| A | B | C | D | E | F | G | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Отметка времени | Команда, населенный пункт | ФИО координатора проекта | Ваше мнение о проекте | Формирование коммуникативных УУД | Самое интересное задание | Самое трудное задание | Ваши замечания и рекомендации по организации проекта | Хочу сказать организаторам проекта... | Ваше мнение о проекте | Оцените доступность инструкций | Использовали Вы в ходе проекта инструменты оценивания | ||||||||
2 | 16.12.2012 9:40:49 | "Путешественники"Ирбит | Софронова Антонина Александровна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Все задания очень интересны. Но несомненно для нас самым значительным было написание письма. Ребятам ещё очень понравилась экскурсия на почту. | Самым трудным заданием оказалось составление паспорта письма.Ребятам трудно было без помощи просчитать путь, экскурсия на почту принесла нам не очень много информации,но в классе есть родительница, которая работала на почте и общими усилиями мы справились! | Только слова благодарности!!!! | Уважаемые координаторы! Огромное спасибо за чётко организованную работу!Я впервые с ребятами участвовала в сетевом проекте! В следующем проекте обязательно приму с детьми участие и коллегам посоветую. Вы большие молодцы,низкий поклон ВАМ за проделанную работу, терпение и тактичность. Сейчас я представляю, как можно организовать такой проект и обязательно на уровне школы реализую свои давние задумки! | 5 | 5 | пользовались | построение монологических высказываний | 75 | ||||||
3 | 20.12.2012 19:56:32 | "Солнечные зайчики", г. Красный Сулин | Кузнецова Вероника Владиславовна | 5 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, построение понятных для партнера высказываний , познание правил устного и сетевого этикета | Составление письма - поздравления детям из детского дома. | Работа с картой. Отмечать Путешествие письма. | Хотелось бы видеть работы других команд (кроме таблицы успеха). | Большое спасибо за увлекательное путешествие. | 4 | 5 | пользовались | овладение диалогической формой коммуникации | 101 | ||||||
4 | 19.12.2012 19:06:27 | "Улыбки-Балашов" | Семенова Т.Ю. | 5 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | паспорт письма | Составление паспорта письма было для детей трудновато. Мы не знали точные сроки, в которые письмо должно попасть из одного пункта в другой. Это вызвало много споров среди ребят, но в итоге удалось договориться и учесть все точки зрения. | Замечаний нет, все организовано замечательно. | Огромное спасибо за ваш труд. Очень понравилось путешествие, с нетерпением будем ждать новых проектов! | 5 | 5 | пользовались | использование для общения средства ИКТ | 119 | ||||||
5 | 22.12.2012 17:47:08 | Classteam, Москва | Михайлова Анна Николаевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Составление "Паспорта письма". | Первый этап "Маршрут письма". Так как это задание было самым трудным с технической точки зрения. | Проект был организован и проведен на высоком уровне. Замечаний нет. | Спасибо! Ребятам очень понравилось участвовать в проекте, а ведь это был их первый сетевой проект. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
6 | 21.12.2012 17:22:50 | Cозведие - Куйбышев | Кузьмина Елена Леонидовна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | отправка письма | маршрут письма | Замечаний нет. Все инструкции организаторов чёткие и доступны для понимания. | большое спасибо за организацию социального проекта в сети! Очень многим воспитанникам детских домов придут поздравления с Новым годом и, быть может, они обретут друзей и будут общаться. Кроме этого участники проекта многому учились: общаться в сети, правильно оформлять письма, узнали какой путь преодолевает бумажное письмо, прежде чем попадёт к адресату, учились работать в Интернете с Google-документами. | 5 | 5 | пользовались | формирование возможности существования у людей различных точек зрения | 98 | ||||||
7 | 24.12.2012 13:21:15 | SmARTkids г.Москва | Маликова Ирина Николаевна(СОШ648) и Гавриленко Светлана Владимировна(СОШ 727) | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Пишем письма, ребята провели в школе акцию "Стань дедом Морозом" были собраны игрушки, игры и канц.товары. Мы отправили посылку в г.Новокузненцк и в неск-ко домов Подмосковья. | Паспорт письма - сервис п/о почты России оставляет желать лучшего. Мы пошли на почту, чтобы узнать все к заданию,нас отправили к стенду... Нам пришлось все искать на сайте "Почта России". Хотя мы не жалеем, очень много интересного и нового нашли. Кстати посылку послали только на третьем п/о, одно не принимала, на втором не было коробок........ | Все понравилось. Инструкции четкие. Единственный минус, может мы что не поняли. Хотелось чуть пораньше видеть город для " паспорта письма" (мы стали писать "Деду Морозу") и адрес для "пишем письма" (не уложились в сроки).... | Большое спасибо за интересные задания! Длительное время держали нас всех вместе, дети успели переболеть, выздороветь с заменой друг друга. И конечно мы сделали в рамках этого проекта большое благотворительное дело! Мы даже не ожидали, дети откликнулись и мы собрали очень много подарков. Новые игрушки, игры, карандаши, альбомы, книжки, краски, пластилин, предметы личной гигиены, носочки... Большое спасибо родителям! Одну посылку отправили в д/д 95 г. Новокузнецка, остальное отправили волонтерам для передачи в д/дома Подмосковья. С наступающим Новым годом! Творческих успехов! СПАСИБО! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
8 | 17.12.2012 17:54:40 | Sun Light, г. Пушкино | Горбунова Юлия Валерьевна | 5 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы, Командная работа | Карта с маршрутом письма | Экскурсия на почту - трудно было собрать детей в один день в одно время, да и сотрудники почты у нас не очень доброжелательные оказались. | В начале было непонятно, почему решили сделать ограничения в наборе команд (100 команд). Это вызвало большой ажиотаж и надо было успеть быстро зарегистрироваться., обсуждать вопросы с детьми практически не было времени. | Огромное спасибо за интересный, полезный и познавательный проект, за оперативную помощь и профессионализм. | 5 | 5 | пользовались | стремление к координации различных позиций в сотрудничестве | 76 | ||||||
9 | 15.12.2012 19:46:41 | Атлантида Чехов - 3 | Кобзарь Нина Васильевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Работа с картой. | Работа с картой. | Нет. | Спасибо!!! Было очень интересно и познавательно. Творческих Вам успехов. | 5 | 5 | пользовались | формулирование собственного мнения и позиции | 101 | ||||||
10 | 16.12.2012 7:16:22 | Бабочки - п.Октябрьский Волгоградская область | Царенко Галина Евгеньевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Маршрут письма | Написать поздравительное письмо | Нам было всё понятно | Огромное спасибо!!! Чудесная работа. Я участвую первый раз и мне всё нравится. Я не могла представить , что можно за три недели провести такую объёмную и полезную работу. Мне понравилось , что каждый этап у нас проверялся, для ребят это было очень важно. Обязательно будем ещё участвовать!Спасибо за ваш труд! | 5 | 5 | пользовались | построение понятных для партнера высказываний | 74 | ||||||
11 | 17.12.2012 9:59:13 | Барбарики-Уфа | Галимова Дилара Суфияновна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | карта письма | Карта письма. Не могли провести линии. Потом разобрались. | Замечаний по организации проекта нет. Организация отличная. Все задания для нас были доступны. | Огромное спасибо организаторам проекта!Проект продуман и отлично организован. Получили удовольствие от участия в проекте. | 5 | 5 | пользовались | овладение письменными формами общения | 113 | ||||||
12 | 21.12.2012 21:54:13 | Верные друзья, Михайловск Ставропольский край | Курмаш елена Александровна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | создание карты | участие в форуме детей | Не нужно лишать детей сертификата на половине пути. Просто потом нет стимула работать. Делать это только если не пройдена большая часть этапов. | большое спасибо организаторам за долготерпение, тактичность, доброжелательность. Проект очень понравился. С Новым годом. | 5 | 5 | пользовались | познание правил устного и сетевого этикета | 112 | ||||||
