تعيين تلميذ(ة) للإجابة.

توجيهات و شرح التعليمات.

عرض فيديو،

المرور بين الصفوف للمساعدة

و تصحيح الإنجازات.

عمل في ثنائيات.

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع الثالث

• نشاط اعتيادي
• المعجم
• الاستماع

اليوم 1 -

• Révision
• Lecture offerte

• نشاط اعتيادي
• ورشة الكتابة: إملاء
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة1

• نشاط اعتيادي
• قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 2

• نشاط اعتيادي
• قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق
• قراءة : أثناء القراءة – الفهم

• نشاط اعتيادي
• مراجعة توليف (شكل وفهم)
• القراءة الاثرائية : الحصة 3

• 1نشاط اعتيادي
• قراءة : أثناء القراءة
• ورشة الكتابة: الصرف والتحويل .

هيكلة حصة اليوم

• ترحيب
• تدبير السلوك
• نشاط اعتيادي - طلاقة

​

- 01 افتتاح الحصة

• خريطة الكلمة.

- 02المعجم

• سفر إلى الماضي : فهم المسموع

- 03التحدث

عند نهاية الحصة

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

افتتاح الحصة

• ترحيب
• تدبير السلوك.
• نشاط اعتيادي : الطلاقة.

افتتاح الحصة

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

أُنْجِزُ واجِباتي الْمَنْزِلِيَّةَ بِمُفْرَدي.

كَيْ أَسْتَأْذِنَ لِأَخْذِ الْكَلِمَةِ: أَلْزَمُ مَكاني ثُمَّ أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة. سأقرأ . تابعوا معي.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سأقرأ مجددا. انتبهوا لعلامات الترقيم. نقف عند الحرف الأخير ساكنا. كما أقرأ التاء المربوطة في نهاية الجملة هاء. و انتبه للوصل.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

أنادي على التلميذ الأول: ..................................

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

معجم

• خريطة الكلمة

المعجم : إستراتيجية المفردات

خلال هذه الحصة ستتعلمون كيف توظفون استراتيجية خريطة الكلمة لإغناء رصيدكم اللغوي. �انتبهوا وركزوا جيدا مع شريط الفيديو.

خَريطُةُ ﭐلْكَلِمَةِ

عرض شريط الفيديو.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

ما الذي يجب عليكم تذكره؟ ما خطوات بناء خريطة الكلمة ؟ فيم تساعدني؟

خَريطَةُ ﭐلْكَلِمَةِ

خَريطُةُ ﭐلْكَلِمَةِ

خذوا الصفحة 34 كراساتكم .من يقرأ خطوات بناء خريطة الكلمة؟

الآن : في ثنائيات، أنجزوا نشاط أتدرب مع زملائي.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

نصحح . من يقدم لنا جواب مجموعته؟

إليكم اقتراحا للجواب. صححوا؟

اَلْبَهْجَةُ

اَلتَّعاسَةُ

نَشْعُرُ بِـﭐلسَّعادَةِ أَثْناءَ مُساعَدَةِ ﭐلْآخَرينَ.

ننجز الآن نشاطا فرديا. أنجزوا النشاط على دفتر القسم بعد كتابة التاريخ و عنوان الدرس.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم. معكم 5 دقائق.

نصحح. من يقرأ اقتراحه؟

إليكم الجواب التالي. صححوا. بإمكانكم اقتراح جمل أخرى.

فِعْلٌ

اَلْمُرادِفُ :ثَبَتَ

اَلضِّدُّ : اِسْتَسْلَمَ

اَلْجُمْلَةُ : صَمَدَتِ ﭐلشَّجَرَةُ أَمامَ قُوَّةِ ﭐلرّياحِ.

استماع وتحدث

• سفر إلى الماضي : فهم المسموع

استماع وتحدث

ستستمعون لنص بعنوان سفر إلى الماضي. في نظركم، هل يمكننا السفر إلى الماضي؟ كيف ذلك

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سَفَرٌ إلى ٱلْماضي

قبل الاستماع للنص سنتعرف مفرداتٍ ستفيدنا في فهم النص.

