ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAI
1
ФИОМесто работыСтарый почтовый ящикДолжностьПочтовый ящикУспехи в проете "Модульная группа "Создаём образовательный сайт/блог"" https://sites.google.com/site/modulsajtblog/homeБезопасный мир -детям! - Мотивационный этапБезопасный мир -детям! - Практический этапСертификат тренинга Метод Проектов "1"-естьСертификат тренинга Методы сотрудничества в классе XXI векаСертификат тренинга Методы оценивания в классе XXI векаТренинг "Создание блога" - http://clck.ru/6Jpta а также видеоинструкция - http://youtu.be/G4P51aJyhaAСумма баллов за тренинг по созданию блогов Комментарий ведущего тренингаТренинг Создание сайта - https://sites.google.com/site/sozdaniesajtasispolzova/Сумма баллов за тренинг по созданию сайтовКомментарий ведущего тренингаТренинг по созданию ментальных карт - http://mindmaps3.blogspot.ru/Сумма баллов за тренинг по созданию ментальных картКомментарий ведущих тренинга Дины Николаевны Соловей и Елены Александровны ВостриковойСамообразование по говорящим аватаркам - http://vostrikova.blogspot.ru/2013/02/c-voki.htmlКомментарии и баллы пишем и ставим друг другу (у кого ячейки одного цвета). За творческое задание + 1 балл, за качественную работу от имени группы +1 баллСамообразование по сервисам по составлению облака слов -http://vostrikova.blogspot.ru/2013/02/blog-post_1941.htmlКомментарии и баллы пишем и ставим друг другу (у кого ячейки одного цвета). За творческое задание + 1 балл, за качественную работу от имени группы +1 баллСамообразование по сервисам Доска для клейких записок - http://vostrikova.blogspot.ru/2013/02/stixycom.htmlКомментарии и баллы пишем и ставим друг другу (у кого ячейки одного цвета). За творческое задание + 1 балл, за качественную работу от имени группы +1 баллСамообразование по интерактивному тренажеру - http://vostrikova.blogspot.ru/2013/02/learningapps.htmlКомментарии и баллы пишем и ставим друг другу (у кого ячейки одного цвета). За творческое задание + 1 балл, за качественную работу от имени группы +1 баллСамообразование по созданию комиксов - https://sites.google.com/site/tkvgelearning/webservises/comics Есть еще рекомендации - http://kak.znate.ru/docs/index-16754.htmlКомментарии и баллы пишем и ставим друг другу (у кого ячейки одного цвета). За творческое задание + 1 балл, за качественную работу от имени группы +1 баллТренинг по лентам времени начнется 1 марта. Авторы - Ащеулова Марина Михайловна и Елена Александровна Вострикова - http://lentiavremeni.blogspot.ru/p/blog-page_7860.htmlСумма баллов за тренингКомментарий ведущих тренингаСкрайбинг. Вместо PP рисуем аннотацию проекта! - http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=9&showentry=4392
2
Ащеулова Марина Михайловна
МБОУ СОШ №13marinaasheulova@mail.ruучитель историиmarinusia05@gmail.comМодуль 15111http://piatiklassnic.blogspot.ru/15Отлично!https://sites.google.com/site/sajtucitelaistorii05/21Отлично!Молодец, Марина Михайловна!! Начало положено. Интригующее название! Страницу Визитка проекта надо удалить и создать ее снова, но уже в шаблоне "веб страница". Ведь Вам нужно на эту страницу добавить большую таблицу, охватывающую ввсе сведения о Вашем проекте!! А вот страница "Интересные факты и события из истории" сделана правильно. Позже Вы разместите туда гугл-таблицу с ответами участников проекта. Станицу "Последние действия" удалите. Дело в том, что по условию тренинга нужно не самим создавать такую страницу, а просто добавить такой гаджет на боковую панель. Это автоматическая хроника редактирования сайта.http://www.spiderscribe.net/app/?f8e016360f40b337107d097c4f4d3479Добавьте вывод!Марина Михайловна, молодец! С точки зрения качества карты - отличная работа! С точки зрения задания давайте размышлять вместе: задания в сетевых проектах должны носить поисковый исследовательский характер. Согласны? В проектах бывает больше 100 команд. Если попросить всех найти 7 чудес света, то разницы в ментальных картах почти не будет: одни и теже фотки, одни и те же тексты. Будут конечно чем-то отличаться, но в целом - все про одно. А теперь начинаю думать вместе с Вами: каким должен быть поисковый, исследовательский вопрос, чтобы с одной стороны все исследовали одну и тоже историческую эпоху, "работали" в предметной области, а с другой стороны, была возможность прявить индивидуальность? Давайте посмотрим хорошие примеры в проектах по истории. Например, проект Греки во