13 | 18.12.2012 13:58:53 | Веселые почтальоны - Иркутск | Огородникова Алена Викторовна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , формирование умения задавать вопросы | Все | Работа с географической картой. Сложно проводить маршрут линиями. | Замечаний нет. | Большое спасибо!!! Было очень интересно и познавательно. | 5 | 4 | пользовались | формирование умения задавать вопросы | 101 | ||||||
14 | 19.12.2012 20:52:09 | Весёлые ребята, Свердловская область, г.Заречный | Почечуева Светлана Юрьевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Составление паспорта письма, разгадывание кроссворда | Работа с географической картой | Не совсем удобный интерфейс для выполнения задания в электронном виде | Спасибо за проект. Не буду скрывать, участвовали впервые. Волновались за выполнение этапов в срок. Благодарим организаторов за планированные, пошаговые задания. Нам удалось справиться с поставленными задачами. Мы провели чудесное время в познании и открытии нового. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
15 | 18.12.2012 13:56:30 | Весёлый почтальон - Иркутск | Чиркова Любовь Анатольевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | регистрация | паспорт письма | Замечаний нет. | Спасибо. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
16 | 17.12.2012 18:18:30 | Взрослые дети - г. Радужный ХМАО-Югра | Мусафирова Маргарита Евгеньевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание письма | Особых трудностей в выполнении заданий не было. Это уже для нас пятый проект. Только не всегда хватало времени. У нас уроки, программные проекты, внеурочная деятельность, дополнительное образование. Но мы справились. | Замечаний по организации проекта нет. Всё было очень хорошо организовано, все рекомендации, инструкции были своевременны и изложены в доступной форме. | Огромное спасибо за такой замечательный проект, за его воспитательную направленность. Очень хорошая идея с написанием письма в детский дом. Вот это настоящий итог проекта и, самое главное, что на этом проект не закончится. Я думаю, что дружба с ребятами из детского дома только начинается. А это так замечательно. Это нужно и ребятам из детского дома, и нашим ребятам. Спасибо Вам огромное!!! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
17 | 20.12.2012 22:26:20 | Волжане-Самара | Иванова Лариса Вениаминовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Маршрут письма | "Маршрут письма",т.к. сама недостаточно уверенно владею некоторыми компьютерными программами. | Организация проекта очень продуманная и четкая. Все задания интересны, инструкции к ним доступны. На форуме можно найти ответы на возникающие вопросы различного характера. | Огромное спасибо за Ваш труд, за создание удивительно интересного, развивающего проекта. В увлекательной форме ребята узнали много нового.Проект носит не только познавательный характер, но и имеет большое воспитательное значение! Выполняя задания проекта, ребята учились сотрудничать и сопереживать, развивали интеллектуальные умения, учились применять полученные знания на практике. Организаторам желаю здоровья, успехов, новых интересных проектов! С наступающим Новым годом!!! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
18 | 20.12.2012 22:27:05 | Волжане-Самара | Иванова Лариса Вениаминовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Маршрут письма | "Маршрут письма",т.к. сама недостаточно уверенно владею некоторыми компьютерными программами. | Организация проекта очень продуманная и четкая. Все задания интересны, инструкции к ним доступны. На форуме можно найти ответы на возникающие вопросы различного характера. | Огромное спасибо за Ваш труд, за создание удивительно интересного, развивающего проекта. В увлекательной форме ребята узнали много нового.Проект носит не только познавательный характер, но и имеет большое воспитательное значение! Выполняя задания проекта, ребята учились сотрудничать и сопереживать, развивали интеллектуальные умения, учились применять полученные знания на практике. Организаторам желаю здоровья, успехов, новых интересных проектов! С наступающим Новым годом!!! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
19 | 20.12.2012 21:54:33 | Гении, Полевской | Строителева Оксана Павловна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Беседа с сотрудниками почты, отправка письма с открытками в детский дом. | Все задания были доступные. Просто мы с детьми затрудняемся в "общении" с компьютером и испытывали технические затруднения. | Замечаний нет. | Огромное спасибо! Мы провели время с пользой и многому научились. С наступающим Новым Годом!!! Всего самого наилучшего! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
20 | 22.12.2012 18:22:31 | Гимназисты - Абакан | Акиндина Анна Сергеевна | 5 | построение монологических высказываний, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Работа с гугл картой | Наверное, это "Паспорт письма", т.к. при экскурсии на почту нам не дали полной информации | Мои ребята были расстроены при выполнении работы с гугл картой, мы так старательно всё выполняли, проложили маршрут, а потом он исчез, мы объяснили причину, но координаторы не дают возможности исправится. | большое спасибо за интересный, творческий проект. Действительно было интересно ребятам! | 4 | 4 | пользовались | ||||||||
21 | 20.12.2012 21:18:17 | Гимназисты - Ухта | Кудрявцева Инна Васильевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Составление карты Google | Самым трудным, пожалуй, для нас было составление паспорта письма. Не хватало конкретной фактической информации, которую нам не могли дать даже работники почтового отделения. | Мне кажется, важно напомнить командам о необходимости быть корректными в высказываниях по поводу чужой работы при взаимооценивании. | Вот и подошло к концу наше путешествие. За это время участники нашей команды освоили несколько интернет-сервисов, учились пользоваться электронной почтой и безопасным детским поиском,попробовали отправлять сообщения на форум сайта, познакомились с правилами написания письма. Сейчас уже можно сказать, что участие в проекте было для нас нелёгким, но очень интересным. В заключение хочу поблагодарить организаторов за огромную проделанную работу,оперативную помощь, радость творчества, которую вы всем нам подарили. До встречи в наступающем году в новых сетевых проектах на "Началке"! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
22 | 17.12.2012 14:32:27 | Гимназисты-Хабаровск | Харченко Альбина Владимировна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , формирование умения задавать вопросы | Паспорт письма | Решили все задания без особых проблем. | Не совсем были понятны критерии оценивания маршрута письма. Письмо было из Ростова, а многие команды отмечали Ростов -на- Дону и это засчитывали как правильный ответ. Сказано было внимательно прочитать стихотворение и додумать на каком транспорте путешествовало письмо. Многие команды отправляли письмо из Бразилии на самолете, хотя этого быть не могло. Нам пришлось выяснить много вопросов: когда появился тоннель под Ла-Маншем, когда первый самолет перелетел океан и т.д. | Спасибо, детям проект понравился. | 4 | 5 | пользовались | ||||||||
23 | 20.12.2012 17:47:25 | Голубки - Заречный, Свердловской обл. | Бородкина Светлана Николаевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание письма и его отправка | Самым трудным оказалось организовать одновременную работу команды за компьютерами. В нашем классе интернета нет. В компьютерном классе, из-за низкой скорости интернета в общей сети школы, работали на 1-2 компьютерах. Приходилось делить ребят на группы и трудиться по очереди. Всё это очень затягивало работу. Труднее всего нам далось задание первого этапа. Спасибо за инструкции, без них бы мы не справились. | Всё просто замечательно! Проект очень познавательный и увлекательный. Многому научились не только дети, но и мы, координаторы. | Огромное спасибо от всей нашей команды "Голубки" за такую замечательную идею проекта! Мы все поработали волшебниками перед Новым годом. Написав письмо, решили ещё отправить посылку с небольшими подарками: мягкими игрушками, книжками, школьными принадлежностями и сладостями. Послали ребятам и адрес блога нашего класса. Теперь с нетерпением будем ждать ответа. Вас, организаторы проекта, мы также поздравляем с наступающим Новым годом! Желаем новых интересных идей, творческого их воплощения и отличных результатов своего труда! Также хотим пожелать всем участникам проекта скорейшего исполнения всех желаний! С Новым годом!!! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