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

مُعاصِرٌ

تَواصَلَ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

ستختارون الجواب الصحيح. ما المقصود بالأصالة؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

من يقرأ؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

ما المقصود بالذكريات؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

من يقرأ؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

ما المقصود بشخص معاصرٍ أو حدث معاصرٍ؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

مُعاصِرٌ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

من يقرأ؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

مُعاصِرٌ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

ما المقصود بفعل : تواصلَ؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

مُعاصِرٌ

تَواصَلَ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

من يقرأ؟

ما يُحْفَظُ في ٱلذَّاكِرَةِ مِنْ أَحْداثٍ وأَشْخاصٍ وَأماكِنَ.

اِتَّصَلَ، اِسْتَمَرَّ، تَتابَعَ، تَتالى.

عَراقَةٌ وَٱرْتِباطٌ بِٱلأصْلِ وَٱلْجُذورِ.

مَنْ يَعيشُ أَوْ ما يَحْدُثُ في زَمَنِنا ٱلآنَ.

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

مُعاصِرٌ

تَواصَلَ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

لاحظوا العنوان والصور. لو اتيحت لكم فرصة السفر إلى الماضي ما الذي تودون رؤيته؟

سَفَرٌ إلى ٱلْماضي

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سأسجل توقعاتكم على السبورة لكي نتحقق منها بعد الاستماع للنص. (3 توقعات)

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سَفَرٌ إلى ٱلْماضي

استمعوا جيدا لتتحققوا من توقعاتكم.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سَفَرٌ إلى ٱلْماضي

عرض فيديو حكاية سفر إلى الماضي

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

ما المجموعة التي توقعت ما جاء في النص؟ أين ورد ذلك؟ في البداية، الوسط، النهاية؟

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سَفَرٌ إلى ٱلْماضي

سنعيد الاستماع للنص. انتبهوا جيدا لتتمكنوا من الإجابة عن بعض الأسئلة. �ارفعوا أيديكم إذا سمعتم الكلمات التي درسناها. اُنقُر على الميكروفون

أَصالَةٌ

ذِكْرَياتٌ

مُعاصِرٌ

تَواصَلَ

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

خذوا الصفحة 35 من كراساتكم. سننجز نشاط التحقق من فهم النص.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

من يقرأ السؤال؟ ما الجواب المناسب ؟

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سجلوا الإجابة على كراساتكم.

X

X

X

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

من يقرأ السؤال الثاني؟ ما الجواب المناسب ؟

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سجلوا الإجابة على كراساتكم.

سافَرَ ﭐلْأَطْفالُ إِلى ﭐلْماضي عَلى مَتْنِ مَرْكَبَةٍ فَضائِيَّةٍ.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

من يقرأ السؤال الثالث؟ ما الجواب المناسب ؟

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

سجلوا الإجابة على كراساتكم.

X

لِأَنَّ ﭐلنَّصَّ عِبارَةٌ عَنْ حِكايَةٍ.

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

اختتام الحصة

ماذا تعلمتم اليوم؟

واجباتكم المنزلية.

اختتام الحصة

من يذكرنا بخطوات بناء خريطة الكلمة؟

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

خَريطُةُ ﭐلْكَلِمَةِ

ضعوا علامة على الواجبات المنزلية. الصفحتين 34 و 35

الصفحة 34

الصفحة 35

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

الفائزون بنجمة السلوك الجيد هم : ............................................

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

اختــتام الحــصة

الاستمـــاع والتحـــدث

المعــــــــــجم

افتتاح الحصة

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.

النص المسموع : سفر إلى الماضي

  مَعَ جُنوحِ الشَّمْسِ نَحْوَ مَغْرِبِها، لاحَ جِسْمٌ غَريبٌ في السَّماءِ فَجْأَةً، ثُمَّ شَرَعَ في الْهُبوطِ رُوَيْدًا رُوَيْدًا، حَتّى حَطَّ قُرْبَ الْغابَةِ في بُطْءٍ. كانَ الْأَصْدِقاءُ الثَّلاثَةُ يُتابِعونَ الْمَشْهَدَ في دَهْشَةٍ، قَبْلَ أَنْ يَنْطَلِقوا رَكْضًا نَحْوَ الْجِسْمِ الْغامِضِ في فُضولٍ. أَشارَ نَحْوَهُ شادي قائِلًا:

- يا إِلهي، إِنَّها تُشْبِهُ مَرْكَبَةٍ فَضائِيَّةً!

تَراجَعَتْ رَنيمُ في ذُعْرٍ وَقالَتْ:

- فَلْنَعُدْ إِلى مَنازِلِنا!