времени и пространстве (wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Греки_во_времени_и_пространстве) там был такой проблемный вопрос - Что предшествовало возникновению цивилизации Древней Греции? В проекте Нижегородский кремль (wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Нижегородский_кремль) ,был такой проблемный вопрос - Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории? Поставьте себя на место команды пятиклассников. Разве могут при такой постанвоке учебной задачи две одинаковых ментальных карты? Попробуйте и Вы в своем проекте поставить проблемный, исследовательский вопрос. Пока только тема... Интересная, но это лишь тема...+ Вижу результат работы! Отлично! Осталось сделать вывод в отдельном топике: Какова же судьба этих сооружений в современном мире? http://piatiklassnic.blogspot.ru/https://sites.google.com/site/sajtucitelaistorii05/https://sites.google.com/site/sajtucitelaistorii05/plan-proekta/2-etap
3
Богданова Инна Владимировна МБОУ "Лицей №35"учитель начальных классовinulin35@gmail.comМодуль 255http://mirdetstva35.blogspot.ru/12Отлично!https://sites.google.com/site/vseprofessiivazny351b/home21Отлично!Отлично, Инна Владимировна! Логотип большеват)) и не авторский! А название, по-моему, методическое! Может так: Профессии 21 века, Профессии будущего (вот ведь удивительно будет, что и в 21 веке надо кому-то пироги стряпать? А может это будут делать машины? Тогда кто ими будет управлять? Какие профессии изменяться? Какие профессии не стареют? Вот родители посмеются над двусмысленным вопросом? ). http://www.spiderscribe.net/app/?41edac91e54a84e1c62aa2fdb8d70902Инна Владимировна, молодец! С точки зрения качества карты - отличная работа! С точки зрения задания нужно чуть-чуть "докрутить". В чентре должен быть проблемынй, исследовательский вопрос! И Вывод! Почитайте замечания к остальным картам. Я пишу буквально всем одно и то же (
4
Журавлёва Елена СергеевнаМБОУ "СОШ №13"zhyr_al@mail.ruучитель информатикиzhyralena@gmail.comЛидер!55111http://zhyravevalena.blogspot.ru/13Отлично!https://sites.google.com/site/sajtproekta145/21Отлично! Добрый день, Алена Сергеевна! Посмотрела Ваш гугл-сайт! Отличная работа! Пастельные цвета приятно радуют глаз))) Тема на половину интригующая, а на вторую половину - из учебника. А что если еще чуть-чуть "докрутить" ее в сторону популярности? Если шифрование, криптография позволяет закрывать информацию от любопытных глаз, то люди, которые изучают эту тему они для обывателей как маги, как волшебники: могут "заколдовать" и "расколдавать" любое сообщение. Может, опираясь на природную склонность подростков ко всему волшебному и чудесному, добавить в название проекта синоним слова "криптография" - "тайнопись"? На странице Визитка нужна полная таблица! Добавьте строчек! http://clck.ru/8aJAcДобавьте вывод!Алена Сергеевна, молодец! С точки зрения качества карты - отличная работа! С точки зрения задания нужно чуть-чуть "докрутить". Начала сильно: На каких древних землях зародилась история криптографии? И межпредметность есть и вопрос широкий, исследовательский! Умница! Осталось в отдельном топике сделать вывод (от имени детской команды). Предлагаю еще больше расширить вопрос (на обсуждение): Как с древних времен до настоящего времени люди шифровали информацию? Т.е. такой вопрос позволит вспомнить и иносказательный язык Эзопа и символику первых христиан и много-много еще чего! Это такое замечальное исследование и прекрасный инструмент для его визуализации - ментальная карта. А главное двух одинаковых точно не будет!http://clck.ru/8a_cgОтлично! Осталось придумать занимательное задание! Как-то буднично пока выглядит))) http://www.stixy.com/welcomehttp://clck.ru/8a_vC
5
Кривенькая Мария ВладимировнаМБОУ "СОШ № 64mouseru@yandex.ruучитель информатикиmouserumouseru@gmail.comЛидер!5принела участие на все этапах111http://krivenkaya.blogspot.ru/15Отлично!https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/18Отлично!Молодец, Мария Владимировна!! Отлично! Просто отлично! Текст горизонтального меню теряется на фоне логотипа. Попробуйте это исправить. ИСПРАВЛЕНО + ДОБАЛЕН РАЗДЕЛ НОВОСТИ И ГАДЖЕТ +Отлично!http://www.spiderscribe.net/app/?7d2654cfd5faf6ee3dfe9a4af5df3e17Вывод проще, чем проведенное исследование!