24 | 15.12.2012 17:00:43 | Дельфины-почемучки, г. Тольятти | Стенина Марина Николаевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения | Создание карты виртуальной экскурсии | Создание карты виртуальной экскурсии | Все организовано на высоком уровне, давались подробные рекомендации по выполнению этапов. Все было четко и понятно. | Спасибо за организацию данного проекта. Желаем творческих успехов. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
25 | 21.12.2012 15:12:45 | Дружные ребята СПб | Козлова Валентина Викторовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Кроссворд | Кроссворд был самым трудным. Нам пришлось обратиться за помощью к родителям, т.к поиск нужной информации пока еще не всегда удается. | Проект организован отлично. Организаторы продумали время проведения каждого этапа, задания. Здесь учатся не только дети, но и взрослые. | Спасибо! С наступающим Новым годом! Творческих успехов и новых проектов! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
26 | 16.12.2012 5:24:56 | Дружные ребята - г.Хабаровск | Приходько Маргарита Сергеевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Работа с gogle-картой, создание письма для детей д/д | Кроссворд. Ребята 2 класса не умеют пользоваться поисковиком в интернете, задания кроссворда в основном разгадывали родители, но и им пришлось попотеть. | НЕТ. | Хочу выразить слова благодарности за интересный познавательный проект. С удовольствием путешествовали по волнам новых знаний в данном проекте. Спасибо за Ваше терпение, оперативность, корректность. Желаем здоровья, новых творческих идей и воплощение их. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
27 | 19.12.2012 14:49:48 | Дружные ребята - Данков | Логинова Н.М. | 5 | построение монологических высказываний, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Работа с картами | Работа с картами, так как работали впервые с ними. | Всё хорошо. | Спасибо. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
28 | 20.12.2012 13:03:10 | Дружные ребята - Данков | Логинова Н.М. | 5 | построение монологических высказываний, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , познание правил устного и сетевого этикета | Работа с картами | Работа с картами, так как работали впервые. | Замечаний нет. | Большое спасибо. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
29 | 17.12.2012 19:10:04 | Дружные ребята(Уфа) 2 класс | Саитова Гульнара Искандаровна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Работа с картой | Работа с картой. | Все было понятно, доступно и интересно. | Огромное спасибо. Проект был познавательным для детей... | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
30 | 15.12.2012 20:39:10 | Железнодорожники Волгоград | Константинова Елена Евгеньевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Письмо детям в детский дом, изготовление поделок и рисунков для детей. | Самым трудным заданием для нашей команды было составление карты письма. Так как мы первый раз участвуем в сетевом проекте и никогда не сталкивались с такими заданиями, карта вызвала особые трудности. В итоге мы справились и остались довольны своей работой. Ещё одна трудность возникла в тот момент, когда не могли создать копию кроссворда....,но опять же "дорогу осилит идущий" | Хотим верить в то, что это наш первый, но далеко не последний проект и участие в проектной деятельности. | Большое спасибо организаторам проекта за прекрасную организацию, доступность технической информации на любом этапе проекта. Конечно же хочется поблагодарить за терпение и тактичность. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
31 | 17.12.2012 13:36:51 | Занковцы-Тисуль | Колемаскина Лариса Викторовна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Кроссворд | Обозначение маршрута на карте. Никак не получалось провести линии между пунктами. | Более подробно формулировать задачу. | Большое спасибо! Проект был интересен для детей, а главное доступен. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
32 | 18.12.2012 15:57:46 | Заречная Радуга-Заречный | Калашникова Елена Александровна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Очень понравился 5 этап | Кроссворд, так как информации было много.Не знали какую выбрать правильно. Самым трудным заданием было начертить путь письма по карте, потому что выполняли впервые. Но очень интересно. | Нет. | Хочу поблагодарить организаторов за интересный и познавательный проект,за оперативную помощь.Спасибо!! Желаю крепкого Вам здоровья! С уважением,Елена Александровна. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
33 | 20.12.2012 10:27:33 | Звездочки - с. Алексеевка, Петропавловский район, Алтайский край | Маслова Наталья Васильевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание письма | Работа с картой. Возможно из-за того что это был наш первый проект. | Побольше времени отводить на выполнение более сложных этапов. | Большое спасибо, за предоставленную возможность, участия в проекте.Благодарим организаторов за огромную проделанную работу, помощь, идею создания проекта. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
34 | 19.12.2012 10:11:18 | Звездочки - с.Алексеевка, Петропавловский район, Алтайский край | Маслова Наталья Васильевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание письма | Работа с картой. Очень трудно нанести маршрут. К сожалению мы так и не прошли этот этап. | Можно на сложные этапы побольше времени отводить. | Большое спасибо. Мы впервые участвовали в проекте, нам очень понравилось, несмотря на трудности работы с картой. Отличный проект. Еще раз, СПАСИБО!!! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
35 | 21.12.2012 16:22:59 | Звёздочки 2б-Нариманов | Азизова Сабина Равиловна | 4 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | создание карты | Разгадывание кроссворда; недостаточное владение навыками отбора нужного материала в большом потоке информации | Более чётко формулировать задания на каждом этапе, давать подробные инструкции о правилах оформления работы (листы отчётов, форумы); располагать наиболее значимую информацию в верхней части страницы, а не после форм для отправки результатов работы | Спасибо за творческий подход к организации внеурочной деятельности, за Ваши идеи по организации работы над стихотворением | 3 | 3 | пользовались | ||||||||
36 | 19.12.2012 14:01:22 | Знайка-Омск | Мурастова Алина Владимировна | 5 | использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написать письмо | Создание карты - технические трудности | Отличный проект! Особенно ценен своей социальной направленностью | Большое спасибо! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
37 | 19.12.2012 20:23:46 | Знайка-Омск | Мурастова Алина Владимировна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Письмо в Детский дом | Карта путешествий письма (технические трудности) | Редкая для сетевых проектов социальная направленность. Полученные знания пригодятся ребятам на практике. | Спасибо большое! Особенно за терпение, проявленное на форуме по техническим вопросам! :) | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
