��chapitre 5 :�La classification des êtres vivants et les équilibres naturels �تصنيف الكائنات الحية و التوازنات الطبيعية

Pr . Fatima Zohra EL-HOUITI

Introduction :

• Malgré la diversité des êtres vivants, certains ont des caractères en commun qui peuvent permettre de les classifier. Cette classification facilite leur identification.

​

1. Comment classifier les êtres vivants?
2. Comment préserver l’équilibre des milieux naturels?

Questions :

I) la classification des êtres vivants �تصنيف الكائنات الحية

• Une classification générale des êtres vivants ( voir doc 3 P 67) :

​

-Critère de classification (معيار التصنيف) : c’est un caractère commun à certains nombre d’êtres vivants, il permet de les regrouper en un même ensemble.

Êtres vivants

Végétaux

Animaux

Plantes sans fleurs

نباتات لازهرية

Plantes à fleurs

نباتات زهرية

Invertébrésلا فقريات

​

Vertébrés فقريات

Figure 1 : classification générale des êtres vivants

Activité 1: Classification des animaux Doc 2 P 65 et Doc 3 P 67:�

-Observer les animaux dans les documents, et Dégager sur quels critères on se base pour différencier entre eux.

-Utiliser la clé de détermination pour classer ces animaux.

• Analyse et remplissage des documents :

​

​

classification des vertébrés

Vertébrés فقريات

La Peau porte de poils (زغب)

La femelle possède des mamelles

La peau porte de plumes (ريش)

La peau porte d’écailles soudées

(حراشف ملتحمة)

La peau nue(جسم عار)

La peau porte d’écailles libres

(حراشف غير ملتحمة)

Mammifères

ثدييات

Oiseaux

طيور

Reptiles

زواحف

Amphibiens

برمائيات

Poissons

أسماك

Figure 2 : classification des animaux vertébrés

Lapin

Aigle

Crocodile

Grenouille verte

Sardine

classification des invertébrés

Invertébrés فقريات لا

Possède des pattes(arthropodes)

Deux antennes et six pattes

Possède des antennes

Ne possède pas des antennes

Deux antennes et nombreuses pattes

4 antennes et plus de 8 pattes

Insectes

حشرات

Myriapodesعديدات الأرجل

Crustacés

قشريات

Arachnides

عناكب

Ne possède pas des pattes

Il y a une symétrie bilatérale

Il n’y a pas de symétrie bilatérale

Absence d’une coquille

Présence d’une coquille

Vers

ديدان

Mollusques

رخويات

Cnidaires

معائيات الجوف

Échinodermes

Invertébrés فقريات لا

Mollusques رخويات

coquille interne ou externe

​

Arthropodes مفصليات الأرجل

Squelette extérieur et pâtes articulées

Échinodermesشوكيات الجلد

Squelette dans la peau

Insectes حشرات

​

Myriapodes عديدات الأرجل

Crustacés قشريات

Arachnides عناكب

Annélides corps à anneaux

Protozoairesحيوانات أولية

Microorganismes unicellulaires

Vers ديدان

Bivalves ثنائيات الصدفات

Céphalopodes رأسيات الأرجل

Cnidaires معائيات الجوف

Corps mou et tentacules

Gastéropodes معديات الأرجل

Escargot

Scolopendre

lombric

Étoile de mer

Araignée

Crabe

Papillon

Méduse

Paramécie

Moule

Pieuvre

Figure 3 : classification des animaux invertébrés

-Conclusion:

- Parmi les critères utilisés pour grouper ces animaux:

• Présence ou absence de la colonne vertébrale.
• Peau recouverte de plumes pour les oiseaux et d’écailles pour les reptiles.
• Présence de pattes pour les arthropodes.
• Corps mou et absence des pattes pour les mollusques.

Exercice : classer les animaux suivants?

Activité 2: Classification des végétaux Doc 4 P 69:

-Observer les végétaux dans le document, et Dégager sur quels critères on se base pour différencier entre eux.

-Utiliser la clé de détermination pour classer ces végétaux.