Молодец, Мария Владимировна! С точки зрения качества карты - отличная работа! А к качеству задания буду "прикапываться"))) А что если в Вашем проекте примут участие 100 команд? Не окажутся при такой постановке вопроса менальные карты разных команд одинаоквые "как под копирку"? Ведь вопрос поставлен конкретно - "основные ШИФРЫ". Тут для получения разных детских работ нужно заменить учебный вопрос на поисковый, исследовательский! Думаю, думаю, думаю..... Например, такой: "Как можно зашифровать информацию для защиты персональных данных?". Перед этим вопросом Вы можете рассказать о такой проблеме на уровне государства (вот и связь с жизнью!!!). В этом случае Вы точно не получите двух одинаковых ментальных карт!! Но это я "на доду" придумала. Вы конечно придумаете лучше! - Я потсавила не просто Шифры, а шифры для разведки (в ключе проекта). Их очень много,я выбрала только часть. если говорить про зашиту информации для защиты персональных данны, могут перепутать с кодировкой и кодами. - Конечно, для студентов не проблема выбрать, но речь о пятых-шестых классах и учебной программе! Задача проекта - организовать учебное исследование в рамках Стандарта. А у Вас - крен в дополнительное образование. И потом, часть исследования должна проходить с опорой на свой опыт, результаты опроса других детей, учителей или родителей, а не просто реферирование википедии))) Думайте!http://krivenkaya.blogspot.ru/2013/03/blog-post_5.html
6
Мелещенко Ирина ГеннадьевнаМБОУ СОШ №8melira207@yandex.ruучитель английского языкаmelira207@gmail.comМодуль 355111http://school8class9b.blogspot.ru/14Отлично!https://sites.google.com/site/mysebepostroimdom/20Отлично! Молодец, Ирина Геннадьевна!! Отличная работа! Вижу, что с таблицей разобрались! Все в едином стиле! Небольшие сомнения по логотипу. Он символизирует скорее дружбу, чем бригаду строителей. (за ними домик не видно? а мы - друзья, и строим его вместе! И.Г.)))))http://www.spiderscribe.net/app/?08d3f588bf6713c078c19a0fd757ba46Молодец, Ирина Геннадьевна! С точки зрения качества карты - отличная работа! Ссылки указали на источники информации, тексты подработали (надо это в критериях для детей отразить!) И качество задания на высоте! Задание заключалось в том, чтобы описать достопримечательности города Лондона о которых не сказано ни в одном учебнике английского языка. Ирина Геннадьевна, по итогам Вашего исследования (отбор достопримечательностей города Лондона) нужно оязательно в отдельном топике разместить вывод. Что Вы (в смысле ученики, от имени которых Вы выполняли это задание) поняли, собрав данную информацию, Чему научились с точки зрения английского языка? Это было исследовательское задание и выводы являются его неотъемлемой частью!! Еще: Вы это задание разместили на сайте в разделе "Шаги к успеху". Перенесите это задание на страницу с названием этапа. Как этот этап назвать - решать Вам)) Задание перенесла на своем сайте на другую страницу (основной этап) А где указывать критерии и размещать выводы детей? И.Г. Критерии оценки карты - на той же странице, где и задания, а выводы - на самой карте в отдельном топике Е.А.Выводы и критерии оценивания добавила)))) И.Г. Супер!https://sites.google.com/site/mysebepostroimdom/plan-stroitelstva/podgotovitelnyj-etap
Отлично! Осталось придумать занимательное задание! Как-то буднично пока выглядит))) В проекте будет несколько аватарок, а будни тоже необходимы. Зачем детей перегружать бесконечно замысловатыми заданиями.И.Г.https://sites.google.com/site/mysebepostroimdom/plan-stroitelstva/zaklucitelnyj-etapОтлично! Осталось придумать занимательное задание! Как-то буднично пока выглядит))) Ума не приложу, что еще можно придумать.И.Г. http://www.stixy.com/welcomeИрина Геннадьевна, ссылка ведет на сервис, а не на Вашу Доску с клейкими листочками)) Может сейчас получится?)) И.Г.https://sites.google.com/site/mysebepostroimdom/home Задание на главной странице, лента времени и планируемые результаты на подстраницах. Выводы на ленте времени не открываются, хотя вставлены, поэтому привожу их ниже ленты времени. И.Г.Отличный результат, Ирина Геннадьевна! Не могу попасть на Ленту времени. На странице гугл-сайта белое пятно в том месте, где должна быть Лента. Можете ниже сделать гиперссылку? Спасибо! Сделала)))) А у меня на сайте видна лента времени....И.Г. Вот теперь смогла познакомиться с Вашей, Ирина Геннадьевна, работой! Очень интересный прием Вы нашли: сравнение! И этот прием объединил Историю, Краеведение и Английский язык! По-моему, отлично получилось! Ждем работы остальных. Вы - первая Ласточка! Спасибо за оперативность!