38 | 17.12.2012 19:38:40 | Знайки-Киров | Бадлюк Елена Алексеевна | 5 | построение монологических высказываний, использование для общения средства ИКТ, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Вопросы викторины,кроссворд,маршрут письма. | Маршрут письма.Приходилось несколько раз возвращаться.Не знаем,точно ли мы отмечали на карте. Мы шли самостоятельно. | Сначала мы расстроились,что не попали в основной состав. Потом захотелось до конца дойти, доказать самим себе,что мы что-то можем. В проекте я первый раз. Много для себя узнала,ребят заинтересовала, родителей встряхнула. Я думаю, что мы ещё будем принимать участие в других проекта. | Большое спасибо за увлекательную игру. Это такой труд для вас,столько подготовки. Молодцы! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
39 | 22.12.2012 11:45:30 | Знайки-Рассказово | Губанова Ирина Станиславовна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Работа с картой | Оформление паспорта письма | Все отлично! | Огромное спасибо! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
40 | 17.12.2012 20:36:11 | Золотая рыбка - Москва | Приймак Яна Олеговна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Написать поздравительное письмо | Самое интересное задание и оказалось самым трудным. Написать и отправить настоящее письмо - это очень ответственно. Здесь нельзя допускать ошибок, нельзя задерживаться с отправкой. Надо учитывать мнение каждого участника команды и объединить их все в общем послании. Это непросто, но мы справились! Хорошо, что на последний этап выделено больше времени, чем на остальные. | Замечаний нет. | Татьяне Александровне и Ольге Николаевне хочу сказать огромное спасибо! Проект оказался познавательным не только для детей, но и для взрослых. Несмотря на то, что этот сетевой проект для нас первый, работать было очень интересно и легко, благодаря Вашей поддержке и чётким инструкциям. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
41 | 17.12.2012 3:01:33 | Зятьковка - Смешарики | Корнева Марина Владимировна | 5 | формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения | Создание паспорта письма | Работа с картой, мы впервые участвуем в проекте, не хватало навыков, постоянно метки то исчезали, то появлялись совсем в другом месте, пришлось немало потрудиться, но мы справились. | На мой взгляд все удалось, все получилось, проект захватил с самого начала и мы с нетерпением ждали каждый новый этап. | Огромное спасибо за труд, терпение. С наступающими праздниками! Счастья, здоровья и новых интересных проектов! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
42 | 21.12.2012 21:07:28 | Инсайт - Уфа | Ганцева Елена Евгеньевна | 4 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | кроссворд | Трудностей не было в работе над проектом. Были вопросы (всегда получали ответы и советы от организаторов). Было много интересных идей со стороны учеников. Некоторые из них мы осуществили. Решили продолжать работу после каникул. | Хотелось бы некоторые замечания по работе координаторов получать по личной почте. Ребята болезненно реагируют на замечания в таблице "Шаги к успеху". | Проект был интересным. Работа с письмом - поздравлением увлекла детей! Ребята стали внимательно относиться к людям (детям с ограниченными физическими возможностями, детям из многодетных семей, воспитанникам детских домов и интернатов, к одиноким пожилым людям и бездомным животным). Дети предложили провести несколько социальных проектов (написать письма бабушкам и дедушкам, поздравить одиноких людей в подъезде в новогоднюю ночь, сделать новогодние подарки бездомным животным и т.д.) Мне было приятно смотреть на работу своих воспитанников! Я хочу поблагодарить организаторов данного проекта за творческую помощь в работе с детьми, за внимание к вопросу взаимопомощи и сотрудничества. Данный проект в нашем классе получил неожиданное продолжение. Дети стали внимательно относиться к проблемам "одиноких" людей и животных. Большое спасибо. | 4 | 4 | пользовались | ||||||||
43 | 16.12.2012 16:02:35 | Искорки-Заречный, Свердловской области | Кочутина Светлана Анатольевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Этап 1. Работа с географической картой | Трудных заданий в проекте нет, все этапы соответствовали возрастным возможностям усвоения знаний учащихся 2-3 классов. | Замечаний нет | Спасибо за новые знания и умения! Спасибо за хорошо организованный сетевой проект, который стал положительной отправной точкой для участия в других проектах. Спасибо за добрые слова в адрес команды, это придавало ребятам уверенности в своих силах при выполнении следующих этапов сетевого проекта. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
44 | 19.12.2012 17:08:10 | Исток-Изумрудное | Сахариленко Оксана Алексеевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Отгадывание кроссворда | Маршрут письма.Работа с картой. | В форуме приняла участие Алиюша- ответ почему-то не зафиксирован. | СПАСИБО за предоставленную возможность интересно поработать с детьми в сети интернета. Вы проделали огромную организационную работу и четко отслеживали все этапы проекта.Всего доброго. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
45 | 22.12.2012 20:13:22 | Исток-Изумрудное | Сахариленко Оксана Алексеевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Отгадывание кроссворда | Чертить по карте путешествие письма | замечаний нет | Спасибо за предоставленную возможность поработать в проекте.Все было продумано и хорошо организовано. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
46 | 16.12.2012 19:20:24 | Каламбур - Обоянь | Муратова Наталья Михайловна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Построение маршрута путешествия письма | все задания были посильны | В таблице "Шаги к успеху" некорректно было сформулировано, кто кого должен был оценивать. Из-за этого получилась путаница. В презентации "Пиши ко мне как можно чаще" дан не точный образец подписи конверта. Работники почты нам на это указали. | Большой плюс организаторам за то, что они на первых этапах проекта не дали координаторам доступа для редактирования таблицы "Шаги к успеху". По опыту участия в проекте "Солнышко" могу сказать, что это сэкономило массу времени как у координаторов, так и у организаторов. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
47 | 16.12.2012 21:00:57 | Каламбур Обоянь | Муратова Н М | 5 | овладение письменными формами общения | ВСЕ | ТРУДНОСТЕЙ НЕ БЫЛО | ЗАМЕЧАНИЙ НЕТ БЫЛО ИНТЕРЕСНО СПАСИБО | СПАСИБО ИНТЕРЕСНО БУДУ УЧАВСТВОВАТЬ ЕЩЕ | 5 | 5 | не пользовались | ||||||||
48 | 17.12.2012 11:29:18 | Карелочка-Элисенваара | Кулакова Марина Михайловна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | карта Google | Построение маршрута в карте Google, т.к. никто из нас не работал в этой системе. | Нет замечаний. | Спасибо за терпение, за оперативную помощь, которую Вы оказывали участникам, за отличную организацию проекта. Участвуем в первый раз, было много сомнений и страхов, но оказалось все понятно и доступно. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
49 | 16.12.2012 21:17:47 | команда "Собинские любознайки" г. Собинка | Соловьёва Наталья Викторовна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы, умение ставить цель и планировать деятельность для её достижения, умение анализировать полученные результаты и оценивать их объективно | викторина - подготовительный этап, экскурсия на почту и составление паспорта письма | создание Гугл-карты В школе в этот период не работал Интернет и у ребят не было возможности совместно создавать карту, пришлось эту работу выполнять одному участнику, но затем ребята все вместе её обсуждали и корректировали. Тяжело работать в команде, принимать чужое мнение, если оно расходится с твоим - этому ребята ещё учатся. | Проект продуман досконально. Организация на высоком уровне, заранее известны этапы работы и можно спланировать, как деятельность координатора, так и участникам составить свой план работы, распределив роли. Материал доступен, интересен, разнообразен. Даны очень чёткие, понятные инструкции с визуальной поддержкой. Это позволяло сначала мне предварительно научиться выполнять задания, чтобы затем оазать посильную помощь моим ученикам Многопланова деятельность ребят, дети многому научились, многое узнали. | Спасибо за Ваши идеи, Ваш большой труд, Ваш энтузиазм!!! Составить проект далеко не просто, а организовать его и провести на сетевой площадке с таким количеством команд-участниц - это подвиг! Благодарим Вас вместе с ребятами за возможность участия в этом проекте. Положительные эмоции и яркие впечатления надолго сохранятся у нас. А приобретённый опыт будет полезен в дальнейшей проектной деятельности. Творческих успехов Вам в вашей работе, новых идей и до новых встреч! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
