4 of 42

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 1

Oral - Acte de parole 2
Ecrit – Point de langue 2
Lecture – Phrases

Révision
Lecture offerte

Présentation du vocabulaire
Exploitation du vocabulaire
Travail sur livret

Oral – Dialogue
Lecture – Texte ( fluidité et compréhension)

Oral – Prise de parole
Ecriture – Texte

Oral – Dialogue
Lecture - Lettre a - A
Ecriture - Lettre a - A

Séance 2

Oral – Acte de parole 1
Ecriture – Point de langue 1
Lecture – Mots avec difficultés

Organisation de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

5 of 42

Plan de la séance 2

Utiliser le verbe « aller » au futur simple.

Mots avec difficultés : « ier ».

1. Acte de parole

Poser la question : « Comment ça va ? »

Réservé à l’enseignant (e)

Acte de parole 1 : « parler d’un déplacement futur ».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

6 of 42

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs !

Acte de parole

Écriture

Lecture

7 of 42

Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

Écriture

Lecture

8 of 42

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

9 of 42

La fille veut poser une question en français. Que doit-elle dire ?

هل ستذهب إلى الصيدلية غذا ؟

Acte de parole

Écriture

Lecture

10 of 42

Le garçon veut poser une question en français. Que doit-il dire ?

هل ستذهبين إلى المخبزة غذا؟

Acte de parole

Écriture

Lecture

11 of 42

Maintenant nous allons apprendre à répondre à la question « Est-ce que tu iras à l’épicerie demain ? ».

Acte de parole

Écriture

Lecture

12 of 42

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

13 of 42

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Est-ce que tu iras à l’épicerie demain?

Oui …….

Acte de parole

Écriture

Lecture

14 of 42

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Non …….

Est-ce que tu iras à l’école demain?

Acte de parole

Écriture

Lecture

15 of 42

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Est-ce que tu iras à la poste demain?

Oui …….

Acte de parole

Écriture

Lecture

16 of 42

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Non …….

Est-ce que tu iras à la boulangerie demain?

Acte de parole

Écriture

Lecture

17 of 42

Chacun joue le dialogue avec son voisin.

Oui / Non _____________

Est-ce que tu iras à _______ demain ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

18 of 42

Acte de parole 1 : « « parler d’un déplacement futur ».

Mots avec difficultés : « ier ».

Plan de la séance 2

Réservé à l’enseignant (e)

Utiliser le verbe « aller" au futur simple.

2. Écrit : Point de langue

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

19 of 42

On va faire la conjugaison du verbe « aller » au futur simple. Écoutez bien !

Aller

يذهب

Acte de parole

Écriture

Lecture

20 of 42

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

21 of 42

Répétons ensemble.

Acte de parole

Écriture

Lecture

22 of 42

Qui veut compléter la phrase avec le verbe aller au futur simple ? Levez la main.

Tu _______ à l’école lundi.

Acte de parole

Écriture

Lecture

23 of 42

Tu iras à l’école lundi. Qui veut expliquer la phrase ?

Tu iras à l’école lundi.

Acte de parole

Écriture

Lecture

24 of 42

Qui veut compléter la phrase avec le verbe aller au futur simple ? Levez la main.

J’ _______ à Tanger la semaine prochaine

Acte de parole

Écriture

Lecture

25 of 42

J’irai à Tanger la semaine prochaine. Qui veut expliquer la phrase ?

J’irai à Tanger la semaine prochaine

Acte de parole

Écriture

Lecture

26 of 42

Qui veut compléter la phrase avec le verbe aller au futur simple ? Levez la main.

Ils _______ à la plage pendant les vacances.

Acte de parole

Écriture

Lecture

27 of 42

Ils iront à la plage pendant les vacances. Qui veut expliquer la phrase ?

Ils iront à la plage pendant les vacances.

Acte de parole

Écriture

Lecture

28 of 42

Prenez vos livrets à la page 12.

Acte de parole

Écriture

Lecture

29 of 42

Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

30 of 42

Corrigez. Faites attention à l’orthographe.

Acte de parole

Écriture

Lecture

31 of 42

Plan de la séance 2

Acte de parole 1 : « parler d’un déplacement futur ».

Utiliser le verbe « aller » au futur simple.

Réservé à l’enseignant (e)

Mots avec difficultés : « ier ».

3. Lecture

2, Écrit : Point de langue

Lecture

1. Acte de parole

32 of 42

Maintenant, nous allons faire de la lecture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

33 of 42

On va apprendre à lire les lettres i-e-r dans les mots. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

34 of 42

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

35 of 42

Lisez ces mots en silence.

épicier

quartier

cahier

panier

Acte de parole

Écriture

Lecture

36 of 42

Qui veut lire à voix haute ?

épicier

quartier

cahier

panier

Acte de parole

Écriture

Lecture

37 of 42

Lisez ces phrases silencieusement. Après je vais diffuser une lecture audio.

La boulangerie du quartier est ici.

L’épicier dit bonjour aux enfants.

Karima écrit la leçon dans son cahier.

Le panier est plein de fruits.

Acte de parole

Écriture

Lecture

38 of 42

Lecture audio.

La boulangerie du quartier est ici.

L’épicier dit bonjour aux enfants.

Karima écrit la leçon dans son cahier.

Le panier est plein de fruits.

Acte de parole

Écriture

Lecture

39 of 42

Qui veut lire à voix haute ?

La boulangerie du quartier est ici.

L’épicier dit bonjour aux enfants.

Karima écrit la leçon dans son cahier.

Le panier est plein de fruits.

Acte de parole

Écriture

Lecture

40 of 42

Prenez vos livrets à la page 10.

Acte de parole

Écriture

Lecture

41 of 42

Lisez les mots et les phrases à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

42 of 42

La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, relisez les mots et les phrases.

Acte de parole

Écriture

Lecture