لكِنَّ أَنْوَرَ خَطا نَحْوَ الْجِسْمِ الْغَريبِ في ثَباتٍ، ثُمَّ مَدَّ يَدَهُ إِلى بابِهِ الْعَجيبِ لِيَفْتَحَهُ قائِلًا:

- كَفاكُما خَوْفًا! هَيّا بِنا نَصْعَدُ!

وَانْحَنى الصَّبِيُّ لِيَلِجَ الْبَوّابَةَ في صَمْتٍ. وَحَذا صَديقاهُ حَذْوَهُ، وَقَدْ اعْتَراهُما التَّرَدُّدُ. وَما إِنِ اتَّخَذَ كُلٌّ مِنْهُمْ مَقْعَدَهُ داخِلَ الْمَرْكَبَةِ، حَتّى سَمِعوا صَوْتًا آلِيًّا يُرَحِّبُ بِهِمْ قائِلًا:

- مَرْحَبًا بِكُمْ أَيُّها الصِّغارُ في رِحْلَةٍ شَيِّقَةٍ عَبْرَ الزَّمَنِ!

تَبادَلَ الْأَصْدِقاءُ النَّظَراتِ في اسْتِغْرابٍ مَشوبٍ بِالْخَوْفِ. غَيْرَ أَنَّ الصَّوْتَ الآلِيَّ عادَ لِيُطَمْئِنَهُمْ مِنْ جَديدٍ:

- لا داعي لِلدَّهْشَةِ، سَوْفَ تُشاهِدونَ كَيْفَ كانَ النّاسُ يَعيشونَ قَبْلَ عَصْرِ التِّكْنولوجْيا!

وَفي لَمْحِ الْبَصَرِ، انْطَلَقَتِ الْمَرْكَبَةُ مُخْتَرِقَةً جِدارًا هائِلًا مِنَ السَّحابِ، ثُمَّ انْقَشَعَ الْغَمامُ خِلالَ ثَوانٍ، لِيُلْفِيَ الْأَصْدِقاءُ أَنْفُسَهُمْ يَحومون في سَماءِ قَرْيَةٍ موغِلَةٍ في الزَّمَنِ. فَرَأَوِا النّاسَ يَتَبادَلونَ الْأَحاديثَ وَالضَّحَكاتِ في الْأَسْواقِ، وَالْأَزِقَّةِ، وَأَفْنِيَةِ الْمَنازِلِ الطّينِيَّةِ الْفَسيحَةِ. وَشاهَدوا عَشَراتِ الصِّبْيَةِ يَتَسابَقونَ في الْحُقولِ، وَعَلى ضِفافِ الْأَنْهارِ، وَهُمْ يُطارِدونَ سُفُنَهُمُ الْوَرَقِيَّةَ في سَعادَةٍ. وَأَوْمَأَ شادي إِلى حَمامَةٍ مَرَّتْ قُرْبَ الْمَرْكَبَةِ، تَحْمِلُ في إِحْدى قائِمَتَيْها رِسالَةً، مُحَلِّقَةً بِها نَحْوَ الْأُفُقِ الْبَعيدِ. ولَفَتَتْ قافِلَةٌ مُسافِرَةٌ انْتِباهَ أَنْوَرَ، وَهِيَ تَسْلُكُ طَريقَها الْوَعْرَةَ بَيْنَ الْجِبالِ في بُطْءٍ.

أَخيرًا، انْتَبَهَ الْأَطْفالُ إِلى الصَّوْتِ الآلِيِّ وَهُوَ يُعْلِنُ نِهايَةَ الرِّحْلَةِ الْعَجيبَةِ. عِنْدَئِذٍ، اسْتَدارَتِ الْمَرْكَبَةُ عائِدَةً بِسُرْعَةٍ فائِقَةٍ، لِتَحُطَّ خِلالَ لَحَظاتٍ مِنْ حَيْثُ أَقْلَعَتْ. وَحينَ انْفَتَحَتْ بَوّابَتُها، هَبَطَ الثَّلاثَةُ في صَمْتٍ، وَسُؤالٌ وَحيدٌ يَتَرَدَّدُ في أَذْهانِهِمْ: " لماذا تبدو حياتنا اليوم مختلفة عن حياة أجدادنا ؟ وكيف لنا أن نمزج بين سحر الماضي وروعة الحاضر لنرسم مستقبلاً يجمع أصالة الأمس وإبداع اليوم؟

​