні презентації.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
4321Вага
18
Зміст: Основні моменти
19
Я організую і будую свою презентацію навколо декількох головних моментів (стан води в ріці, методи очищення води, джерела забруднення води), які підтримують тему «Гідросфера. Річка» і синтезують найбільш важливу інформацію, яку я виявив з дослідження водних ресурсів на прикладі річки Полтва. Моя презентація грунтовно торкається ключових та тематичних запитань проекту.Я організую і будую свою презентацію навколо декількох головних моментів (забруднення річкової води), які підтримують тему « Річка».Я включив деякі головні моменти (методи проведення забруднення річкової води)в мою презентацію, але вони можуть бути викладені не вірно, або дещо важливе випущене.Я не ідентифікую головні моменти в моїй презентації.10
20
Мультимедійні засоби
21
Я ефективно використовую ІКТ (комп'ютерну графіку, діаграми) і інші мультимедійні можливості (цифрові фотографії, малюнки), щоб краще розкрити і підсилити мою тему і викликати інтерес. Я слідую всім законам про авторські права при використанні мультимедійних засобів.Я використовую графіку і інші мультимедійні можливості (малюнки), щоб краще розкрити і підсилити мої основні моменти презентації.
Я слідую всім законам про авторські права при використанні мультимедійних засобів.		Я використовую мультимедійні можливості, щоб краще розкрити мої основні моменти презентації. Але деякі засоби мультимедіа носять тільки прикрашаючу функцію, або не стосуються основних моментів презентації.Я не використовую графіку, відео, звук і інші мультимедійні можливості, або ті, що я використовую не підсилюють основні моменти презентації.8
22
Творчість
23
Моя презентація включає в себе унікальні функції, які краще демонструють значущі свіжі ідеї і перспективи використання в незвичайний, нетрадиційний і цікавий спосіб. Я використовую ІКТ у проекті, що презентація була більш перспективною і творчою. Моя презентація починається з слайду на якій вказана назва теми у вигляді запитання, яке викликає цікавість і інтерес до теми. Інформація організована в логічному порядку, і переконує аудиторію у важливій ідеї щодо теми, спонукає до нових думок.Моя презентація має вступ і висновок, але вони можуть не зацікавлювати аудиторію і не спонукати людей думати про тему презентації. Порядок подання інформації може не допомогти мені спілкуватися з аудиторією на цю тему.Моя презентація не має або вступу, або висновку. Порядок подання інформації бути таким, що тема незрозумілою для аудиторії.5
24
Організація матеріалу
25
Моя презентація починається з слайду, який викликає цікавість і інтерес до теми. Інформація організована в логічному порядку ( назва теми дослідженя, об'єкт, процес дослідження, результати та висновки дослідження) і переконує аудиторію у важливій ідеї щодо теми, спонукає до нових думок.Я використовую графіку і інші мультимедійні можливості, щоб краще розкрити і підсилити мої основні моменти презентації (тему, дослідження, результати, висновки).
Я слідую всім законам про авторські права при використанні мультимедійних засобів.		Я використовую мультимедійні можливості, щоб краще розкрити мої основні моменти презентації. Але деякі засоби мультимедіа носять тільки прикрашаючу функцію, або не стосуються основних моментів презентації.Я не використовую графіку, відео, звук і інші мультимедійні можливості, або ті, що я використовую не підсилюють основні моменти презентації.4
26
Усний виступ
27
Я репетирував свій виступ. Я говорю чітко і ясно, лаконічно, залучаючи аудиторію до сприймання презентації. Я випромінюю впевненість, відповідно взаємодію з моєю аудиторією, і ефективно вирішую непередбачувані проблеми.Я репетирував свій виступ. Я говорю чітко і ясно. Я демонструю аудиторії врівноваженість і повагу.Я міг би відрепетирувти свій виступ більш ретельно. Іноді, моя аудиторія втрачає інтерес або має проблеми з розумінням мене.Моя аудиторія відчуває труднощі з розуміння моєї доповіді і презентації. Я не достатньо займався підготовкою виступу.4
28
Зміст: Мета і тема
29
Моя презентація має свою тему, яка робить важливий і значний вклад щодо теми « Річка», що ми вивчаємо. Всі частини моєї презентації додають щось важливе до мети або теми. Моя презентація оригінальна та автентична, не схожа на роботи інших.Моя презентація має свою тему. Всі частини моєї презентації роблять важливий внесок до теми, що ми вивчаємо в класі.Моя презентація має свою тему. Більшість частин моєї презентації роблять важливий внесок до теми, що ми вивчаємо в класі, але деякі можуть не відноситися до теми.Хоча моя презентація і має свою тему, більшість слайдів не відносяться до теми, що вивчається.4
30
Зміст: Висновки
31
Я синтезую власний досвіду і мої знання з дослідженням, яке проводжу, щоб з робити важливі і значущі висновки з теми « Річка» моєї презентації. Всі висновки я створюю на основі результатів свого дослідження. Я можу створити власні гіпотези та припущення. В мене розвунуте розуміння причинно-наслідкових зв'язківЯ синтезую власний досвіду і мої знання з дослідженням, яке проводжу, щоб з робити висновки з теми моєї презентації. Я можу синтезувати власний досвід і мої знання з дослідженням, яке проводжу, щоб з робити висновки з тему моєї презентації, але деякі з моїх ідей не логічні і зроблені не на основі достовірних доказів.Я намагаюся синтезувати власний досвід і мої знання з дослідженням, яке проводжу, щоб з робити висновки з тему моєї презентації.5