| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Команда школы *Название школы | ||||||||||||||||||||
2 | Пробуем создать модель оценивания портфолио учителя | ________________________________________ История чата Ольга Урсова 15:59 надо уточнить возможно этот критерий ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:02 а у нас нет звука(((((((((здравствуйте! ________________________________________ Ольга Урсова 16:05 natyanikova@gmail.com ________________________________________ Оксана Петрова 16:05 Юля, а настройки пробовали смотреть? ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:05 пробовали ________________________________________ Пользователь Ljudmilla Rozhdestvenskaja пригласил участников на видеовстречу. ________________________________________ Оксана Петрова 16:07 юля, мы слышим вас ________________________________________ Boris Yarmakhov 16:07 Мы слышим кого то слишком хорошо ________________________________________ Ольга Урсова 16:07 я просто думаю, что видео может помешать качеству звука или нет? ________________________________________ Оксана Петрова 16:07 да ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:08 а мы вас не слышим........... надеюсь, мы плохого не говорили? ________________________________________ Boris Yarmakhov 16:08 трансляция идет! звук есть у вас, видимо, что-то с настройками колонок ________________________________________ Ольга Урсова 16:09 Борис, надо им помочь, что конкретно советуешь сделать? ________________________________________ Boris Yarmakhov 16:10 в настройках компьютера ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:10 переставили вебкамеру на другой комп......настраиваем простите за задержку ________________________________________ Boris Yarmakhov 16:10 искать настройки наушников/колонок ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:12 начинайте без нас...... мы потом почитаем ________________________________________ Ольга Урсова 16:12 мы уже во всю говорим эта встреча будет в записи, кажется она пишется в ютьюб? ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:13 тогда мы вас дома послушаем ________________________________________ Ольга Урсова 16:14 хочется вашего живого участия может вам перезагрузиться и еще раз войти? ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:14 и нам хочется...... всё возможное делаем ________________________________________ Ольга Урсова 16:14 и перед входом проверить музыку - работают наушники или нет? ________________________________________ Boris Yarmakhov 16:15 попробуйте зайти в настройки видеовстречи (значок шестеренки) и "проверить звук! ________________________________________ Пользователь Наталия Яникова присоединился к чату. ________________________________________ Наталия Яникова 16:21 людям всегда сложно самих себя анализировать, легче оценивать других ________________________________________ Пользователь Юлия Анушенкова присоединился к чату. ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:23 ну вот мы слышим вас)Ура! нас - это вся команда Куньи ________________________________________ Ольга Урсова 16:24 мне кажется, что самоанализ - не так и сложно это возможно и полезно Оксана чуть громче говори, плиз что именно? я не расслышала что здорово? ________________________________________ Оксана Петрова 16:26 люди пишут в сети ________________________________________ Ольга Урсова 16:27 ага да, правильно ________________________________________ Наталия Яникова 16:31 очень приятно слышать голос Людмилы Рождественской вообще достижения обычно за последние три года на конкурсах смотрят аутентичный контент есть в п.3 вы чат не читаете, да? ________________________________________ Ольга Урсова 16:35 аутентичность - подлинность, достоверность ________________________________________ Наталия Яникова 16:37 Конаржевцы - это наша сила ________________________________________ Ольга Панфилова 16:40 Коллеги, мне очень жаль, но мне придется покинуть вас, так как в шесть часов родительское собрание в школе! ________________________________________ Ольга Урсова 16:40 ок, хорошо, Ольга! ________________________________________ Ольга Панфилова 16:41 Всего доброго! Можно ведь будет познакомиться с дальнейшим обсуждением? ________________________________________ Оксана Петрова 16:41 Оля, видео записано ________________________________________ Ольга Панфилова 16:42 Спасибо! ________________________________________ Пользователь Ольга Панфилова вышел из чата. ________________________________________ Наталия Яникова 16:50 а вы уверены, что нужно использовать как можно больше