OBSERVASI REAL TEACHING K1 - KELO 6

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K
1
2
3	INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
4	Real Teaching Kurikulum 2013
5
6	Nama Model		:
7	NIP		:
8	Asal Sekolah		:
9	Hari		:
10	Tanggal		:
11
12	NO	Aspek Yang Diamati			KONDISI		SKOR				KETERANGAN
13	NO	Aspek Yang Diamati			YA	TIDAK	4	3	2	1	KETERANGAN
14	1	KEGIATAN PENDAHULUAN
15		A	Apersepsi dan Motivasi
16			1	Menyiapkan peserta didik			V
17			2	Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya			V
18			3	Mengajukan pertanyaan yang menantang			V
19			4	Menyapaikan manfaat materi pembelajaran				V
20			5	Mendemonstrasikan sesuatu yang berkaitan dengan materi pelajaran				V
21		B	Penyampaian Kompetensi dan rencana kegiatan		YA	TIDAK	4	3	2	1
22			1	Menyampaikan kemapuan yang akan dicapai peserta didik				V
23			2	Menyampaiakn rencana kegiatan (mis. Individual, Kelompok, Obsevasi Dll)				V
24				Sub Total			12	12	0	0	24 ( 85.71 )
25				KATAGORI
26
27	2	KEGIATAN INTI
28		A	Penguasan Materi Pembelajaran		YA	TIDAK	4	3	2	1
29			1	Kemampuan enyesuaikan materi dengan tujuan pebelajaran				V
30			2	Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembanganIPTEK, dan kehidupan nyata				V
31			3	Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat				V
32			4	MenyajikanMateri secara sistematis( dari mudaj ke sulit, dari konkrit ke abstrak )				V
33				Sub Total			0	12	0	0	12 ( 75.00 )
34				KATAGORI			Baik
35								V
36							V
37		B	Penerapan Strategi Pembelajaran yang mendidik		YA	TIDAK	4	3	2	1
38			1	Melaksanakan Pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai			V
39			2	Memfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi, elaborasi, konfirmasi			V
40			3	Melaksanakan Pembelajaran secara Runtut			V
41			4	Menguasi kelas				V
42			5	Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual				V
43			6	Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif				V
44			7	Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan					V
45				Sub Total			12	9	2	0	23 ( 82.14 )
46				KATAGORI			Baik
47		C	Penerapan Pendekatan Scientific		YA	TIDAK	4	3	2	1
48			1	Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana			V
49			2	Memancing peserta didik untuk bertanya			V
50			3	Memasulitasi peserta didik untuk mencoba				V
51			4	Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati				V
52			5	Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis				V
53			6	Memberikan pertanyaan peserta didik untukmenalar ( proses berfikir yang logis dan sistematis)			V
54			7	Menyajikan kegiatan Peserta didk untuk berkomonikasi			V
55				Sub Total			16	9	0	0	25 ( 89.29 )
56				KATAGORI			Amat Baik
57		D	Pemanfaatan Sumber Belajar		YA	TIDAK	4	3	2	1
58			1	Menunjukkan ketramoilan dalam penggunaan sumber pembelajaran			V
59			2	Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan media Pembelajaran				V
60			3	mengahsilkan kesan yang menarik				V
61			4	Melibatkan peserta didik dalam pemanaatan sumber belajar pembelajaran				V
62			5	Melibatkan peserta didik dalam pemanaatan media pembelajaran				V
63				Sub Total			4	12	0	0	16 ( 80.00 )
64				KATAGORI			Baik
65		E	Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran		YA	TIDAK	4	3	2	1
66			1	Menubuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru,peserta didik, sumber belajar			V
67			2	Merespon positif partisipasi peserta didik			V
68			3	Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didk			V
69			4	Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif			V
70			5	Menumbuhkan keceriaan atau antusianisme peserta didik dalam belajar				V
71				Sub Total			16	3	0	0	19 ( 95.00 )
72				KATAGORI			Amat Baik
73		F	Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran		YA	TIDAK	4	3	2	1
74			1	Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar				V
75			2	menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar				V
76				Sub Total			0	6	0	0	6 ( 75.00 )
77				KATAGORI			Baik
78	3	KEGIATAN PENUTUP
79			Penutup Pembelajaran		YA	TIDAK	4	3	2	1
80			1	Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik				V
81			2	Memberikan tes lisan atau tertulis				V
82			3	Mengumpulkan hasil kera sebagai bahan portopolio				V
83			4	melaksanakan tindak lanjut dengan meberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan				V
84			5	Menutup kegiatan dengan berdoa			V
85				Sub Total			4	12	0	0	16 ( 80.00 )
86				KATAGORI			Baik
87				TOTAL NILAI			64	75	2	0	141 ( 83.93 )
88				KOTAGORI			Baik
89
90				KETERANGAN	Keteranga Skor
91				86 - 100 = Amat Baik	4	=	Jika 76 - 100 terpenuhi
92				70 - 85 = Baik	3	=	Jika 50 - 75 terpenuhi
93				55 - 69 = Cukup	2	=	Jika 26 - 49 terpenuhi
94				< 55 = Sedang	1	=	Jika 0 - 25 terpenuhi
95
96					Sungai Raya
97				Model	Observer
98
99
100