«Создание управленческих условий для реализации проектной деятельности в школе»  �(из опыта работы ГБОУ школы № 292)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №292 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

01 ноября 2022

Пятышева М.В, директор

ГБОУ школы № 292 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

ФГОС уровней обучения – �ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И РАЗВИТИЕ

Федеральный Государственный образовательный стандарт

начального общего

Образования

(1-4кл )

Федеральный Государственный образовательный стандарт

основного общего образования (5-9 кл)

Федеральный Государственный образовательный стандарт

среднего общего образования (10-11кл)

преемственность развитие

преемственность

развитие

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ УРОВНЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

(2015- 2020гг.)

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

(01.09.2020г.)

преемственность развитие

Выписка из Примерной ООП ООО

Основной процедурой итоговой оценки

достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта

Итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).

​

​

​

​

ФГОС СОО п.11

Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект)

ФГОС СОО п.11 �Требования к организации. Индивидуальный проект выполняется: �

​

• самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов;
• в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведённого учебным планом, и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта;

ФГОС СОО п.11 �Требования к результатам. Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать: �

• сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской, проектной деятельности, критического мышления;

• способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

• сформированность навыков самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач;

• способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

• основные образовательные программы ООО, СОО;
• положение о проектной деятельности;
• положения об итоговых индивидуальных проектах выпускников учреждения,�освоивших основные образовательные программы ООО и СОО в условиях реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО;
• программа курса внеурочной деятельности «Основы проектной деятельности»

​

В ГБОУ школе №292 разработаны:

Календарь сопровождения ИИП:

1. Сентябрь - собрание обучающихся 9 классов - информирование обучающихся об условиях проектной деятельности, структуре проекта, порядке его выполнения, критериях оценки, а также анкетирование обучающихся (для определения темы и руководителя);
2. Октябрь – ноябрь – родительское собрание - информирование родителей об условиях проектной деятельности, структуре проекта, порядке его реализации, целях и задачах проектной деятельности, требованиях к результатам проекта;
3. До 20 октября - самостоятельный выбор руководителя проекта и определение темы обучающимися (согласовав с выбранным руководителем);
4. 20-25 октября - предложение обучающимся, не определившимся с руководителем и темой, тему и руководство проектом;
5. 20 ноября – утверждение тем ИИП приказом директора. Изменение темы проекта обучающимися 9-х классов допускается по согласованию с заместителем директора по УВР ГБОУ школы №292 Фрунзенского района Санкт-Петербурга;
6. 20 декабря - Индивидуальный план выполнения проекта сдается заместителю директора по УВР ГБОУ школы №292 Фрунзенского района Санкт-Петербурга;

Представление и защита проекта

1. Представление и защита проекта происходит в рамках школьной конференции. В рамках указанных мероприятий обучающиеся знакомят слушателей (родители (законные представители), учащи­еся 8-х классов, учителя-предметники) с продуктом проекта и портфолио проекта. Выступление и результаты работы учащегося оценивает комиссия.
2. Возможно представление и защита проектов в рамках конференций для старшеклассников, на секциях, соответствующих темам заявленных проектов.

​

​

Оценка ИИП (ФГОС ООО)

Разработан лист критериальной оценки выполнения и представления ИИП.

Максимальная оценка по каждому критерию - 3 балла.

Возможно выставление 0 баллов по любому критерию, если уровень сформированности умения не соответствует базовому.

Отметка «удовлетвори­тельно» соответствует получению 11 - 17 баллов

Отметка «хорошо» соответствует получению 18 - 26 баллов

Отметка «отлично» соответствует получению 27 - 33 баллов

Школьный туристский слет с 1984 года

Выездные сборы актива с 1976 года

Наши школьные традиции

Встречи с ветеранами с 1978 года

Литературная гостиная

(спектакль) с 1987 года

Наши школьные традиции

Игры-странствия

по Санкт-Петербургу с 1998 года

Волонтерское

туристско-краеведческое

путешествие по родному краю

с 1998 года

Наши школьные традиции

Спасибо за внимание