CONCURSO DE CARTELES
CONMEMORATIVOS
DEL DÍA DE
EUROPA
2024
Cartel premiado el curso 2018-19
Reportaje de Telemadrid
Pincha en la imagen de abajo para acceder al vídeo.
Carteles seleccionados en el curso 2018-19
Pincha sobre la imagen para ver los diseños seleccionados el curso 2018-19
Cartel premiado el curso 2017-18
Cartel premiado el curso 2016-17
Plazo: 14 de abril 2024
(pendiente de confirmación)
en tamaño DIN A 3 (29,7 × 42 cm)
en tamaño DIN A 2 (42x 59,4)
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Acto de entrega de premios
Concurso de carteles
DÍA DE EUROPA 2018-19
Acto de entrega de premios
Concurso de carteles
DÍA DE EUROPA 2015/16
Alumnos premiados de 4º ESO
Acto de entrega de premios
Concurso de carteles
DÍA DE EUROPA 2016/17
Acto de entrega de premios
Concurso de carteles
DÍA DE EUROPA 2017/18
Los tres carteles seleccionados
de 4º ESO
Cartel ganador
Los tres carteles seleccionados de 1º ESO Curso 2015/16
1º Elaboración individual de dos ideas con su eslogan e imagen principal.
2º Formación de grupos de dos personas o individual.
3º Aportación de ideas, debate y elección de una de ellas. Elaboración del boceto final.
Decisión de la técnica a emplear, pinturas de color, acuarelas,
rotuladores, collage etc…
4º Cortar la cartulina a tamaño DINA2 (alumnos de 2º y 4º de ESO), o DIN A3 (alumnos de 1º de ESO)
5º Distribución de tareas. Elaboración del cartel.
( De tres a cuatro clases máximo)
Pasos a seguir:
MATERIALES:
| 4 puntos | 3 puntos | 2 puntos | 1puntos |
ESLOGAN | Transmite el mensaje de forma eficaz y directa . Trata de convencer a los receptores de la importancia de celebrar y recordar el día de Europa. | No acaba de transmitir el mensaje de forma directa y eficaz. | Transmite el mensaje de forma poco eficaz, es confuso.
| El mensaje no cumple con la finalidad de convencer |
TIPOGRAFÍA | El eslogan se lee claramente, destaca en el cartel con un tamaño adecuado y el tipo de letra es original. | El eslogan se lee claramente, destaca en el cartel, pero el tipo de letra es simple. | El eslogan es confuso, no destaca en el cartel y el tipo de letra es simple. | El eslogan no se lee claramente, no destaca en el cartel y el tipo de letra es simple. |
IMÁGEN | Se identifica el mensaje a través de una imagen atractiva y convincente. | Se identifica el mensaje a través de una imagen atractiva pero poco convincente | Se identifica el mensaje a través de una imagen que no es muy atractiva ni muy convincente | La imagen no es atractiva ni convincente. |
COMPOSICIÓN | Clara relación de eslogan e imagen . Estos aparecen situados en los lugares adecuados para su correcta interpretación | Imagen, y eslogan informativo están presentados con coherencia pero su distribución no es adecuada | Alguno de los componentes no se presenta de forma coherente ni aparece en el lugar adecuado para una correcta interpretación | Imagen y eslogan carecen de coherencia informativa y no aparecen en los lugares adecuados para su correcta interpretación |
TÉCNICA Y PRESENTACIÓN | La técnica está correctamente elaborada y se integran texto e imagen. El trabajo presentado es limpio, hecho con cuidado y dedicación | La técnica es correcta. El trabajo presentado es limpio, pero presenta algunos fallos o señales. | La técnica presenta fallos. El cartel es limpio, pero presenta señales que manifiestan poco cuidado o dedicación | El trabajo presentado es sucio o descuidado |
CREATIVIDAD | Muestra un mensaje con gran originalidad y atrae la atención. | Muestra el mensaje con cierta originalidad . | Usa ideas de modelos dados aportando pocas ideas originales y propias. | Muestra el mensaje sin originalidad ni detalles novedosos. Sin creación propia. |
Rúbrica de evaluación