Читательский Трехчастный дневник

	A	C
1	Читательский дневник (на основе трехчастного)

2	Автор стратегии "Трехчастные дневники" Черил Форбс. Дневник используется на протяжении работы с учебным текстом и полезен для фиксирования мыслительных процессов обучающихся. Три раздела дневника выполняют разные функции. В первом разделе следует записывать свою реакцию на прочитанное. С одной стороны (в левой колонке) необходимо записать цитаты, с другой стороны (правая колонка) - свои комментарии к ним. Во втором разделе нужно написать Ваши собственные размышления и ассоциации, которые возникают при прочтении текста. В третьем разделе напишите письмо к преподавателю, в котором сформулируйте вопросы, признайтесь в том, что Вас еще интересует, опишите свой опыт изучения данного научного текста.
3	Внимание! В этом документе ничего писать не нужно! Сделайте копию этой таблицы, и работайте в своем документе.
4	Раздел 1
5	Цитата, которая Вас заинтересовала	Ваши комментарии (для научного текста: подумайте о своей практике - применимо где? или неприменимо)
6
7
8
9
10
11	Раздел 2
12	Мои собственные размышления о прочитанном:
13
14	Раздел 3
15	Письмо к преподавателю (автору произведения, кому-либо из героев книги):
16
17
18	Комментарии участников конференции:
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100