1 of 96

المستوى

2

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

المرحلة 1 - الأسبوع 1

الدرس 3:

الأعداد من 0 إلى199

2 of 96

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

​

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

3 of 96

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

4 of 96

خاص بالأستاذ

اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 99 (مُراجَعَةُ الْمُسْتَلْزَماتِ)

الدرس 1

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول

اَلْعَدَدُ 100

الدرس 2

اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إلى 199

الدرس 3

حَلُّ الْمَسائِل : اَلبَحثُ عَنِ الْكُلِّ

الدرس 4

مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ الْأَوَّلِ

5 of 96

درس اليوم

الأعداد من 0 إلى 199

6 of 96

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

4

أنشطة تمهيدية

النشاط الرئيسي

أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة

اختتام الحصة

5

(55 دقيقة)

دقائق 5

دقيقة20

دقيقة10

دقيقة15

دقائق 5

7 of 96

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

عد وقراءة وكتابة الأعداد من 0 إلى 199.

8 of 96

1. افتتاح الحصة

9 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

مرحبا أعزائي، سنبدأ حصة اليوم في مادة الرياضيات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

10 of 96

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

دفتر البحث

قلم الرصاص

اللوحة

كراسة المتعلم

* في حالة عدم توفر كراسة المتعلم، يتم الاكتفاء بدفتر البحث.

ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة*، قلم الرصاص.

11 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

سنبدأ بنشاط الحساب الذهني، خذوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

12 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

احسبوا المجموع بسرعة واكتبوا النتيجة فقط على الألواح.

.. = 2 + 6

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

13 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

14 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

الجواب الصحيح هو:

8 = 2 + 6

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

15 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

4 + 6 = ..

احسبوا المجموع بسرعة، واكتبوا فقط النتيجة على الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

16 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

17 of 96

الجواب الصحيح هو:

يضع المتعلمون الذين توفقوا في الإجابة ألواحهم على الطاولة لتحديد الأجوبة الخاطئة.

4 + 6 = 10

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

18 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

احسبوا المجموع بسرعة واكتبوا فقط النتيجة على الألواح.

3 + 8 = ..

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

19 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

الجواب الصحيح هو:

يضع المتعلمون الذين توفقوا في الإجابة ألواحهم على الطاولة لتحديد الأجوبة الخاطئة.

3 + 8 = 11

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

20 of 96

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

في درس اليوم سنتعلم كيف نعد ونكتب ونقرأ الأعداد من 0 إلى 199.

21 of 96

2. أنشطة تمهيدية(1/3)

22 of 96

أريد أن أعد وأكتب عدد الطبشورات في الصورة، سأشرح لكم كيف؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

23 of 96

أولا: أستعين بجدول العد لتمثيل العدد وأبدأ بعد الوحدات، لدي طبشورتان اثنتان أي 2 وحدات . أكتب 2 في عمود الوحدات. ثم ما ذا بعد عد الوحدات؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

2

4

2

24 of 96

أعد العشرات، لَدي 4 عشرات. أكتب 4 في عمود العشرات. ثم ماذا بعد عد العشرات؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

2

4

2

4

25 of 96

أعد المئات ، لدي مئة واحدة، سأكتب 1 في عمود المئات. إذن ما هو عدد الطبشورات في الصورة ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

2

4

2

4

1

26 of 96

عدد الطبشورات في هذه الصورة هو : 142 طبشورة

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

2

4

1

142

2

4

2

4

1

142

27 of 96

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

28 of 96

عدوا عدد الطبشورات على الصورة ثم اكتبوا الجواب على الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

29 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

30 of 96

135

الجواب الصحيح هو : 5 وحدات و3 عشرات و1 مئة أي 135 طبشورة. من يشرح لنا كيف عد الطبشورات في هذه الصورة ؟

​

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

31 of 96

2. أنشطة تمهيدية(2/3)

32 of 96

أريد أن أعد وأكتب عدد المكعبات في كل مجموعة .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

33 of 96

شاهدوا كيف سأعد وأكتب عدد المكعبات في هذه المجموعة؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

.....

.....

...

.....

34 of 96

أستعين بجدول العد لعد المكعبات، لدي 8 مكعبات . أكتب 8 في عمود الوحدات.

ثم ما ذا أعد بعد ذلك؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

.....

.....

...

.....

8

35 of 96

ثم أعد القضبان، لدي 5 قضبان أي 5 عشرات. أكتب 5 في عمود العشرات

وماذا سأعد بعد العشرات؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

.....

.....

...

.....