50 | 20.12.2012 0:27:46 | Конфетти-Великие Луки | Максимова Елена Ильинична | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Прокладывание маршрута письма | Все задания были нам по силам и очень-очень интересны. | Мы долго ждали точного адреса для отправки письма, пока кто-то в форуме не спросил. Наверное, надо было обратить внимание координаторов еще раз, что в таблице появился адрес. Мы ждали сообщения в дневнике путешествия, мы не сразу узнали,что будем писать письма ребятам из детских домов - это чудесно, но мы бы еще хотели обменяться бумажными письмами с командами-участницами. Ведь мы познакомились, следили за продвижением друг друга в проекте и, конечно, могли бы послать друг другу письма. Каждый дал бы адрес своей школы. Вот было бы здорово! Честно признаться, я думала, что так и будет, и мы с детьми это обсуждали. Давайте добавим этот P.S. | Огромное спасибо организаторам за интереснейший проект! У нас,учителей, появилось новое отношение к произведению С.Маршака. Это такой креатив! Теперь по-другому начинаешь относиться ко многим привычным вещам. Проект очень познавательный, захватывающий, динамичный. С таким удовольствием совершаешь экскурсию на почту не ради экскурсии, а со значимой целью, читаешь стихи не ради стихов, а чтобы проследить и начертить маршрут, найти на карте города, откуда была почта. А написать письмо ребятам, у которых нет родителей - вот это новогоднее чудо! Даже взрослых охватил азарт, что уж говорить о детях! Очень интересно! Спасибо огромное! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
51 | 22.12.2012 23:03:56 | Крепкий орешек, Альметьевск | Малышева Раиса Владимировна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Оформление паспорта письма | Работа с картой. Инструкции презентации не совпадали с работой по нашей карте, мало опыта работы с Google картой. | Организовано все на высоком уровне. | большое спасибо за интересную идею. Много узнали и многому научились не только дети, но и их родители и учителя. Проект удался. Спасибо и новых интересных проектов хочется пожелать Вам, уважаемые организаторы. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
52 | 22.12.2012 10:45:42 | Кристаллики-Киров | Жилинскас Елена Викторовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | паспорт письма | Особых трудностей не было. Всё было доступно и понятно. | Адреса, на которые дети отправляли письма можно было разместить в таблице пораньше, чтобы было проще организовать экскурсию на почту. | БОЛЬШОЕ СПАСИБО за интересный проект! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
53 | 18.12.2012 0:04:59 | Ласточки - Стерлитамак, РБ | Видинеева Наталья Ивановна | 5 | построение монологических высказываний, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , формирование умения задавать вопросы | Написание письма | Работа с географической картой. После тренировки детям очень это понравилось, потом рассказывали как они дома пробовали путешествовать. | Это не первый мой проект. Замечаю, что организаторы с каждым разом всё чётче отрабатывают объяснение каждого этапа. Поэтому работать становится всё легче и самое главное теперь могу очень чётко все объяснить и показать детям. | Огромное спасибо!!! Понимаю, какой груз Вы взвалили на свои плечи. Но радость от того, что становится всё больше желающих принимать участие в проектах, перекрывает эти мелочи. Удачи Вам во всём, будьте и дальше нашими маячками. Ещё раз спасибо! С ув. Видинеева Н.И. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
54 | 19.12.2012 23:07:59 | Липки - Липецк | Бутикова Галина Петровна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы, участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений. | Наша команда с огромным интересом выполняла все задания. А какие теплые письма мы отправили и поздравления! | Самым трудным для нас была работа с географической картой, потому что я сама не разобралась, не поняла, в чем был смысл задания, то ли надо было проложить маршрут по стихотворению, то ли маршрут письма, если бы оно было отправлено из нашего города. В общем, запутались... И еще труднее - составление паспорта письма. Делились на 3 группы, ходили в разные отделения почты, по месту жительства детей. Помогали родители. Соответственно, ответы были у всех немного разные. Потом вместе обсуждали, искали верный путь решения, приходили к единому мнению. Старались, но не совсем укладывались во временные рамки. Поэтому, данный этап показался самым трудным. | За организацию проекта можно поставить большую пятерку. Но получилось так, что не совсем понятно было для меня, как надо давать ответ. Не было оговорено вначале, что ответ должен быть только один от команды. Вот и получилось, что мы с детьми вечером общались через электронную почту, через скайп, и потом отвечал каждый участник на вопросы анкеты во время регистрации, за что и получили замечание. Не поняли потому, что в таком проекте участвуем впервые. | ....большое спасибо за Вашу трудоемкую проделанную работу!!!!!! Проект "живой". Мы так сдружились с ним, что не хочется расставаться. Он стал частичкой нашей школьной жизни. Ваш проект помог раскрыть в моих детях такие качества, которые я и не всегда замечала раньше. Я и сама так увлеклась этим проектом, что сейчас будет чего то не хватать. Все четко, увлекательно, разнообразно и главное, детям интересно. Глаза у них "горели". А родителей это как увлекло! Это очень важно, когда с интересом и огромным желанием. С Наступающим Новым годом Вас! Исполнения всех желаний! Творческих успехов! СПАСИБО!!!!!!!! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
55 | 15.12.2012 21:09:12 | Лунатики - Козьмодемьянск | Любимова Наталья Николаевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Решение кроссворда | Самым сложным оказалось составить паспорт письма, так как на почте нам показали таблицы доставки писем по стране и в общем-то этим всё и закончилось. | У меня возникали вопросы в тех случаях, когда уже этап начался, а информация ещё не полностью размещена для команд. Или буквально вопрос возник, и параллельно что-то выкладывается. | Большое спасибо за кропотливый труд, за наши порой нелепые вопросы, а ещё за Визитку проекта, мне кажется такой полной ещё не было (в тех, которых участвовали мы с детьми). Спасибо! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
56 | 21.12.2012 19:57:03 | Лучики - Чебаркуль | Григорьева Наталья Павловна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Прокладывать маршрут письма. | Паспорт письма. В нашем городе плохо работает почта. Мы были на экскурсии, но больше о работе почты узнали из интернета. Помощи от почтовых работников не получили. | Замечаний нет. | Спасибо Вам за терпение. Понравилась чёткость заданий. Всё расписано, смотри, читай, пользуйся. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
57 | 16.12.2012 20:11:30 | Лучики 2 "А" г. Пионерский Калининградской области | Мокроусова Татьяна Романовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | 1 этап "Маршрут письма" | Взаимооценивание. Не сразу разобрались в системе взаимооценки. | Нет | Большое спасибо за энтузиазм и терпение. Чтобы осилить такое дело нужно быть настоящими профессионалами. Вы ими и являетесь. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
