| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Уважаемые участники! На этом бланке работает группа 1 (желтая), разрабатывая таблицу оценивания познавательных универсальных учебных действий (работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаково-символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации.) Если Вы считаете, что в таблице не хватает важных вопросов - добавляйте! | |||||||||||||||||||
| 2 | ||||||||||||||||||||
| 3 | ||||||||||||||||||||
| 4 | ||||||||||||||||||||
| 5 | знаю | интересуюсь | узнал | |||||||||||||||||
| 6 | Где найти информацию по теме проекта? | интернет,книги-энциклопедии,фильмы | у учителя,в школьной библиотеке | в музее, в планетарии,опыт и знания родственников,в справочнике. | ||||||||||||||||
| 7 | Как оценить достоверность информации на веб-сайте? | сравнить с информацией на другом сайте, заглянуть в библиотеку и посмотреть справочники, энциклопедии | Прав ли я? | любую информацию надо проверять | ||||||||||||||||
| 8 | Как отобрать главное? | надо отобрать самое интересное | Самое интересное - не всегда главное. | |||||||||||||||||
| 9 | Как систематизировать полученную информацию? | составить таблицу,план, график, диаграмму | Как создать диаграмму? Что это такое? Как создают графики? | Можно разбить её на группы или абзацы | ||||||||||||||||
| 10 | Как представить информацию наглядно? | что информацию можно выписать кратко в виде опорных слов, можно нарисовать "солнышко", распечатать лист с текстом, создать презентацию, оформить газету или альбом | Есть ли специальная программа на компьютере, которая собирает информацию в виде каких-либо картинок или серии? Есть ли такая программа в Интернете? | В интернете есть специальные сервисы: "Лента времени", "Облако слов" и т.д. Есть Гугл-документы, в которых можно работать как у себя дома на компьютере, например, презентация. Можно сделать слайд-фильм с помощью программы Муви Мэйкера. Текст надо писать грамотно, кратко и крупно. Не писать много. Надо указать, кто автор. | ||||||||||||||||
| 11 | Как подготовиться к публичному выступлению? | составить план выступления,подготовить текст выступления. | выделение главного в выступлении, | выполнить презентацию,отрепетировать выступление.уложиться в отведённое время,выдать опросник обратной связи,подготовить вопросы для аудитории. | ||||||||||||||||
| 12 | ||||||||||||||||||||
| 13 | ||||||||||||||||||||
| 14 | ||||||||||||||||||||
| 15 | ||||||||||||||||||||
| 16 | ||||||||||||||||||||
| 17 | ||||||||||||||||||||
| 18 | ||||||||||||||||||||
| 19 | ||||||||||||||||||||
| 20 | ||||||||||||||||||||
| 21 | ||||||||||||||||||||
| 22 | ||||||||||||||||||||
| 23 | ||||||||||||||||||||
| 24 | ||||||||||||||||||||
| 25 | ||||||||||||||||||||
| 26 | ||||||||||||||||||||
| 27 | ||||||||||||||||||||
| 28 | ||||||||||||||||||||
| 29 | ||||||||||||||||||||
| 30 | ||||||||||||||||||||
| 31 | ||||||||||||||||||||
| 32 | ||||||||||||||||||||
| 33 | ||||||||||||||||||||
| 34 | ||||||||||||||||||||
| 35 | ||||||||||||||||||||
| 36 | ||||||||||||||||||||
| 37 | ||||||||||||||||||||
| 38 | ||||||||||||||||||||
| 39 | ||||||||||||||||||||
| 40 | ||||||||||||||||||||
| 41 | ||||||||||||||||||||
| 42 | ||||||||||||||||||||
| 43 | ||||||||||||||||||||
| 44 | ||||||||||||||||||||
| 45 | ||||||||||||||||||||
| 46 | ||||||||||||||||||||
| 47 | ||||||||||||||||||||
| 48 | ||||||||||||||||||||
| 49 | ||||||||||||||||||||
| 50 | ||||||||||||||||||||
| 51 | ||||||||||||||||||||
| 52 | ||||||||||||||||||||
| 53 | ||||||||||||||||||||
| 54 | ||||||||||||||||||||
| 55 | ||||||||||||||||||||
| 56 | ||||||||||||||||||||
| 57 | ||||||||||||||||||||
| 58 | ||||||||||||||||||||
| 59 | ||||||||||||||||||||
| 60 | ||||||||||||||||||||
| 61 | ||||||||||||||||||||
| 62 | ||||||||||||||||||||
| 63 | ||||||||||||||||||||
| 64 | ||||||||||||||||||||
| 65 | ||||||||||||||||||||
| 66 | ||||||||||||||||||||
| 67 | ||||||||||||||||||||
| 68 | ||||||||||||||||||||
| 69 | ||||||||||||||||||||
| 70 | ||||||||||||||||||||
| 71 | ||||||||||||||||||||
| 72 | ||||||||||||||||||||
| 73 | ||||||||||||||||||||
| 74 | ||||||||||||||||||||
| 75 | ||||||||||||||||||||
| 76 | ||||||||||||||||||||
| 77 | ||||||||||||||||||||
| 78 | ||||||||||||||||||||
| 79 | ||||||||||||||||||||
| 80 | ||||||||||||||||||||
| 81 | ||||||||||||||||||||
| 82 | ||||||||||||||||||||
| 83 | ||||||||||||||||||||
| 84 | ||||||||||||||||||||
| 85 | ||||||||||||||||||||
| 86 | ||||||||||||||||||||
| 87 | ||||||||||||||||||||
| 88 | ||||||||||||||||||||
| 89 | ||||||||||||||||||||
| 90 | ||||||||||||||||||||
| 91 | ||||||||||||||||||||
| 92 | ||||||||||||||||||||
| 93 | ||||||||||||||||||||
| 94 | ||||||||||||||||||||
| 95 | ||||||||||||||||||||
| 96 | ||||||||||||||||||||
| 97 | ||||||||||||||||||||
| 98 | ||||||||||||||||||||