Создание ситуации успеха на уроках математики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Большемурашкинская средняя школа»
Подготовила:
Козлова Е.А.
учитель математики
р.п. Большое Мурашкино, 2020 г.
Константин Дмитриевич Ушинский
(русский педагог, писатель)
«Только успех поддерживает интерес ученика к учению. Ребенок, никогда не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, теряет желание интерес учиться».
1) С социально-психологической точки зрения. Успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, самой личности и результатами ее деятельности.
2) С психологической точки зрения.
Успех – это переживание состояния радости, удовлетворения от того, что результат, к которому человек стремится, либо совпал с его ожиданиями, либо превзошел их.
3) С педагогической точки зрения. Ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.
Что такое успех и ситуация успеха?
Алгоритм создания ситуации успеха
2.
снятие страха
4. авансирование успешного результата
5. персональная исключительность
1. внесение мотива
3.
Скрытая инструкция
6.
мобилизация активности или педагогическое внушение
7. высокая оценка детали
Типы ситуации успеха
«Привычная радость»
«Неожиданная радость»
«Общая радость»
«Радость познания»
«Привычная радость»
«Холодный душ»
Прием:
«Неожиданная радость
Удовлетворение от того, что результаты деятельности ученика превзошли его ожидания
Приемы:
«Даю шанс»
«Исповедь»
«Эмоциональное поглаживание»
«Анонсирование»
«Общая радость»
«Следуй за нами»
Приемы:
«Ты так высоко взлетел…»
«Обмен ролями»
«Радость познания»
«Эврика»
Прием:
Методические приемы
на этапах урока
Тема «Решение уравнений» 7 класс
Тема «Делимость чисел» 6 класс
Этап актуализации знаний
Прием «Лови ошибку!»
Прием «Разминка»
Вопросы:
Прием «Разминка»
Тема «Делимость чисел» 6 класс
Методические приемы
на этапах урока
Тема «Квадратные уравнения» 8 класс
Тема «Площадь треугольника» 8 класс
Объяснение нового материала
Прием «Удивляй!»
Прием «Готовый план»
Прием «Готовый план»
Тема «Площадь треугольника» 8 класс
План доказательства теоремы:
А
В
С
М
Н
Методические приемы
на этапах урока
«Игра с числами», «Расшифруй слово», «Восстанови цепочку»
Задание: Расположи ответы примеров в порядке возрастания, и ты узнаешь название металла, который горит.
Й 0,35 + 0,392 Г 5 - 4,573 М 3,087 - 2,84
А 2,174 - 1,9 И 0,72 + 0,004 Н 1,5 - 1,028
Этап закрепления знаний
Прием «Создание игровых ситуаций»
Методические приемы
на этапах урока
Проведение самостоятельных и контрольных работ
Прием
«Даю шанс»
Организация
домашнего задания
Прием
«Творческие работы»
Радость успеха и то, что лежит в основе его ожидания, отличается у детей разного возраста.
Заключение
Достижение успеха – одна из важных и желаемых целей человека, «только успех поддерживает интерес ученика к учению».
Успех связан с чувством радости, а ситуация – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации.
Заключение
В зависимости от типа ситуации успеха, необходимо использовать различные приемы их создания.
При создании ситуации успеха необходимо учитывать его гуманистические принципы; придерживаться последовательных этапов создания ситуации успеха в учебной деятельности.
Создание ситуации успеха на уроках математики оказывает влияние не только на настроение учащихся и качество обучения, но и на формирование личности.
С помощью различных методов и приёмов создания ситуации успеха повышается мотивация учащихся к обучению.
Спасибо за внимание!!!