7
Полякова Елена ВикторовнаМНБОУ "Лицей №76"lena-polyakova78@mail.ruучитель русского языка и литературыlena78polyakova@gmail.comhttp://5vclic76.blogspot.ru/13Отлично!https://sites.google.com/site/trenirovka2013/ 19Отлично!Елена Викторовна, "Все смешалось в нашем королевстве" - это уже название учебного сетевого проекта. Оно интригует и вхохновляет! То, что надо!
8
Соловей Дина НиколаевнаМБОУ "Гимназия №73"soloveidina@mail.ruучитель английского языкаdinatu77@gmail.comЛидер!95111http://7vform.blogspot.ru/14Отлично!https://sites.google.com/site/chudesaizmerenia1/16Дина Николаевна, добавьте гаджет на боковую панель "последние действия на сайте" Я забегаю на все сайты и нужно быстро оценить увидеть: кто и что поделал? Пролистывать все страницы слишком долго))) Хотя в Вашем случае все лаконично и быстро - сайтик как птенчик - пока мало стриничек и они все пустые))Отлично, Дина Николаевна! Название интригует! + Удачное техническое решение Визитки проекта. Действительно, гораздо удобнее работать с гугл-таблицей, которая автоматически интегрируется в гугл-сайтhttp://www.spiderscribe.net/app/?090aead6fd4e863c8117eb3abc6d0916Отлично, Дина Николаевна! Попробуйте в центре переформулировать повествовательное предложение "Меры длины, веса и объема" в проблемный, исследовательский вопрос! Ведь Вы фактически проводили мини-исследование и собирали информацию мысленно отвечая на какой-то свой вопрос... так озвучьте его! И логично бы в отдельном топике следать вывод. Т.е. собранная информация что-то доказывает ... Вот поставите вопрос и сразу станет ясно: что писать в выводах? + Дина Николаевна, прочитала Ваши выводы и у меня "родился" такой проблемный, исследовательский вопрос: Где от древних времен до настоящего врмени применялись и применяются системы мер? Сейчас формулировка вопроса мудреная.+ ОТЛИЧНО! Получился настоящий исследовательский вопрос!https://sites.google.com/site/chudesaizmerenia1/o-proekte/plan-proekta/podgotovitelnyj-etap/osnovnoj-etap/matematiceskaa-zagadka
https://sites.google.com/site/chudesaizmerenia1/o-proekte/plan-proekta/podgotovitelnyj-etap/matematiceskaa-zagadka/osnovnoj-etap
http://www.stixy.com/guest/263981 в сайте:https://sites.google.com/site/chudesaizmerenia1/o-proekte/plan-proekta/podgotovitelnyj-etap/matematiceskaa-zagadka/osnovnoj-etap

http://7vform.blogspot.ru/2013/03/6-7.htmlhttps://sites.google.com/site/chudesaizmerenia1/home?pli=1
9
Топоркова Наталия ИвановнаМАОУ ДПО ИПКnativfil@mail.ruметодист по ОСЭиРКtoporkovani@gmail.comЛидер!55111http://izuchaemorkse.blogspot.ru/13Отлично!https://sites.google.com/site/chelovekivremja13/13Наталья Ивановна, заполните таблицу на странице Визитка проекта всеми необходимыми заголовками в боковике. Это портфолио проекта и таблица должна содержать ВСЕ позиции, которые нам необходимо разработать к началу проекта. Т.е. Вы всегда будете знать: что Вы уже сделали, а что еще нужно доработать. Поэтому я так дотошно настаиваю завести у себя на гугл-сайте самый подробный вариант таблицы. Ориентируйтесь на пример Визитки из проекта Гений русской науки (ссылка есть в критериях). Смотрите как этот раздел сделан у членов нашей команды.Молодец, Наталия Ивановна!! Начало положено. Кто рисовал солнышко? Авторство! такой логотип под силу и Вам! Коллеги! Это это тенденция! А что говорить о детях? Сами рисуем, фотографируем, просим детей или ищем настоящих автором и просим разрешение на использование!!!!http://www.mindomo.com/view.htm?m=d32f662838f8428abca6b119f44c88faНаталия Ивановна, спасибо, что открыли доступ к Вашей ментальной карте! Однако, карта готова только на уровне замысла. 1) введение перенесите на гугл-сайт 2) Уточните проблемный вопрос. Пока вопрос про одно, собранная информация - про другое 3) закончите исследование (заполните все топики уточняющими примерами) 4) один топик должен содержать выводы. 5) добавьте картинки и ссылки на использованные источники.http://www.timerime.com/en/timeline/1875076//