5

8

36 of 96

سأعد الصفائح ، لدي صفيحة واحدة أي مئة واحدة . أكتب 1 في عمود المئات.

إذن كم لدي من وحدات ومن عشرات ومن مئات ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

.....

.....

...

.....

5

1

8

37 of 96

في هذه المجموعة توجد 8 وحدات و 5 عشرات و 1 مئة

ما هو عدد المكعبات في المجموعة إذن؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

8

5

1

8

5

1

38 of 96

عدد المكعبات في هذه المجموعة هو : 158 مكعبا

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

8

5

1

8

5

1

158

39 of 96

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

40 of 96

قوموا بعد المكعبات واملؤوا جدول العد فقط على الألواح.

يعود الأستاذ(ة) المتعلمين على كتابة "و" في الوحدات و "ع" في العشرات و "م" في المئات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

41 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

42 of 96

يوجد في هذه المجموعة 7 وحدات وعشرتان و1 مئة.

من يشرح لنا كيف عد المكعبات باستعمال جدول العد؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

7

2

1

43 of 96

أكملوا الكتابة، واكتبوا عدد المكعبات.

يعود الأستاذ(ة) المتعلمين على كتابة "و" في الوحدات و "ع" في العشرات و "م" في المئات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

7

2

1

44 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

45 of 96

الجواب الصحيح هو 7 وحدات و 2 عشرات و 1 مئة أي 127 مكعبا.

من يشرح لنا كيف أكمل الكتابة وكتب عدد المكعبات بالأرقام؟

​

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

7

2

1

7

2

1

127

46 of 96

2. أنشطة تمهيدية(3/3)

47 of 96

الآن سوف نرى كيف نحدد عدد المكعبات في كل مجموعة ونكتبه بالأرقام والحروف؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

48 of 96

انتبهوا معي، سأحدد عدد المكعبات في هذا التمثيل ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

49 of 96

أولا: أعد المكعبات، لدي 5 مكعبات. أكتب 5 في عمود الوحدات.

ثم ماذا أعد بعد ذلك؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

50 of 96

ثانيا: أعد القضبان لدي 3 قضبان. أكتب 3 في عمود العشرات .ثم ماذا أعد بعد ذلك؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

5

3

51 of 96

ثالثا :أعد الصفائح، لدي صفيحة واحدة . أكتب 1 في عمود المئات.

إذن مما يتكون عدد المكعبات في هذا التمثيل ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

5

3

1

52 of 96

يتكون عدد المكعبات في هذا التمثيل من 5 وحدات و3 عشرات و 1 مئة

ويُكتب بالأرقام هكذا 135.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

5

3

1

53 of 96

لقراءة هذا العدد سأفككه إلى جزءين : ما هو الجزء الأول؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

5

3

1

54 of 96

الجزء الأول هو جزء المئات، هنا هذا الجزء هو 100،فاكتب 100زائد كم ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

100

55 of 96

زائد الجزء الثاني المكون من الوحدات والعشرات أي 35.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

100

35

56 of 96

هذا العدد يساوي 100 زائد 35

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

100

35

57 of 96

الآن كيف أقرأ هذا العدد الممثل وأكتبه بالحروف ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

100

35

58 of 96

أقرأ الجزء الأول المكون من المئات وأقول مئة وأكتبها هكذا : مئة وأضع بعدها "و"

ثم ماذا أقرأ وأكتب بعد ذلك ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

100

35

مِئَةٌ وَ

59 of 96

أقرأ الجزء الثاني المكون من الوحدات والعشرات كالمعتاد: 35 وأكتب :خمسة وثلاثون

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

100

35

مِئَةٌ وَخَمْسَةٌ وثَلاثونَ

60 of 96

إذن هذا العدد يكتب بالحروف ويُقرأ هكذا: مئة وخمسة وثلاثون

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

5

3

1

100

35

مِئَةٌ وَخَمْسَةٌ وثَلاثونَ

61 of 96

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

62 of 96

اكتبوا في جدول العد عدد المكعبات في هذا التمثيل.

يعود الأستاذ(ة) المتعلمين على كتابة "و" في الوحدات و "ع" في العشرات و "م" في المئات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

63 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

64 of 96

الجواب الصحيح هو 0 وحدات و1 عشرات و 1 مئات.

من يشرح كيف عد المكعبات وملأ جدوا العد؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

0

1

1

65 of 96

أكملوا الكتابة، واكتبوا العدد بالحروف.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

0

1

1

66 of 96

الجواب الصحيح هو: 10 + 100 أي مِئةٌ وَعشَرَةٌ.

