1 of 15

INVAS �(INOVATIF SQUAD)

2 of 15

INVAS SQUAD

  • 1. Rizal Ardiansyah.S.Pd.
  • 2. Wa Eca, S.Pd
  • 3. Wa Ani, S.Pd
  • 4.Yuyun Laimeheriwa,S.Pd
  • 5. Syamsul Yadi, S.kom.
  • 6. Josina Erubun, S.Pd.
  • 7. Debbie Souisa, S.Pd
  • 8. Yesda.G.Alfons, S.Pd, M.Pd

3 of 15

1. IDENTIVIKASI MASALAH

  • Siswa sukar/sulit mengidentifikasi organ - organ tubuh manusia dan fungsinya

4 of 15

2. ALASAN PENENTUAN MASALAH

​

  • 1. Metode kurang bervariasi
  • 2. Minimnya alat peraga pada sistem pencernaan organ tubuh

5 of 15

3. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)�4. TUJUAN PEMBELAJARAN

6 of 15

5. MATERI PEMBELAJARAN

​

​

Sistem Pencernaan Pada Manusia

7 of 15

6. MODEL/JENIS KARYA INOVASI

Karya Inovatif 3 : “Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga dan alat praktikum

8 of 15

7. JUDUL KARYA INOVASI

9 of 15

8. ALAT BAHAN DAN ALASANNYA

  • komputer/leptop/HP
  • Jaringan (Offline / Online)

​

Adapun alasan kami membuat karya inovatif ini (SPOT MOVE EDUCATION) sesuai dengan tuntutan perkembangan metode belajar sekarang yang mana menggunakan komputer, leptop, Hp dan jaringan

10 of 15

9. PROSEDUR/LANGKAH LANGKAH PEMBUATAN

  1. Mengindentifikasi masalah
  2. Menyiapkan bahan
  3. Merancang
  4. Menciptakan
  5. Percobaan

MULAI

Masalah

Bahan

Rancangan

Menciptakan

Percobaan

Selesai

Perbaikan

success

NO

YES

11 of 15

10. DESAIN TAMPILAN KARYA INOVASI

12 of 15

DOKUMENTASI

13 of 15

DOKUMENTASI

14 of 15

DOKUMENTASI

15 of 15