технологий? можно, мне кажется, использовать, не весь перечень, а некий минимальный набор ________________________________________ Оксана Петрова 16:51 согласна ________________________________________ Наталия Яникова 16:51 технологии нужно использовать разумно ________________________________________ Оксана Петрова 16:51 поэтому надо сразу сориентировать - что технологии должны помочь сделать портфолио более вопринимаемым целостным ________________________________________ Наталия Яникова 16:52 да, использование не радииспользования ________________________________________ Оксана Петрова 16:52 да ________________________________________ Татьяна Смирнова 16:52 https://sites.google.com/a/poipkro.pskovedu.ru/sajt-portfolio-ucitela-smirnovoj-t-m/vizitnaa-kartocka/nagrady ________________________________________ Наталия Яникова 16:53 разумность согласна с Татьяной ________________________________________ Ольга Урсова 16:55 принцип разумной достаточности ________________________________________ Юлия Анушенкова 16:56 наличие счётчика посещений? показатель- наличие постоянных посетителей ________________________________________ Наталия Яникова 16:56 наличие кнопок +1 - для расповсюживания Юлия, и случайные посетители находят важное для себя через поиск ________________________________________ Оксана Петрова 16:59 это называется плагин Социальные кнопки ________________________________________ Юлия Анушенкова 17:01 для других, конечно) открыть доступ ________________________________________ Наталия Яникова 17:01 я бы тоже встроила это трудовая книжка ________________________________________ Оксана Петрова 17:03 Таня, кто от вас будет администратор домена? мне очень надо и быстро ________________________________________ Татьяна Смирнова 17:04 я ________________________________________ Пользователь Наталия Яникова вышел из чата. ________________________________________ Оксана Петрова 17:08 ок ________________________________________ Пользователь Юлия Анушенкова вышел из чата. ________________________________________ Ljudmilla Rozhdestvenskaja 17:22 https://sites.google.com/site/portfooliolvr/home/mina/hobid | |||||||||||||||||||
3 | Области оценивания | Критерии | Совершенно не соответствует | Скорее не соответствует | В основном соответствует | Полностью соответствует | |||||||||||||||
4 | Содержательность | Соответствие размещаемых материалов целям и задачам профессионального портфолио | |||||||||||||||||||
5 | Наличие визитки (информации об авторе) | ||||||||||||||||||||
6 | Использование в качестве инструмента самооценки | ||||||||||||||||||||
7 | Использование в качестве инструмента самопрезентации | ||||||||||||||||||||
8 | Свидетельства анализа и рефлексии профессиональной деятельности | ||||||||||||||||||||
9 | Систематичность обновления и пополнения | ||||||||||||||||||||
10 | Технологичность | Дизайн, оформление | |||||||||||||||||||
11 | Удобство навигации, структура, эстетика в оформлении, наглядность, оригинальность | ||||||||||||||||||||
12 | Использование различных веб-сервисов при оформлении | ||||||||||||||||||||
13 | Наличие полезных ссылок, руководств пользователя для работы с веб-инструментами | ||||||||||||||||||||
14 | Социальность | Возможность обратной связи | |||||||||||||||||||
15 | Соблюдение авторских прав | ||||||||||||||||||||
16 | Сочетание открытости и конфиденциальности | ||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||
18 | Советы и подсказки: использование языковых клише для показателей и индикаторов | Способы и примеры описания показателей | Совершенно не соответствует | Скорее не соответствует | В основном соответствует | Полностью соответствует | |||||||||||||||
19 | Признак, свойство | Отсутствует, не проявляется | В незначительной степени, частично | Неполностью, с отдельными недостатками | В полной мере, полностью | ||||||||||||||||
20 | http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=3765 | Документы, свидетельства | не даются, не представлены, не описаны | представлены частично или неясно | представлены без пояснений | четко и обоснованно описаны... | |||||||||||||||
21 | Примеры | Раздел, структура... | не содержит информации.. | информация неполна | содержит информацию, однако... | содержит полную инфоомацию | |||||||||||||||
22 | https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDjPnRiIPKudGhnTzNqb0NRY2RQODRwR1dBVGU4NkE#gid=1 | Использование процентных шкал | менее 50% | 50-75% | более 75% | 100% | |||||||||||||||
23 | Оценивание по шкале от 1 до 5 баллов | 1 б. | 2-3 б. | 3-4 б. | 5 б. | ||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||