A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Отметка времени | ФИО (мамы/папы) | ваш домашний адрес | 1. Знаете ли Вы что такое экология (что изучает эта наука, чем занимаются экологи? | 2. На ваш взгляд, в ДОУ уделяется достаточно внимания экологическому образованию детей? Как это отражается на вашем ребенке: | 3. Учите ли Вы ребенка видеть и чувствовать красоту природы, понимать экологические связи, место и роль человека в природе? | возраст ребенка | 4. Знакомите ли Вы ребенка с правилами поведения на природе? (перечислите эти правила) | 5. Нравиться ли вашему ребенку искать в окружающем мире что-то новое, интересное, загадочное, увлекательное | 6. Бывая в лесу, на лугу, в поле, знакомите ли Вы ребенка с | 7. Есть ли у вашей семь дача, приусадебный участок, где Вы наслаждаетесь общением с природой вместе с ребенком? | 8. Есть ли у вашего ребенка любимое растение , домашнее животное? Какие? | 9. Ухаживает ли ребенок за ним самостоятельно? | 10. Учите ли Вы ребенка понимать состояние растений, сочувствовать и помогать им? | 11. Поддерживаете ли Вы проводимую в ДОУ работу по экологическому воспитанию дошкольников? | Ваши предложения, пожелания | Спасибо за сотрудничество! | ||||
2 | |||||||||||||||||||||
3 | 24.09.2013 21:14:59 | Голубев Алексей Анатольевич | Да | ребенок делится впечатлениями от наблюдений за объектами живой и неживой природы, результатов экспериментально-исследовательской деятельности в ДОУ;, обращает внимание на окружающую его природу, интересуется стихами, рассказами, пословицами, просмотром фильмов, слайдов о природе, растительном и животном мире | Да | 6 лет | Учим правилам поведения в лесу, что нельзя разводить костры, бросать мусор, раззорять муравейники... | Конечно | с разнообразием растений, их связью со средой обитания | Да | Попугай Кеша, кошт Сеня. | Пытается. | Пробуем | Да | Побольше прививать детям красоту природы, что бы они могли видеть и чувствовать природу, а не рвать цветы охапками. | ||||||
4 | 28.09.2013 20:42:27 | Курманова Светлана Александровна | да | ребенок делится впечатлениями от наблюдений за объектами живой и неживой природы, результатов экспериментально-исследовательской деятельности в ДОУ;, обращает внимание на окружающую его природу, интересуется стихами, рассказами, пословицами, просмотром фильмов, слайдов о природе, растительном и животном мире | да | 6 | Стараемся на собственном примере показать ребенку, как себя необходимо вести в лесу ( не оставлять костер без присмотра, тушить костер, не разорять муравейники....) | да | с разнообразием растений, их связью со средой обитания, растениями и животными, занесенными в Красную книгу. | да | Домашнее животное. Кошечка Масяня. | пытается | да | да | Побольше вывозить детей на природу на экологические тропы. | ||||||
5 | |||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||
100 |