58 | 19.12.2012 9:27:22 | Любознайки - Орск | Коваль Анна Викторовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Этап 1. Маршрут письма. Этап 3. Кроссворд. | Этап 2. Паспорт письма. Это задание требовало точности вычисления даты отправления письма, поэтому нам пришлось несколько раз все пересчитывать. | Большое спасибо за качественно организованный проект. Мы не первый раз принимаем участие в сетевых проектах, поэтому у нас почти не возникало технических трудностей, иногда не хватало времени на выполнение заданий. | Вы - молодцы! Нам очень понравился проект. Для детей это было интересно, а самое главное - доступно. Мои ученики серьёзно задумались над вопросом исчезновения бумажных писем. Каждый захотел написать своё письмо родным людям. И, конечно же, мы надеемся, что написанное нами письмо в детский дом подарит ребятам радость и поможет ощутить приближение праздника. Уважаемые Татьяна Александровна и Ольга Николаевна, желаю Вам творческих успехов и новых удачных проектов. Ещё раз большое спасибо! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
59 | 18.12.2012 19:01:20 | Любознашки - Саратов | Зимаева Е.А. | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Паспорт письма | Маршрут письма. Курс информатика не заложено в нашем учебном плане. Дети не имеют достаточных знаний и опыта работы с компьютером. | Замечаний нет | Спасибо организаторам за возможность приобрести новые знания и умения.Мы с детьми с огромным удовольствием выполняли все задания.Дети открыли для себя много нового ( никто из них и не задумывался о том, какое путешествие совершает письмо),дети ещё раз убедились,что из текста произведения можно почерпнуть много интересной информации (мы перечитывали "Почту" несколько раз, чтобы выполнить задания), научились грамотно оформлять письмо. И самое главное, мы с нетерпением ждём ответа от ребят из Детского дома.Очень хочется, чтобы у них сбылись мечты и желания, загаданные под Новый год!Спасибо за замечательную идею- приобрести новых друзей с помощью переписки. Поздравляем организаторов проекта с наступающими зимними праздниками! Здоровья Вам и Вашим семьям! Новых творческих идей! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
60 | 23.12.2012 9:42:33 | Маленькие странники - Жигалово | Фомичёва Елена Николаевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | кроссворд | паспорт письма, трудно было найти свободное время для экскурсии на почту. | упростить систему регистрации участников | Большое спасибо. Было интересно, узнали много нового из работы почты | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
61 | 23.12.2012 0:39:57 | Малсимум-Тула | Матвеева Александра Юрьевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , формирование умения задавать вопросы | 3 этап. Отгадывание кроссворда. | Самым трудным заданием для нашей команды оказался 2 этап. Паспорт письма. | Нам очень понравился ваш проект. Большое спасибо за организацию. Мы участвовали уже 2 раз, но почему - то было волнение, что что-то пропустим. Строгое ограничение по времени. Но мы справились. Спасибо. Ждем новых проектов!!!!!! | Нам было очень интересно!!!!! Спасибо! Мы узнали очень много нового. Первый раз написали друг другу письма и отправили. Заполнили конверты. Ошибаться -то нельзя. Глаза - горят, а волнения сколько.... | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
62 | 17.12.2012 18:44:38 | Мечта-Балашов | Малахова Елена Владимировна | 5 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | викторина | Отгадывание кроссворда.Некоторые слова и понятия были незнакомы детям. Сообщения на форуме- в выходные дни было сложно осуществить это задание. | Удобнее выполнять этапы постепенно. Когда выложена сразу вся информация об этапах, трудно сконцентрироваться на выполнении одного задания. | Большое спасибо за труд! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
63 | 18.12.2012 18:09:41 | Мозаика - Омск | Салий Елена Борисовна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Маршрут письма | Трудным оказался этап "Пишем письма". Морозы помешали команде собраться вместе, а совместная работа в Google-документах нами ещё не опробована. Попробовали в первый раз. | Замечаний нет. | Большое спасибо за огромный труд в создании и проведении полезного проекта! Понимаю, сколько сил Вы потратили на эту работу. Поверьте, что всё, что Вами сделано, принесло большую пользу и участникам проекта, и координаторам. Мы с ребятами говорим Вам большое спасибо! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
64 | 17.12.2012 14:28:25 | Молния - Новокузнецк | Галицкая Марина Сергеевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний | гугл - карта | Экскурсия на почту,т.к. стояли морозы. Но все получилось! Трудностей с заданиями не возникало, т.к. организаторы проекта очень четко и подробно описали все в инструкциях. | Спасибо, что очень быстро реагировали на вопросы и просьбы о помощи. Не чувствовала себя одинокой и беспомощной в новом деле! | СПАСИБО! Было очень интересно! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
65 | 20.12.2012 20:16:00 | Молния - Омск | Грошевая Юлия Сергеевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Паспорт письма, Пишем письма | Трудным было первое задание "Маршрут письма" - технические трудности. Трудным было последнее задание "Пишем письма" - трудность в составлении письма (что написать и как написать). | Организация на высоком уровне:ответы на вопросы получаем практически сразу; оценка выполненной работы отражается в таблице, долго ждать не приходится (т.к. слишком долгое ожидание разочаровывает); организаторы не просто ставят балл, а дают подсказки, советы, есть возможность исправить работу; инструкции понятны. Спасибо большое за отличную организацию проекта! | Очень понравился проект! Необычный! Его можно отнести не только к учебным, но и социальным. Это так здорово задумано: подарить радость через письмо ребятишкам! А вдруг переписка завяжется? Спасибо большое за очень интересный и полезный проект! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
66 | 16.12.2012 13:33:18 | Непоседы - Борзя-3, Забайкальский край | Комбарова Ольга Владимировна | 5 | использование для общения средства ИКТ, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , формирование умения задавать вопросы | Этап 1. Маршрут письма. | Этап 2. Паспорт письма. Так как сложно было найти контакт с работниками почты, которые точную информацию нам не могли сказать. (Когда пришли на почту с детьми, там целая толпа солдат - посылки получали, мы простояли минут 20-30, но точных ответов на вопросы не получили). | Замечаний нет. Я считаю, что все этапы были продуманы и построены логически верно. | Спасибо за возможность участвовать в таких проектах, за приобретение новых навыков, знаний, за возможность организовывать проектную деятельность учащихся. Хочется пожелать Вам дальнейших творческих успехов, благополучия в Новом году, ну и, конечно же, здоровья. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
67 | 18.12.2012 12:44:49 | Непоседы.ru - Нижнеудинск Иркутской области | Горбунова Лилия Евгеньевна | 4 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | работа с картой | При выполнении последнего задания столкнулись с объективными трудностями - целую неделю стояли морозы ниже 35 градусов. Дети в школу не ходили. С трудом удалось собрать письма и открытки. К сожалению, наши ребята еще не находятся на таком уровне владения средствами ИКТ, чтобы дистанционно работать над одним документом, да и мало кого родители допускают дома до интернета. Вот и приходится практически всю работу выполнять в школе. | Думаю, все было организовано замечательно. Что касается возникающих вопросов по ходу работы - так это вид деятельности такой - проект, что невозможно, я думаю, чтобы было все просто и однозначно, где-то надо и подумать, и сравнить свою работу с другими, критически поразмыслить :) | Большое спасибо за интересную и содержательную работу. В этом году еще две школы из нашего города присоединились к работе над сетевыми проектами. Пример заразителен. Будем рады новым встречам! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
68 | 17.12.2012 18:44:55 | Нижегородский почтальон - Нижний Новгород | Тилина Ольга Юрьевна | 5 | использование для общения средства ИКТ, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Маршрут письма | Маршрут письма. Программа зависала. Очень неудобно в ней линии рисовать. | Может быть, меньше этапов, чтобы не было так растянуто во времени. | Спасибо! | 5 | 3 | пользовались | ||||||||
