| A | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Педагогическая диагностика. Русский язык. | ||||||||||||||
2 | |||||||||||||||
3 | |||||||||||||||
4 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №9 городского округа Тольятти | ||||||||||||||
5 | |||||||||||||||
6 | Идентификационный номер | Номер задания | Общий балл | Процент выполнения | |||||||||||
7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Диагностиреумые учебные умения (по номеру вопроса) | ||||
8 | Количество баллов (макс. 3) | ||||||||||||||
9 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 6 | 20 | 1- усвоение знаний об особенностях фонетической системы русского языка | |
10 | 2 | 3 | 0 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 0 | 20 | 67 | 2- овладение действием звукового анализа | |
11 | 3 | 3- усвоение знаний о способах обозначения мягкости согласных звуков, | |||||||||||||
12 | 4 | 3 | 0 | 1 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 19 | 63 | умение приводить доказательства высказанной точки зрения | |
13 | 5 | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 20 | 67 | 4- усвоение знаний о слогоделении и ударении, умение находить несколько | |
14 | 6 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 25 | 83 | правильных ответов | |
15 | 7 | 5- умение работать со слогоударными схемами, умение находить несколько | |||||||||||||
16 | 8 | 3 | 3 | 1 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 1 | 20 | 67 | правильных ответов | |
17 | 9 | 3 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 25 | 83 | 6- умение подбирать слова к слогоударным схемам | |
18 | 10 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 0 | 15 | 50 | 7- усвоение правил написания заглавной буквы, умение решать нестандартную | |
19 | 11 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 22 | 73 | задачу | |
20 | 12 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 18 | 60 | 8- умение определять последовательность действий, восстанавливать порядок | |
21 | 13 | 0 | 2 | 0 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 16 | 53 | предложений в тексте | |
22 | 14 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 13 | 43 | 9- умение выделять способ группировки слов, определять "лишнее" слово | |
23 | 15 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 20 | 67 | 10-усвоение знаний об особенностях фонетической системы русского языка, | |
24 | 16 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 23 | 77 | умение определять нерешаемую задачу | |
25 | 17 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 21 | 70 | ||
26 | 18 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 16 | 53 | ||
27 | 19 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 15 | 50 | ||
28 | 20 | 0 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 21 | 70 | ||
29 | 21 | ||||||||||||||
30 | 22 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 27 | 90 | ||
31 | 23 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 2 | 1 | 15 | 50 | ||
32 | 24 | ||||||||||||||
33 | |||||||||||||||
34 | 18,5 | ||||||||||||||
35 | |||||||||||||||
36 | |||||||||||||||
37 | |||||||||||||||
38 | |||||||||||||||
39 | |||||||||||||||
40 | |||||||||||||||
41 | |||||||||||||||
42 | |||||||||||||||
43 | |||||||||||||||
44 | |||||||||||||||
45 | |||||||||||||||
46 | |||||||||||||||
47 | |||||||||||||||
48 | |||||||||||||||
49 | |||||||||||||||
50 | |||||||||||||||
51 | |||||||||||||||
52 | |||||||||||||||
53 | |||||||||||||||
54 | |||||||||||||||
55 | |||||||||||||||
56 | |||||||||||||||
57 | |||||||||||||||
58 | |||||||||||||||
59 | |||||||||||||||
60 | |||||||||||||||
61 | |||||||||||||||
62 | |||||||||||||||
63 | |||||||||||||||
64 | |||||||||||||||
65 | |||||||||||||||
66 | |||||||||||||||
67 | |||||||||||||||
68 | |||||||||||||||
69 | |||||||||||||||
70 | |||||||||||||||
71 | |||||||||||||||
72 | |||||||||||||||
73 | |||||||||||||||
74 | |||||||||||||||
75 | |||||||||||||||
76 | |||||||||||||||
77 | |||||||||||||||
78 | |||||||||||||||
79 | |||||||||||||||
80 | |||||||||||||||
81 | |||||||||||||||
82 | |||||||||||||||
83 | |||||||||||||||
84 | |||||||||||||||
85 | |||||||||||||||
86 | |||||||||||||||
87 | |||||||||||||||
88 | |||||||||||||||
89 | |||||||||||||||
90 | |||||||||||||||
91 | |||||||||||||||
92 | |||||||||||||||
93 | |||||||||||||||
94 | |||||||||||||||
95 | |||||||||||||||
96 | |||||||||||||||
97 | |||||||||||||||
98 | |||||||||||||||
99 | |||||||||||||||