10
Тютикова Ирина АлександровнаМБОУ "СОШ № 56"tutikova@bk.ruучитель математикиnif.nif11111@gmail.comМодуль 155111http://ushmat56.blogspot.ru/13Отлично!https://sites.google.com/site/proekt56shcola/12Ирина Александровна, добавьте таблицу на странице Визитка проекта. Это портфолио проекта и таблица должна содержать ВСЕ позиции, которые нам необходимо разработать к началу проекта. Т.е. Вы всегда будете знать: что Вы уже сделали, а что еще нужно доработать. Поэтому я так дотошно настаиваю завести у себя на гугл-сайте самый подробный вариант таблицы. Ориентируйтесь на пример Визитки из проекта Гений русской науки (ссылка есть в критериях)Отлично, Ирина Александровна! Идея проекта интригует. Отличный фон для крупного промышленного города! Словно фото с одной из улиц нашего города! Добавьте горизонтальное меню.http://www.spiderscribe.net/app/?7632acb0a47b4773bcc3019ef05d8494Вы читали мои комментарии? С 23 февраля ничего не изменилось :(Отлично, Ирина Александровна! С качеству карты претензий нет! Научились и картинки вставлять и с топиками "играть" Все - супер! А вот по качеству задания надо еще поработать! Задание должно быть учебным исследованием! Вы же проходили интерактивный тренинг! Вспоминайте: задания должны быть по пирамиде Блума открытые, вопросы поисковые, предполагающие разные варианты ответа. У Вас получилось хорошее задание на функциональное чтнение: прочитайте текст учебника и изобразите его графически! Для урока супер- задание! А вот для учебного сетевого проекта для 100 разных команд - слишком просто! Думаю, думаю, думаю... пойду почитаю одну книгку из серии "Математика. Психология. Интеллект" Автор кажется Гельфман Посмотрите проект Фигуры в клеточку - wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Тема близкая к Вашей и есть проблемные исследовательские вопросы: Как вычислить площадь сложной фигуры? И еще: наберите в поисковике "исследовательские задачи по математике 5 класса" мне открылись интересные книжки по этой теме. Нашла там вот такую задачу - На клетчатой бумаге обведён прямоугольник размером 3*4 клетки. Сколько на этой картинке квадратов? А сколько прямоугольников? Те же вопросы для прямоугольника размерами n*m
11
Чернецова Оксана ОлеговнаМБОУ СОШ 64ksan.ka@mail.ruучитель английского и немецкого языков
chernetsovaOO@gmail.comМодуль 155http://chernetsova.blogspot.ru/13Отлично!https://sites.google.com/site/sajtucitelainostrannogo1987/12Оксана Олеговна, добавьте таблицу на странице Визитка проекта. Это портфолио проекта и таблица должна содержать ВСЕ позиции, которые нам необходимо разработать к началу проекта. Т.е. Вы всегда будете знать: что Вы уже сделали, а что еще нужно доработать. Поэтому я так дотошно настаиваю завести у себя на гугл-сайте самый подробный вариант таблицы. Ориентируйтесь на пример Визитки из проекта Гений русской науки (ссылка есть в критериях)Оксана Олеговна, отлично! Подберите цвет текста в гаголовках страниц полее контрастный. Корал на голубом почти не виден. Логотип чей? Есть что-то свое, сделанное от души и с любовью?+ Оксана Олеговна, еще раз про логотип...