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GESTIÓN DE GRUPOS ORIENTACIONES PRÁCTICAS

Marzo, 2016

Laura Gil Colmenar

Email: laugilcol@gmail.com

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L@S NIÑ@S, �¿PARA QUÉ VAN A MONSA?� PARA DIVERTIRSE

L@S MONIS, �¿PARA QUÉ VAN A MONSA?� PARA HACER QUE LOS NIÑOS SE DIVIERTAN

NO ESTAMOS EN EL COLEGIO

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MONITOR = LÍDER

FIGURA DE:

SEGURIDAD*

CARIÑO

LEAL

¿CÓMO LO HAGO?

SIENDO EJEMPLO DE:

VERGÜENZAS

LIMPIEZA

COMPAÑERISMO

* Hay que actuar con FIRMEZA Y SERIEDAD CUANDO LA OCASIÓN LO REQUIERA

Ni amigo, ni profesor.

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ARMAS BÁSICAS�PACIENCIA + AFECTO

PACIENCIA

Nunca ridiculizar.

Basta que se sientan incómodos 1 vez para no volver a verlos

CARIÑO Y AFECTO

EMOCIONAL

(abrazos, sonrisas, choques)

RACIONAL

-preguntarles por sus cosas

-hacerles partícipes

-todos son importantes (cargos)

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ES UNA ACTIVIDAD EN LA QUE PUEDES

PASARLO MUY BIEN

PLANIFICACIÓN

Preparar todas las salidas previamente para evitar huecos vacíos de actividad (se aburren y desmotivan)

Esto aporta seguridad al monitor

OBSERVACIÓN

Es muy importante que conozcáis a cada niño (padres, hnos, notas, dificultades, amigos, etc)

<<ACTUAR COMO UN NIÑO MÁS SIN OLVIDAR QUIÉN ERES>>

UN PLUS: LA EXPERIENCIA

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¿Cómo funcionan los grupos?

    • “GALLO”
      • Dan ejemplo de buen comportamiento y toman decisiones importantes
      • Son pura energía y ponen en práctica las ideas que se proponen
      • Ayudan, están pendientes de sus compañeros
      • Busca que todos se diviertan y lo pasen bien

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    • “GALLINAS”
      • Toman decisiones de importancia media
      • Les gusta proponer ideas
      • Son también activos pero prefieren que otros tomen la responsabilidad

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    • “POLLITOS”
      • Son tímidos, y suelen mostrar miedos e inseguridades
      • No toman decisiones
      • Se dejan llevar, simplemente obedecen

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¡ OJO !��- Suelen callarse cuando tienen algún problema �¿Qué hacer? Observar y preguntar��- Separaciones según el objetivo de la actividad����-Cuidado: momento autobús �Nadie debe quedarse sólo (excepto si quiere)��

Ejemplo 2: para dormir�objetivo: silencio y descanso�solución: separar (con lógica)

Ejemplo 1: para jugar�objetivo: pasarlo bien�solución: no separar (con lógica)

CONSEGUIR QUE SE DEN CUENTA DE LA SINERGIA QUE PUEDEN CREAR JUNTOS

Definición de sinergia: el todo es más que la suma de las partes

ES DECIR, QUE TODOS JUNTOS SE LO PASARÁN MEJOR QUE YENDO POR SEPARADO

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¡¡ MUCHAS GRACIAS �Y �MUCHA SUERTE !!