Самооцінка експерименту

	A	B	C	D	E	F
1
2	Форма оцінювання проведення експериментальної роботи в проекті "Чи реальна похідна?"
3
4	Опис : Форма оцінювання написана на мові, зрозумілій учням старших класів, використовується для самооцінювання учнями своїх навичок і вмінь проведення експериментів.
5
6	Ключові слова : Експерименти, дослідження, наука
7
8	Інструкції : Використовуйте цю форму для самооцінювання ваших вмінь і навичок проведення експериментів при дослідженні.
9
10	Категорії
11
12	Grade Level : 16-17
13
14	Subject : математика,фізика, інформатика
15
16	Вид оцінювання : Експериментальна діяльність
17
18		10-12	7-9	4-6	1-3	Самооцінка
19	Запитання/ Проблема	Я точно і чітко визначаю актуальну проблему. Сформульована мною проблема демонструє моє розуміння головної концепції теми, записана з застосуванням навичок критичного мислення і можлива для проведення експерименту.	Я ідентифікую реальну проблему з основними відповідними поясненнями. Сформульована мною проблема відображає деякі елементи критичного мислення і відповідає темі матеріалу, що вивчається.	Я ідентифікую проблему з обмеженим поясненням. Моя проблема відображає мінімальне критичне мислення і деякою мірою стосується матеріалу, що вивчається в темі.	Сформульована мною проблема нереальна або дуже обмежена для її дослідження і представлена без будь-яких пояснень. Я, здається, не продумав мою проблему, і я не зробив значимі зв'язки її з матеріалом, що вивчається.	8
20	Розуміння змісту	Мій експеримент або дослідження відображає глибоке розуміння відповідних наукових концепцій і процесів.	Мій експеримент або дослідження відображає відповідне розуміння наукових концепцій і процесів теми.	Мій експеримент або дослідження відображає, що я починаю частково розуміти наукові концепції і процеси теми, що вивчається.	Мій експеримент або дослідження відображає моє неповне і неточне розуміння наукових концепцій і процесів теми, що вивчається.	10
21	Гіпотеза	Моя гіпотеза відповідає і має пряме відношення до моєї проблеми. У мене є чітке пояснення, що буде свідчити «проти» або «за» щодо припущень (спростовує або доводить встановлені зв’язки). Я використовую відповідні наукові поняття і науковий словник.	Моя гіпотеза має прямий зв'язок з моєю проблемою. У мене є чітке пояснення того, як буде підтримане/аргументоване доведення. Я зазвичай використовую відповідні наукові поняття і слова.	Моя гіпотеза має деякий зв'язок з моєю проблемою, але вона не заснована на науковому знанні. Я намагаюся використовувати деякі наукові поняття і слова, але іноді я використовую їх неточно.	Моя гіпотеза має дуже невеликий зв'язок з проблемою. Мої пояснення суперечать науковим знанням. Я не правильно використовую наукові поняття або слова.	10
22	Процес проведення експерименту	Мій опис проведення експерименту добре написаний і експеримент може бути відтворений саме так наступного разу. Я включив докладні, крок за кроком інструкції для проведення експерименту.	Я зробив докладний опис проведення експерименту, який включає всі необхідні кроки і інструкції.	Опис мого проведення експерименту має сенс, але деякі кроки або пропущені, або суперечливі або не зовсім зрозумілі.	Мій опис проведення експерименту неповно описаний, недокладний або не закінчений. Я включив до нього лише декілька інструкцій.	11
23	Матеріали і обладнання	Я склав список всіх використаних мною матеріалів і обладнання, використовуючи дуже конкретні і точні назви предметів і їх кількості.	Я склав список всіх використаних мною матеріалів і обладнання, описав більшість з них.	Я склав список більшості використаних мною матеріалів і обладнання, але деякі пропущені або не детально описані.	Я склав список лише деяких використаних мною матеріалів.	10
24	План проведення експерименту	Мій план проведення експериментального дослідження ретельно продуманий, спрямований на вирішення зазначеної мною проблеми через зазначену мною гіпотезу.	Мій план проведення експериментального дослідження відповідає проблемі і, виконуючи його, можна протестувати мою гіпотезу.	Мій план проведення експериментального дослідження дуже загальний. Він безпосередньо не перевіряє гіпотезу і не вирішує мою проблему.	Мій план проведення експериментального дослідження не відповідає ні гіпотезі, ні проблемі.	9