Он сбивает с толка: как называется проект? На логотипе написано "Расширь границы", а ниже - Прекрасный английский. Так что из двух ярких фраз считать темой проекта? уже пишу даты 21.02.13, потому, что забываю как долго "висит" просьба)))http://www.spiderscribe.net/app/?1a445b61f396ccf593dd23807262e4a9Вы читали мои комментарии? С 22 февраля ничего не изменилось :(Оксана Олеговна, Вы самая первая выполнили задание! Оно очень интересное! Творческое и дает богатое поле для воображения! Предложения: 1) уточните формулировку самого задания для учеников 5-6 классов. "Давайте подумаем вместе!" - это слишком кратко)) 2) Сформулируйте критерии оценивания команд. За какие ментальные карты Вы, как организатор проекта, готовы воскликнуть: "Отлично, ребята! Это просто потрясающая работа!" 3) Перенесите ссылку с главной страницы гугл-сайта на страницу "Первый этап". если такой страницы нет, то создайте! 4) Напишите небольшой мотивационный текст для этого задния, придумайте аффоризм, стишок, анекдот или цитату из известного произведения. Подумайте и напишите какую цель в проекке будет преследовать это задание? Может это будет внеконкурсное? "Для раскачки"? Размышляю вмесите с Вами... 5) На самой ментальной карте добавьте ссылки на рисунки (полную ссылку на ресурс в сети, а не просто имя файла) 6) Попробуйте в отдельном топике сделать вывод по итогам построенной ментальной карты. Чтобы легче было делать вывод, превратите повествовательное предложенеив центре карты в вопросительное: "Для чего я (мы) изучаю (ем)английский язык?" И тогда вывод - это текстовый вариант визуального исследования. 7) Подумайте: как это задание будет делать команда детей? Может ли вывод быть индивидуальным или групповым? 8) Какие книги, ресурсы интернет могут подтолкнуть к ответу на этот вопрос? Иногда нужен вхохновляющий пример, идея, что бы заработал свой "генератор"? Знаете такие? Приведите перед постановкой задачи. Оксана Олеговна, у Вас еще еще "должок" по гугл-сайту))) До 22 февраля доведите его до ума! Удачи! Вы прекрасно справляетесь!
12
Филилеева Наталья ВалерьевнаМБОУ "СОШ № 72 с углубленным изучением английского языка"учитель информатикиfinatalya@gmail.com1https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/Отличная идея! Практически полезная! Подумаем позже над развивающей и воспитательной составляющей этого проекта! Возможно тогда родится брендовое назвнание проекта.https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/1-etap-produkty-proektnoj-deatelnostiНаталья ВАлерьевна, отличное задание! И картинка "в тему"! и Критерии есть очень детальные и ... в остальном при быстром взгляде все очень достойно! Немного "зацепило" слово "печать" в проблемном вопросе, там получается что-то с русским языком.. надо у коллег уточнить. И выводов от имени команды учеников не нашла. В целом впечатляет! Что сказать: Вы - профи!
13
Ященко Наталья ЮрьевнаМБОУ СОШ №7 г. Кольчугино Владимирской областиN88Yach@gmail.comучитель русского языка и литературыN88Yach@gmail.com11111http://nata88yaschenko.blogspot.ru/https://sites.google.com/site/itudaiobratno/homehttps://sites.google.com/site/itudaiobratno/home/etapy-prekta/lenta-vremeni
14
Шмелева Ольга Викторовна МКОУ Ильинская ООШ Гусь- Хрустальный р-н, Владимирская облznaiyki@gmail.comучитель математики и физикиznaiyki@gmail.com512 получила сертификат участника и составителя методических рекомендации1http://proektreshetoeratosfena.blogspot.ru/http://proektreshetoeratosfena.blogspot.ru/p/blog-page.htmlОльга Викторовна, сделайте открытый доступ к Ленте времени!
