| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Tööosad ja -ülesanded | Kutseõpetaja, tase 5 | Kutseõpetaja, tase 6 | Kutseõpetaja, tase 7 | ||||||||||||||||
2 | 6. Kutseõppe maine kujundamine - RIINA ja VARJE | |||||||||||||||||||
3 | 6.1 | Avalikkuse teavitamine oma eriala kutseõppe võimalustest | Osaleb ÕKR, komisjonide või töögruppide töös. | Korraldab ja viib läbi eriala tutvustavaid töötubasid. Esineb ettekannetega kutsehariduse teemadel | Korraldab järjepidevalt eriala ja kutseõpet tutvustavaid üritusi, seminare ja infopäevi maakonnas, propageerib seda erinevaid infokanaleid kasutades. | |||||||||||||||
4 | 6.2 | Organisatsiooni kultuuri kujundamine | kannab organisatsiooni väärtuseid ja annab neid edai õppijatele | x | teeb ettepanekuid organisatsiooni kultuuri puudutavates küsimustes ja | |||||||||||||||
5 | 6.3 | Eriala ja kutsehariduse populariseerimine (ettekannete tegemine, artiklite kirjutamine/avaldamine, osalemine nõukogude, komisjonide või töögruppide töös, ühiskonna kaasamine õppijate ja õpetajate tunnustamisse) | Osaleb kooli õppekava töörühmas | Juhib ja korraldab kooli õppekava töörühma tööd või osaleb komisjonides ja töögruppides. Juhib teatud ülesannete täitmist kooli valdkonnapõhises õppekavatöörühmas,omab kogemust avalike esinemistega või artiklitega eriala populariseerimisel. | Propageerib ja tutvustab eriala ja kutseõpet seminaridel, infopäevadel või üritustel.Osaleb koostöövõrgustike tegevuses või kuulub erialaühendustesse, jagades kolleegidele oma arvamusi ja ettepanekuid. Teeb ettepanekuid õppijate ja õpetajate tunnustamiseks. Kuulub vabariiklikusse töörühma või muusse erialaühingusse. Omab kirjutisi ja ettekandeid eriala ning kutseõppe teemadel | |||||||||||||||
6 | 8. Juhtimine ja eestvedamine - VALITAV - RIINA ja VARJE | |||||||||||||||||||
7 | 8.1 | Grupi/meeskonna juhtimine | On liitunud vähemalt ühe võrgustiku, õpi- või praktikakogukonnaga. | On liitunud vähemalt ühe võrgustiku, õpi- või praktikakogukonnaga ja omab vastutust teatud ülesannete täitmisel grupis/võrgustikus | Osaleb aktiivselt erialavõrgustikes. Koordineerib ühe grupi/praktikakogukonna/ võrgustiku tööd. | |||||||||||||||
8 | 8.2 | Projekti- ja arendustegevuste juhtimine/algatamine | On projektitöö põhimõttel töötava töörühma liige, kus täidab ühekordseid etteantud ülesandeid, | Osaleb projektis rühma liikmena. Täidab ühekordseid või pikemaajalisi ülesandeid. Vastutab mõne tulemuse saavutamise eest. Osaleb organisatsiooni arengut suunavate dokumentide koostamisel; osaleb valdkonna ühenduste ja ekspertgruppide töös. | Algatab projekte või arendustegevusi, lähtudes valdkonna vajadustest. Omab projektijuhtimise kogemust. Loob projektijuhtimise või arendusmeeskonda ning juhib selle tööd, arvestades projekti või arenduse eesmärke, toetab meeskonna koostööd ja juhib seda. | |||||||||||||||
9 | 8.3 | Meeskonna loomine, ressursside planeerimine | On mõne oma koolimeeskonna liige, kus täidab ühekordseid etteantud ülesandeid | On aktiivne meeskonna liige. Oskab planeerida ressursse ja kasutada neid efektiivselt. | Omab planeerimise ning meeskonna komplekteerimise kogemust. Oskab selgitada välja ÕKR ressursside vajadused ja neid planeerida. Analüüsib oma ÕKR arendusvajadusi ning teeb vastavalt sellele ettepanekuid | |||||||||||||||
10 | 8.4 | Sündmuste planeerimine ja korraldamine | On mõnd sündmust korraldava grupi liige. Täidab ühekordseid etteantud ülesandeid | Täidab grupis/ meeskonnas kokkulepitud ülesandeid, Teeb koos-ja ühistööd grupikaaslastega. Osaleb aktiivselt ÕKR koosolekutel ja tööandjate ümarlaudadel. | Korraldab regulaarselt valdkonnapõhiseid üritusi, ÕKR koosolekuid, planeerib selle tööd, kutsub kokku ümarlaudu. | |||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||
12 | Teeb MIDA, KUIDAS, MIL MÄÄRAL, KUI PALJU, MILLEGA, vastavalt olukorrale lisada KONTEKST (kus ja kellena) | |||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||