| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
1 | Критерии оценивания работы групп в ходе проекта "Технология кузовного ремонта автомобиля" | |||
2 | Критерии | 3 | 2 | 1 |
3 | Формулировка целей и гипотезы исследования | Сформулирована гипотеза, чётко определены цели исследования. | Гипотеза сформулирована, цели исследования не достаточно чёткие. | Гипотеза отсутствует или сформулирована нечётко, цели глубоко не продуманы. |
4 | Выполнение исследования | Проведённое исследование отличается глубиной, самостоятельностью, творческимподходом, применением различных методов исследования. | При проведении исследования участники группы использовали несколько методов, но проблема раскрыта не достаточно глубоко. | Проведённое исследование выполнено поверхностно. Участники группы не проявили самостоятельности, творчества в решении вопросов. |
5 | Поиск информации по теме работы | Подобрано большое количество достоверных источников информации (бумажных, CD-дисков, интернет-источников). Выполнено аннотирование ссылок на интернет-источники. | Подобрано достаточное количество информации, нодрстоверность информации в них не всегда очевидна. | Количество источников информации явно не достаточно, достоверность их не очевидна. |
6 | Соответствие целей и результатов работы | Проведённое исследование отвечает на ОПВ и проблемный вопрос. Все поставленные цели достигнуты. | Проведённое исследование частично отвечает на ОПВ и проблемный вопрос. В основном цели исследования достигнуты. | Проведённое исследование слабо связано с ОПВ и проблемным вопросом. Не все поставленные цели достигнуты. |
7 | Выводы | Логичны, обоснованы, научны, полностью соответствуют поставленным целям. | В основном, соответствуют целям, однако представленны безсиситемно. | Отстутствуют или не связаны с целями, результатами работы. |
8 | Представление результатов работы | Выбраны разнообразные формы представления результатов исследования, которые соответствуют целям исследования, содержанию материала, демонстрируют вклад каждого участника группы. Все материалы созданы с соблюдением авторских прав. | Выбрано несколько форм представления результатов исследования, но этот выбор не достаточно продуман. Выбранные формы не всегда позволяют увидеть вклад каждого участника группы. Материалы созданы с соблюдением авторских прав. | Выбраны 1-2 формы представления результатов исследования, которые плохо соответствуют целям исследования, содержанию материала, не демонстрируют вклад каждого участника группы. |
9 | Совместная работа группы | Четко спланированы совместные действия, график работы, распределены роли между участниками группы, организовано активное обсуждение хода исследования в группе. | Совместные действия спланированы, но недостаточно четко. График работы составлен, но наблюдались отклонения от него, не все участники группы были одинаково активны. | Совместные действия спланированы плохо, график работы не выполнялся, не все участники группы принимали участие в обсуждении хода исследования и в самом исследовании. |
10 | Защита работы | Выступление отличается последовательностью, логикой изложения, культурой речи.Участники группы демонстрируют умение кратко и полно раскрыть содержание исследования, аргументировано обосновать принятые решения. Ответы на вопросы четкие и полные. Демонстрационный материал уместно поддерживает выступление.Выступление легко воспринимается аудиторией. | Выступление соответствует проведенному исследованию, отличается последовательностью, логикой изложения, культурой речи, но участникам не хватает умения кратко и полно раскрыть содержание. Объем демонстрационного материала неоптимален (недостаточен или избыточен). В основном, выступление вызывает интерес у аудитории. | Устное выступление воспринимается аудиторией сложно. Участники передают содержание работы, но не демонстрируют умение выявлять главное в исследовании. Демонстрационный материал использован неэффективно. |