• Analyse et remplissage des documents:

​

Plante

Palante qui fleurit Produit des graines

تزهر وتنتج بذورا

Angiospermes

كاسيات البذور

Graines enfermées dans un fruit البذور داخل الثمرة

​

Graines non enfermées dans un fruit mais posées sur les écailles d’un cône

البذور خارج الثمرة

Plante qui ne fleurit jamais et produit jamais des graines

لا تزهر ولا تنتج بذورا

Avec tige et feuilles

لها ساق وأوراق

Sans tige ni feuilles ليس لها ساق ولا وأوراق

Sans racines

بدون جذور

Fougères

سرخسيات

Mousses

حزازيات

Lichens

الأشنات

Algues

طحالب

Généralement Aquatiques

تعيش غالبا في الماء

Terrestres

لا تعيش في الماء

Gymnospermes

عاريات البذور

Avec chlorophylle

تمتلك اليخضور

Sans chlorophylle

Champignons

الفطريات

Petit pois

Pin

Avec racines et tige souterraine

لها جذور وسيقان تحأرضية

Polypode

Mousse

Fucus

Xanthoria

Lactaire

Figure 4 : classification des végétaux

Conclusion

- Parmi les critères utilisés pour grouper ces végétaux:

• La présence de tige et des feuilles.
• La présence ou l’absence des fleures.
• Graines enfermées ou non dans un fruit.

Exercice : classer les végétaux suivants?

II) les équilibres naturels التوازنات الطبيعية:

- La forêt constitue un milieu écologique équilibré où vivent divers êtres vivants animaux et végétaux liés par des relations d’ordre alimentaire assurant un équilibre naturel de ce milieu. Elle se forme progressivement pendant une longue durée à la suite de l’apparition des constituants vivants et non vivants et leurs interactions.

​

​

Activité 1- Etapes du développement d’un milieu écologique équilibré :

- Décrivez les étapes essentielles du développement d’un milieu forestier.

d’un milieu forestier.

• Phase initiale : 1 an / apparition des plantes annuelles.
• Phase 2 : 2 à 4 ans / apparition des plantes herbacées annuelles et vivaces.
• Phase 3 : 5 à 15 ans / apparition d’arbustes et formation de forêt de jeunes arbres à bois tendre.
• Phase d’équilibre : 25 à 50 ans / formation de forêt équilibrée.

​

Activité 2- L’impact des activités humaines sur les équilibres naturels :

- L’homme perturbe l’équilibre des milieux écologiques par :

• pollution de l’eau, de l’air et du sol par les gaz industriels.
• Aussi par la surexploitation des ressources naturelles et l’usage intensif des pesticides. المبيدات
• Erosion et désertification.
• Le surpâturage, la surpêche et la chasse illégale.
• Les incendies de forêts et la déforestation.
• Changement des facteurs climatiques.

Activité 3- Quelques solutions pour la préservation des équilibres naturels:

• L’utilisation des énergies renouvelables ; استعمال الطاقات المتجددة

(l’énergie solaire et éolienne par exemple)

• Compagne de reboisement ; تشجيع عملية التشجير
• Construction des parcs nationaux ; انشاء المحميات الوطنية
• La lutte contre la pollution ; محاربة التلوث
• La prise de conscience environnementale ; الوعي بأهمية البيئة

Exercice

Définition à retenir

• La lutte biologique : technique qui consiste à l’utilisation des organismes vivants pour éviter ou réduire les dégâts causés par des ravageurs.
• Classification : regroupement des êtres vivants selon des critères précis.
• Critère de classification : caractère qui possèdent les êtres vivants et qui peut être utilisé pour les regrouper.
• L’espèce : c’est l’ensemble des êtres vivants qui s ressemblent et se reproduisent entre eux.

a) Exercice Activité 3 P 75:

- Pour définir l’équilibre naturel, on propose une étude statistique de nombre de lapin et de lynx. Cette étude à permet de réaliser les courbes suivantes : Voir P75.

Questions :

1. Déterminer la variation de nombre de lynx en fonction de nombre de lapin avec le temps.
2. Quelle est la relation entre le lynx et les lapins? Qu’en déduisez?
3. Donner le définition de l’équilibre naturel.

b) Les réponses:

1) Le nombre des lynx diminue si le nombre de lapin diminue et il augmente quand le nombre des lapins augmente.

2) Il y a une relation alimentaire entre les lynx et les lapins, la survie des lynx (prédateurs) dépend des lapins ( proies).

3) L’équilibre naturel : équilibre qui s’établit entre les êtres vivants (Producteurs et Consommateurs) et qui évite leur Extinction.

J’observe …

Parcs Nationauxالمحميات الوطنية

• Parc national de Toubkal

​

•  il abrite les plus hauts sommets de l’Afrique du Nord (Toubkal, 4 167 m)

Parcs Nationaux

• Parc national de Toubkal

​

• Constitué le site le plus privilégie du tourisme de montagnes au Maroc.

​

genévriers thurifères 

• Parc national de Sousse massa

• Parc national d’ifrane

•  Il abrite notamment la plus grande forêt de cèdres du Maroc

• Macaques (importantes populations)

• Parc national d’ifrane

Les Réserves

• Réserve de merja zerga

• Réserve de merja zerga

• Réserve de sidi Boughaba

• la réserve est une zone humide d’importance internationale pour les oiseaux d’eau migrateurs