69 | 16.12.2012 14:35:51 | Одинцовский экстрим - МО, г. Одинцово | Шульман Анастасия Михайловна | 5 | использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Отправка письма | Составление паспорта письма после экскурсии на почту | Все замечательно) | Огромное спасибо за предоставленную возможность. | 4 | 4 | пользовались | ||||||||
70 | 18.12.2012 19:29:12 | Оранжевые гномы - Ломоносов | Котюкова Татьяна Николаевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание письма в детский дом и путешествие на почту | Постановка метки на карте. Мало опыта у ребят в работе с компьютером | Это третий проект для меня. Здесь у меня нет замечаний | Огромное спасибо всем кто работал над проектом | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
71 | 18.12.2012 14:04:56 | Орех - Алапаевск | sona090502@gmail.com | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Работа с картой. | Трудных заданий не было. Не всегда были однозначные формулировки заданий. | Желательна чёткость и однозначность в формулировке заданий. | Проект интересный. Заставляет двигаться вперёд, не стоять на месте учеников и учителя. Спасибо терпеливым и инициативным организаторам проекта. Дети расширили знания об окружающем мире, об окружающей действительности. Участвуем в сетевом проекте второй раз. Будем участвовать ещё. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
72 | 20.12.2012 8:36:58 | Орлята, Астрахань | Михайлова Татьяна Георгиевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Написать письмо | Оформление паспорта письма. Мало времени. | Больше времени на задания. Постоянно чувствовали, что не успеваем. | Большое спасибо за четкую организацию проекта. Вы проделали огромную работу. | 4 | 5 | пользовались | ||||||||
73 | 18.12.2012 19:28:30 | Петергофские совята - Санкт-Петербург | Горюхова Елена Анатольевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы, овлаформирование умения проводить самоконтроль и самооценку | работа с картой Google | Самым трудным было рассчитать путь письма, так как на почте нам дали совсем немного информации. Пришлось искать её в интернет-пространстве и внимательно изучать. Но мы справились. | Замечаний нет. Участвуем в проекте первый раз. Со всеми заданиями справлялись благодаря чётким инструкциям организаторов. | Огромное спасибо за Ваш титанический труд. Проект очень интересный и познавательный. Дети многому научились. А я, как координатор, приобрела новый опыт и поднялась по профессиональной лесенке на ступеньку выше. Спасибо ещё раз! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
74 | 18.12.2012 22:48:08 | Позитив-Астрахань | Ельчанинова Елена Викторовна | 4 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Кроссворд | Маршрут письма | Спасибо,очень интересно! | Спасибо,очень интересно! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
75 | 18.12.2012 22:48:08 | Позитив-Астрахань | Ельчанинова Елена Викторовна | 4 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Кроссворд | Маршрут письма | Спасибо,очень интересно! | Спасибо,очень интересно! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
76 | 18.12.2012 16:35:22 | Почемучки-Гусь-Хрустальный | Кобелкова Ольга Николаевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Все задания были увлекательны и интересны. | Паспорт письма. | Проект замечательный! | Огромное спасибо за увлекательный и познавательный проект. Творческих ВАМ успехов, здоровья. Радуйте нас новыми проектами. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
77 | 17.12.2012 16:02:10 | Почтальоны - Пермь | Неустроева Элла Анатольевна | 5 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Построение маршрута письма | Создание паспорта письма. У работников почты не было желания общаться. | Не всё было понятно сначала с последним этапом, пока не появился чужой кассовый чек. | Большое спасибо. Благодаря проекту, многому научилась сама, хочется продолжить работу. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
78 | 20.12.2012 10:05:55 | Почтальоны-Пермь | Liana2004 | 5 | построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | красворд | ничего трудного не было | нет | нет | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
79 | 19.12.2012 15:43:39 | Почтари, Полевской | Чебыкина Лидия Геннадьевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Маршрут письма | Паспорт письма. Экскурсия на почту было эмоционально содержательной, но мало помогла заполнению паспорта. Как только мы с почтовыми работниками начинали разговор о продолжительности почтовых процедур, дети рассыпались по помещению. Пришлось всю информацию превратить в математическую задачу и на уроке снова работать с картой и проводить расчёты. Так получилось интересней. | К сожалению, пока мы не готовы всегда работать он-лайн. В классе интернета нет. Презентацию "Пишите письма" разместила в блоге, но у двух детей нет интернета дома, а я осознанно вдохновила их участвовать. Поэтому без презентации "Пишите письма" было бы трудно. Скопировала слайды в новую презентацию и с нею, без гиперссылок, работала в школе. Считаю, что возможность скачивания должна остаться. | Блестящая идея. Из детского стишка вытянуть развивающий и социальный проект. Здорово! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
80 | 19.12.2012 19:57:56 | Почтовички- Синявка | Новикова Л.А. | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | работа с картой | Трудности возникли при заполнении паспорта письма, сложно предугадать как путешествует письмо, на каком виде транспорта, как их обрабатывают. Работники нашего почтового отделения заинтересовались проектом, они сами не могли предположить что происходит с письмом после того, как оно покинет наше ОПС. | Хорошо было бы, если создать дневник проекта в виде сайта гугл, каждая команда создала бы свою страничку, можно было бы ходить в гости, делиться впечатлениями и оставлять комментарии. | Спасибо огромное за интересный проект! Мы участвовали впервые, и ребятам очень понравилось. Надеемся, что примем участие и в других проектах. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
81 | 21.12.2012 22:09:23 | Почтовый голубь-Железногорск,Курская область | Салбиева Надежда Петровна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание писем | Составление паспорта письма. В нашем почтовом отделении обновился состав работников (полностью).Конкретной информации не смогли получить.Пришлось подключать всех знакомых и родителей обучающихся, чтобы составить паспорт. | Замечаний нет. | Большое спасибо за интересную тему проекта.Дети работали с удовольствием.Инструкции - подробные,оказывали хорошую помощь на разных этапах.Но самое главное-обратили внимание на детей, которые нуждаются в нём особенно.Было приятно,что наши дети не остались равнодушными:писали письма,рисовали рисунки,предлагали дружбу. (Не все,конечно).Ребята сделали вывод, что получать письма по почте гораздо интереснее . | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
82 | 18.12.2012 11:24:44 | Просто дети-Нечаевская | Дроздова Динара Николаевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Письмо другу | Для нас трудных заданий не было! | Замечаний нет. | Большое спасибо! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
83 | 26.12.2012 15:59:00 | Пупсики 2011 Москва | Данилова Н. П. | 5 | использование для общения средства ИКТ, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Карта | Кроссворд. | Задания были трудноваты для второклассников. | Большое спасибо за интересный проект. | 5 | 5 | не пользовались | ||||||||
84 | 15.12.2012 19:40:02 | Пуровчаночки-Пуровск | Танкова Елена Владиславовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание письма в детский дом | Паспорт письма | Лучше бы заводить личные странички команд на сайте, чтобы видеть и знакомиться со всеми командами. | Большое спасибо за отличную разработку и четкое проведение проекта, от которого у нашей команды остались только положительные впечатления. С удовольствием будем участвовать и в следующих проектах на данном сайте. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