من يشرح لنا كيف كتب العدد بالحروف؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

0

1

1

100

10

مِئَةٌ وعَشرَةٌ

67 of 96

النشاط الرئيسي

68 of 96

سننتقل الآن إلى النشاط الرئيسي.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

69 of 96

تابعوا معي سأشرح لكم كيف أعد المكعبات في هذا التمثيل وأكتب عددها بالأرقام والحروف.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

70 of 96

لعد وكتابة عدد المكعبات ، أستعين بجدول العد .ماذا أكتب في كل عمود ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

71 of 96

أولا : أعد المكعبات لدي 6 مكعبات، أي 6 وحدات. أكتب 6 في عمود الوحدات .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

6

72 of 96

ثانيا: أعد القضبان لدي قضيبان أي عشرتان، أكتب 2 في عمود العشرات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

6

2

73 of 96

ثالثا: أعد الصفائح لدي صفيحة واحدة أي مئة واحدة أكتب 1 في عمود المئات .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

6

2

1

74 of 96

إذن العدد بالأرقام يكتب هكذا :126. كيف أقرأه وأكتبه بالحروف ؟ .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

الْعَدَدُ بِالأَرْقامِ : 126

2

6

6

2

1

75 of 96

أقرأ الجزء الأول المكون من المئات فأقول مئة وأكتبها.

ثم ماذا بعد ذلك؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

مِئَةٌ وَ....

2

6

6

2

1

76 of 96

ثم أقرأ الجزء الثاني المكون من الوحدات والعشرات وهو 26 وأكتبه بالحروف ستة وعشرون.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

مِئَةٌ وَسِتَّةٌ وعِشْرونَ

2

6

6

2

1

77 of 96

إذن العدد بالأرقام هو : 126 و بالحروف : مئة و ستة و عشرون

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

126

مِئَةٌ وَسِتَّةٌ وعِشْرونَ

2

6

6

2

1

78 of 96

الآن سنتذكر كيف نعد عناصر مجموعة ونكتب عددا مكونا من ثلاثة أرقام بالحروف والأرقام .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

79 of 96

بماذا أستعين لعد وكتابة عدد المكعبات بالأرقام ؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

80 of 96

نعم. أستعين بجدول العد لتحديد وحدات وعشرات ومئات العدد الممثل.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

1

2

6

81 of 96

كيف أقرأ العدد وأكتبه بالحروف؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

1

2

6

82 of 96

أقرأ الجزء الأول المكون من المئات وأكتبه ؛ ثم ماذا؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

مِئَةٌ و.................

83 of 96

ثم أقرأ الجزء المكون من الوحدات والعشرات بدءا من الوحدات كالمعتاد وأكتبه.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

مِئَةٌ وسِتَّةٌ وَعِشْرونَ

1

2

6

84 of 96

الآن سنشتغل على اللوحة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

85 of 96

قوموا بعد المكعبات في هذا التمثيل واملؤوا فقط جدول العد أسفله.

يدعو الأستاذ(ة) المتعلمين إلى الإجابة فرادى على الألواح ومناقشة أجوبتهم في ثنائيات.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

86 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

87 of 96

الجواب الصحيح هو 0 وحدة و4 عشرات و1 مئة.

من يشرح لنا كيف عد المكعبات وملأ جدول العد؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

0

4

1

88 of 96

اكتبوا على الألواح العدد بالأرقام وبالحروف.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

0

4

1

89 of 96

Version provisoire pour la formation des enseignants

ارفعوا الألواح .

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

90 of 96

الجواب الصحيح هو 140 ويكتب بالحروف هكذا: مئة وأربعون . من يشرح لنا كيف كتب

العدد بالأرقام والحروف؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

0

4

1

140

مِئَةٌ وَأَرْبَعونَ

91 of 96

أنشطة التدرب

أنجز بمفردي

92 of 96

انتبهوا، ستكتبون الأعداد الممثلة بالأرقام والحروف.

يطلب الأستاذ من المتعلمين عد عناصر المجموعات واحدة تلو الأخرى على الألواح أو على الدفاتر.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

1

2

3

4

93 of 96

صححوا النشاط رقم 5

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

102

مِئَةٌ واثْنانِ

مِئَةٌ وَخَمْسَةٌ وسِتّونَ

165

مِئَةٌ وأَرْبَعَةٌ

104

171

مِئَةٌ وواحِدٌ وسَبْعونَ

1

2

3

4

94 of 96

5. اختتام الحصة

95 of 96

ما الذي تعلمناه اليوم؟ من يذكرنا بالخطوات التي اتبعناها؟

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة

96 of 96

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

5. اختتام الحصة

4.أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطة تمهيدية

1. افتتاح الحصة