Français

Niveau

2

Rebrassage

Écoles Pionnières – Année scolaire 2024-2025

Version en cours d’amélioration.

Séance 3

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Pour l’enseignant

Orientations générales

Pour l’enseignant

Conventions pour l’usage des supports

Pour l’enseignant

Pages réservées à l’enseignant

Explications et consignes à dire aux élèves

Audio enregistré (déclenchement automatique)

Matériel didactique

Matériel technique

PC + PPT

Pointeur

Projection ajustée

Pour l’enseignant

Objectif de la semaine

Pour l’enseignant

Réviser les acquis de la période 3

Organisation de la semaine de rebrassage

Séance 2

Pour l’enseignant

Phase 4 : Séance 6

Bonjour les enfants. Nous allons faire une révision de ce que vous avez appris en lecture.

séance 3

• Lecture fluidité
• Lecture compréhension

Je vais lire ces syllabes. Ecoutez comment je lis.

Qui veut passer au tableau pour lire ces syllabes ?

Maintenant, je vais lire ces syllabes. Ecoutez comment je lis.

Qui veut passer au tableau pour lire ces syllabes ?

Maintenant , je vais lire ces mots. Ecoutez comment je lis.

Qui veut passer au tableau pour lire ces mots ?

Je vais lire ces mots. Ecoutez comment je lis.

Qui veut passer au tableau pour lire ces mots ?

Maintenant, je vais lire ces phrases. Ecoutez comment je lis.

• L’agneau court dans la campagne.
• Ce champignon pousse en montagne.

• Le moustique me pique .
• Karim mange un kiwi.

• L’agneau court dans la campagne.
• Ce champignon pousse en montagne.

• Le moustique me pique .
• Karim mange un kiwi.

Qui veut passer au tableau pour lire ces phrases ?

Maintenant, je vais lire ces phrases. Ecoutez comment je lis.

• La lettre   « a » est une voyelle.
• Il enlève le noyau de la pomme.

• Le lion mange de la viande.
• Le mécanicien répare la voiture.

Qui veut passer au tableau pour lire ces phrases ?

• La lettre   « a » est une voyelle.
• Il enlève le noyau de la pomme.

• Le lion mange de la viande.
• Le mécanicien répare la voiture.

séance 3

• Lecture fluidité
• Lecture compréhension

Prenez vos ardoises.

En haut de la montagne, il y a de la neige.

Les élèves sont avec la maitresse, sur le pont.

La fillette porte des chaussettes violettes.

1

2

3

Lisez silencieusement ces phrases puis écrivez sur vos ardoises le numéro de la phrase

qui correspond à l’image.

Levez les ardoises.

L’enseignant fournit des commentaires aux élèves.

La bonne réponse est « 3 ». La fillette porte des chaussettes violettes.

En haut de la montagne, il y a de la neige.

Les élèves sont avec la maitresse, sur le pont.

La fillette porte des chaussettes violettes.

2

3

1

1

2

3

Lisez silencieusement ces phrases puis écrivez sur vos ardoises le numéro de la phrase

qui correspond à l’image.

• Le poney de Nada a deux tresses.
• La petite fille a de jolies tresses.
• La fille se promène à dos de poney.

​

​

Levez les ardoises.

L’enseignant fournit des commentaires aux élèves.

La bonne réponse est « 2 ». La petite fille a de jolies tresses.

​

3

1

2

a

• Le poney de Nada a deux tresses.
• La petite fille a de jolies tresses.
• La fille se promène à dos de poney.

​

​

• Le petit lapin est dans le clapier.
• Le clapier est dans le petit jardin.
• Il y beaucoup de coccinelles dans le jardin.

​

1

2

3

Lisez silencieusement ces phrases puis écrivez sur vos ardoises le numéro de la phrase

qui correspond à l’image.

Levez les ardoises.

L’enseignant fournit des commentaires aux élèves.

1

3

La bonne réponse est « 2 ». Le clapier est dans le petit jardin.

.

​

• Le petit lapin est dans le clapier.
• Le clapier est dans le petit jardin.
• Il y beaucoup de coccinelles dans le jardin.

​

2

A la maison, vous devez lire les mots et les phrases de la page 22 du livret.

.

​

C’est le moment de l’étoile.

Le gagnant de l’étoile est : [nom de l’élève]

Moment de l’étoile

Qui peut me dire pourquoi [prénom] a obtenu l’étoile ?

A bientôt !