85 | 18.12.2012 13:02:03 | Путешественники - Балашов | Торсукова И. Е. Епифанова Е.В | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | Заполнение кроссворда | Самым трудным заданием было проложить маршрут на карте Google, так как не бело навыка работы в данной области. | Предоставлять возможность исправления ошибок до выставления баллов. | Уважаемые организаторы проекта! Большое спасибо за интересный, познавательный проект. Мы не только получали знания и формировали коммуникативные УУД, но и затронули личностные качества каждого ребёнка. Написание письма детям мы считаем самым важным в данном проекте. В таких проектах мы будем и в дальнейшем участвовать. Желаем вам крепкого здоровья и творческих успехов! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
86 | 16.12.2012 17:49:17 | Пчелки Алтайский край | Щеблыкина Светлана Александровна | 4 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , формирование умения задавать вопросы | Написание писем | Работа с картой | Меня все устраивает. | Спасибо, за интересный проект!!! Творческих вам успехов и с наступающим Новым годом!!! | 4 | 4 | пользовались | ||||||||
87 | 18.12.2012 21:33:52 | Пчёлки-Саров | Советникова Светлана Ивановна | 4 | использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, познание правил устного и сетевого этикета | Составление карты. | Расшифровка чека. | Замечаний нет. | Спасибо! | 4 | 4 | пользовались | ||||||||
88 | 16.12.2012 13:46:00 | Пчёлки-Южно-Степной | Кадочникова Татьяна Владимировна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | работа в Google-карте | Работа с кассовым чеком. Первый раз дети работали и читали чек. | Мне понравилась организация проекта, везде подробные инструкции, дети пользовались ими | Огромное спасибо, было очень интересно. Нравилось смотреть, как дети сами по инструкции работали над этапами проекта. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
89 | 16.12.2012 0:10:06 | Радуга - Лангепас | Рожнова Елена Валентиновна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Экскурсия в почтовое отделение | 1. Зарегистрироваться детям, т.к. родители некоторые до конца не сумели (не захотели) пройти всю регистрацию. 2. Работа с кассовым чеком (какой писать номер чека - есть там и серийный номер, и док №, и квитанция №, и внизу ещё два номера...) | ВСЁ БЫЛО ПОНЯТНО, ЧЁТКО И ЯСНО. | ОГРОМНОЕ СПАСИБО! КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД ФОРМИРОВАЛИСЬ НЕ ТОЛЬКО У МОИХ УЧЕНИКОВ, НО И У ИХ УЧИТЕЛЯ! | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
90 | 16.12.2012 17:20:57 | Радуга- Красный Сулин | Головина Светлана Викторовна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | написание письма | Составление маршрута письма по стихотворению С.Маршака "Почта" | Участвуем уже четвёртый раз .Всё понятно и доступно. | Большое спасибо за интересные задания и Вашу внимательную работу! Очень понравились этапы 1: дети должны были читать книгу внимательно, учиться работать с картой(хотя трудно было найти материки, не то что города и страны); этап 3 -кроссворд дети отгадывали самостоятельно , пришлось многое узнать, этап 4 :форум был и в классе ;этап 5 - писали письма все(заинтересовались родители,потому что всё было по - настоящему) | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
91 | 18.12.2012 17:10:30 | Ребятки-дельфинятки, Тольятти | Солодко Олеся Павловна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Маршрут письма | Составление паспорта письма, т. к. нелегко было найти общий язык с работниками. Но вода камень точит, поэтому мы справились с этим заданием. | Работа организаторами проведена очень большая, кропотливая. Все этапы были четко спланированы. Все вопросы предупреждены "обучалками". Замечаний нет. | Большое спасибо за такт, терпение. Желаем творческих успехов. | 4 | 5 | пользовались | ||||||||
92 | 25.12.2012 7:19:12 | Самара | Килина Наталья Евгеньевна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Маршрут письма | Все задания были посильны | Этапы общения на форуме выпадали в выходные дни, когда не у всех детей есть выход в сеть. Думаю, это нужно учесть. | Большое спасибо! Было очень интересно! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
93 | 16.12.2012 17:51:16 | Сверчок-Воронеж | Тунгускова Любовь Ивановна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Написание письма и работа с картой. | Все задания были по силам. | Замечаний нет. Мы немного запутались при взаимооценке команд, не поняли какую команду должны оценить. Разобрались, прочитав форум. | Спасибо!!! Проект был очень интересным и познавательным как для детей, так и для взрослых, учились вместе. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
94 | 18.12.2012 19:54:45 | Светлячки - Вязники | Архипова Ольга Валентиновна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | составление маршрута письма, работа с Google картой | составление маршрута письма | Понравились все этапы, инструкции были понятны и доступны детям. Самостоятельно разобрались даже с Google картой. | Спасибо за новые знания и умения! | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
95 | 17.12.2012 11:30:58 | Светлячки-Новокузнецк | Миронова Ольга Владимировна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, построение понятных для партнера высказываний , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | Пишем письмо | Маршрут письма | Качественно оценивать по критериям googl-карты. | Большое спасибо за Ваш труд! Задания эффективные, мотивируют ребят на серьёзную работу, формируют ууд, икт-компетенции и личностные качества. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
96 | 17.12.2012 16:20:24 | Светлячки-Новокузнецк | Анастасия | 5 | овладение письменными формами общения , формирование умения задавать вопросы | Письмо в детский дом | нет | Замечаний нет | Спасибо! | 5 | 5 | не пользовались | ||||||||
97 | 21.12.2012 20:18:18 | Светлячки, Полевской | Веденева Наталия Павловна | 5 | построение монологических высказываний, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения | отгадывание кроссворда | Больших затруднений не было ни в одном задании. Не успели отправить письмо и поработать со своим чеком, сроки сжатые. | Продумать по срокам выполнения заданий. | Спасибо, что есть такой сайт. Дети приблизились в общении друг к другу. Приобрели новых друзей. | 5 | 4 | пользовались | ||||||||
98 | 17.12.2012 12:19:18 | Светлячок-Муром | Климова Алла Александровна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | написание письма | кроссворд Ответы приходилось искать,иногда не всегда получалось ответить быстро,приходилось долгое время искать ответ. | Организация проекта хорошая.Единственное замечание,даже это можно назвать пожелание,надо было обговорить в начале проекта,какого года издания надо взять книгу "Почта" для ответов на вопросы.Потому что в разных изданиях маршрут письма неодинаковый. | Большое спасибо,проект очень интересный,познавательный. | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
99 | 23.12.2012 9:48:44 | Сибирячки - Жигалово | Дворникова Марина Леонидовна | 5 | построение монологических высказываний, овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, построение понятных для партнера высказываний , овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета, формирование умения задавать вопросы | участие в форуме | работа с кассовым чеком, так как пришлось уехать в командировку и вовремя не успели отправить письмо и заполнить таблицу | упростить регистрацию | Спасибо, нам понравилось. Ждём новых и интересных проектов | 5 | 5 | пользовались | ||||||||
100 | 18.12.2012 13:54:54 | Сибирячки - Иркутск | Чиркова Любовь Анатольевна | 5 | овладение диалогической формой коммуникации, использование для общения средства ИКТ, формирование возможности существования у людей различных точек зрения, формулирование собственного мнения и позиции, овладение письменными формами общения , познание правил устного и сетевого этикета | маршрут письма | форум Не могли несколько раз отправить сообщение в правильные сроки. Оно получалось пустым. | Проект очень понравился детям и мне тоже. | Вы - умницы! | 5 | 5 | пользовались |