25	Змінні величини	Я визначив змінні величини і занотував всі зв’язки між змінними величинами.	Я визначив змінні величини і занотував деякі зв’язки між змінними величинами.	Я визначив змінні величини.	Я не визначив змінні величини.	8
26	Підрахунки	Я підібрав відповідні методи (формули), щоб зробити правильні розрахунки, і представив всі свої розрахунки чітко і точно.	Я представив всі свої розрахунки чітко і точно. Я зробив лише одну чи дві помилки, які не впливають та загальні висновки з мого експерименту.	Я не підібрав найбільш прийнятні методи (формули) для обчислення. Моя робота містить помилки.	Я не використовую ніяких формул для розрахунків. Моя робота має багато помилок.	10
27	Результати	Я точно і докладно описав все, що відбувалося під час мого експерименту.	Я описав, що відбувалося під час мого експерименту.	Я нечітко описав, що відбувалося під час мого експерименту.	Я не описав, що відбувалося під час мого експерименту.	11
28	Дані	Я вірно зображаю отримані дані за допомогою декількох ретельно і точно підібраних типів діаграм і графіків.	Я зображаю отримані дані різними способами, проте я маю декілька незначних помилок в відображенні даних.	Я зображаю отримані тільки одним способом, або невірно описую отримані дані обраним мною способом.	Отримані мною дані не вірні, не точно зображені і описані на графіках і діаграмах.	12
29	Аналіз	Я аналізую взаємозв’язки однієї або декількох змінних і цей аналіз ґрунтовний і глибокий.	Я аналізую взаємозв’язки між змінними величинами.	Я намагаюся проаналізувати взаємозв’язки між змінними величинами, але мої пояснення поверхові.	Я не аналізую взаємозв’язки між змінними величинами.	11
30	Висновки	Мій висновок показує, що я перевірив гіпотези і ясно пояснив всі змінні величини. Мої висновки засновані на ґрунтовних дослідженнях і добре задокументованих даних. Я використовую наукові терміни, поняття і всі слова правильно.	Мій висновок показує зв’язок між гіпотезою і результатами дослідження, пояснює деякі змінні величини. Мої висновки засновані на проведених дослідженнях і отриманих даних. Я використовую специфічні наукові терміни і слова правильно.	Мій висновок є розпливчастим і в деякій мірі пояснює зв'язок між гіпотезою, змінними і результатами. Я іноді роблю помилки при використанні наукової мови.	Висновок відсутній або дуже короткий практично без пояснень про зв'язок між гіпотезою, змінними і результатами. Я роблю багато помилок при використанні наукової мови, або зовсім її не використовую.	10
31	Безпека	Я виконую всі правила безпеки при проведенні мого експерименту, і я детально описую їх. Я успішно справляюся з непередбачуваними обставинами, виконуючи правила безпеки.	Я виконую всі правила безпеки при проведенні мого експерименту, і я детально описую їх. Якщо я і роблю декілька помилок, то вони незначні і не загрожують мені чи моїм однокласникам.	В основному я виконую всі правила безпеки при проведенні мого експерименту, і я описую їх. Я і роблю декілька помилок, які небезпечні для мене чи моїх однокласників.	Я проводжу мої дослідження у небезпечний спосіб, ризикуючи своєю безпекою, або безпекою інших. Я не описую правила безпечного проведення досліджень.	11
32	Звіт про експеримент	Мій звіт про проведений експеримент включає в себе всі необхідні компоненти: чітко і послідовно описує питання /проблему, гіпотезу, матеріали, змінні величини, процедури, розрахунки, результати, проведений аналіз і висновки. Мова мого звіту чітка і точна, не містить орфографічних або граматичних помилок.	Мій звіт про проведений експеримент включає в себе всі необхідні компоненти: чітко і послідовно описує питання /проблему, гіпотезу, матеріали, змінні величини, процедури, розрахунки, результати, проведений аналіз і висновки. Звіт не містить орфографічних або граматичних помилок, таких, що не дозволяють зрозуміти зміст.	Мій звіт про проведений експеримент не включає лише деяких необхідних компонентів: проблеми, гіпотези, матеріалів, змінних величини, процедур, розрахунків, результатів, їх аналізу чи висновків. Або мій звіт містить деякі граматичні помилки, які не дозволяють чітко зрозуміти зміст.	Мій звіт про проведений експеримент не включає багатьох необхідних компонентів: проблеми, гіпотези, матеріалів, змінних величини, процедур, розрахунків, результатів, їх аналізу чи висновків. Мова мого звіту містить так багато помилок, що зміст його важко зрозуміти.	10
33	Оцінка					10,07142857
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100