15
Королева Лариса Анатольевна МБОУ "СОШ № 6" Владимирская область город Муром МБОУ "СОШ № 6"Korses2@gmail.comучитель русского языка и литературы, педагог-психологKorses2@gmail.com515 получила сертификат участника и составителя метод. рекоменд.111
16
Гусар Ольга АндреевнаМБОУ СОШ №7olgagusar78@gmail.comИсторияolgagusar78@gmail.com
17
Пучкова Татьяна БорисовнаМБОУ "Новосельская СОШ" Суздальского района Владимирской областиpuchkova.t.b@gmail.comучитель русского языка и литературыpuchkova.t.b@gmail.com
18
Жду подтверждения для включения в группу
19
20
Воронина Елена ВладимировнаГБОУ школа №342 Санкт-Петербургаelena.voronina10@gmail.comhttp://golovanon.blogspot.ru/
21
Барабанова Наталья ЕвгеньевнаМКОУ Курловская средняя общеобразовательная школа №2 Гусь-Хрустального района Владимирской областиtatash1610@gmail.com
22
Федорова Елена Юрьевнафилиал МОУ "Ерышовская СОШ" с.Малиновка Ртищевского района Саратовской областиFedorL2005@gmail.com
23
Булгина Валентина Александровнафилиал МОУ "Ерышовская СОШ" с.Малиновка Ртищевского района Саратовской областиmalinovka2005@gmail.com
24
Никушина Надежда ВасильевнаМОУ "Ульяновская СОШ" Ртищевского района Саратовской областиulshkola@gmail.com
25
Никушин Юрий ВикторовичМОУ "Ульяновская СОШ" Ртищевского района Саратовской областиulshkola@gmail.com
26
27
28
29
Работа не завершена<12 балловСовет для всехИспользуйте шаблон новой страницы "Объявления" только для страницы "Новости"! Кто уже насоздавал - удалите и создайте страницу еще раз шаблоном "Веб-страница"Количественный анализ итогов тренинга по ментальным картамhttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aitj701m35IGdGtUZHFXdkJNb0NiUUxicDZUQlYtdlE&usp=sharing
30
Расширенный анализ блогов https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alng1k2scf6TdExRSkpXamEzR0NuSmktOTRnZzRSZXc#gid=0Совет для всехИспользуйте только авторские рисунки для оформления сайта! Никаких "красивеньких". Если понравилась идея - вдохновляйтесь, но создавайте свои изображения! Нам не нужны Всероссийские плагиатные скандалы!Отзывы по итогам тренингаhttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aitj701m35IGdGtEai10MG51WDAzVDduWFM5eGg1OXc&usp=sharing
31
Отзывы по итогам тренингаhttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Alng1k2scf6TdGFXeVFHVmprSHZ5bGFPeXZDMzVBWFE#gid=0Обратите внимание, что На странице "Видеоуроки" есть вопросы, на которые нужно отвечать в комментариях! Дублировать ответы не нужно. Т.е. если кто-то уже ответил, то второй раз точно также отвечать не нужно. Другое дело, если есть что добавить и уточнить!Общие выводыСоздание ментальной карты с технической точки зрения трудностей не вызывает. Гораздо труднее придумать поисковый, проблемный вопрос, требующий использование самых разных методов учебного исследования : наблюдение, эксперимент, опыт, изучение литературы, проведение опросов, анкет, интервью, моделирование и т.д. Именно подготовка такого задания, выполнение и получение учебных выводов - вот "изюминка" любого проекта! Коллеги, первый опыт оказался удачным! У нас в команде есть хорошие примеры таких заданий. Советую внимательно изучать содержание заданий в готовых учебных сетевых проектах и собственное вдохновение к вам обязательно придет!
32
Совет по вставке видео в блогhttp://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=20947&showentry=4505Спасибо Мелещенко Ирине Геннадьевне за полные ответы на вопросы к видеоурокам!!
33
Расширенный анализ гугл-сайтовhttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asu27yZiztsSdGJLZ0huZzQyY2lYMERkUnRmVkg3TEE&usp=sharing
34
Отзывы по итогам тренингаhttp://clck.ru/8aJRg
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88