13.02.2026

Історична пам’ять

13.02.2026

Сьогодні

Робота з ілюстраціями

Підручник.

Сторінка

113

Роздивіться ілюстрації

на с. 113 у рубриці Міркуємо та дайте відповіді на запитання.

13.02.2026

Сьогодні

Робота з ілюстраціями

Підручник.

Сторінка

113

Учасники з'їзду українських письменників з нагоди 100-річчя виходу в світ «Енеїди» Івана Котляревського. Львів, 1898 р.

Святкування 200-річчя Тараса Шевченка. Київ, 2014 р.

Сходження на Говерлу. 2019 р.

Святкування дня народження. 2022 р.

• Які з них бережуть пам’ять про події з особистого життя окремих людей, а які – зі спільного минулого багатьох?
• Які події, на вашу думку, стають надбанням пам’яті багатьох людей?
• Чи можна пам’ятати про події, які відбулися набагато раніше, ніж нам випало жити?

13.02.2026

Сьогодні

Розповідь вчителя

Підручник.

Сторінка

114

Пам’ять

1. Здатність запам’ятовувати, зберігати і відтворювати у свідомості минулі враження.

​

• Враження, що зберігаються у свідомості й можуть бути відтворені.

3. Згадка про когось, що­небудь.

​

​

4. Здатність розумно мислити, міркувати; свідомість.

13.02.2026

Сьогодні

Робота в парах

Підручник.

Сторінка

114

Скориставшись схемою, сформулюйте визначення поняття «історична пам’ять».

Поміркуйте, у якому�значенні слово пам’ять вживають у словосполученні «історична пам’ять».

�

13.02.2026

Сьогодні

Досліджуємо

Підручник.

Сторінка

99

Об’єднайтеся у групи.

​

Прочитайте подані нижче тексти та проаналізуйте їх у групах. �

13.02.2026

Сьогодні

Досліджуємо

Підручник.

Сторінка

114

Проаналізуйте тексти за планом:

1. Який твір процитовано? Він належить до фольклору чи є літературним твором? Хто його автор?

2. Пам’ять про яку історичну епоху (яких історичних діячів чи які події) береже цитований твір?

3. Якою постає зображена у творі історична епоха?��

13.02.2026

Сьогодні

Досліджуємо

Підручник.

Сторінка

115

Від Богдана до Івана не було гетьмана.

(Українське прислів’я)

ТЕКСТ 1

Зажурилась Україна,

Бо нічим прожити:

Витоптала орда кіньми

Маленькії діти,

Котрі молодії -

у полон забрато;

Як заняли, то й погнали

До пана, до хана.

Годі тобі, пане-брате,

Ґринджоли малювати,

Бери шаблю гостру, довгу

Та йди воювати!

(Українська народна пісня)

ТЕКСТ 2

13.02.2026

Сьогодні

Досліджуємо

Підручник.

Сторінка

115

Було колись - в Україні

Ревіли гармати;

Було колись - запорожці

Вміли панувати.

Панували, добували

І славу, і волю;

Минулося - осталися

Могили на полі.

Високії ті могили,

Де лягло спочити

Козацькеє біле тіло,

В китайку повите.

Високії ті могили

Чорніють, як гори,

Та про волю нишком в полі

З вітрами говорять.

Свідок слави дідівщини

З вітром розмовляє,

А внук косу несе в росу,

За ними співає.

(Уривок з поеми Т. Шевченка «Іван Підкова», 1839 р.)

ТЕКСТ 3

13.02.2026

Сьогодні

Досліджуємо

Підручник.

Сторінка

114

На підставі повідомлень груп, поміркуйте, які свідчення минулого�залишають слід в історичній пам’яті народу.

​

• Яку роль у збереженні історичної пам’яті відіграє фольклор та літературні твори на історичні теми?
• Які літературні твори на історичну тематику читали?

13.02.2026

Сьогодні

Робота з підручником

Підручник.

Сторінка

115-116

Прочитайте матеріал

на с. 115-116.

​

Хто такий Тарас Шевченко?

13.02.2026

Сьогодні

Фронтальна бесіда

• Який внесок Тараса Шевченка у збереження історичної пам’яті�українського народу?

​

• Які слова з наведеного вище уривка з його поеми «Іван Підкова» стосуються історичної пам’яті?

​

• Які слова доводять, що поет захоплювався козацькою минувшиною? �

Підручник.

Сторінка

116

13.02.2026

Сьогодні

Читайликам

Підручник.

Сторінка

116

Скористайтеся посиланням чи QR-кодом на с. 116 та прочитайте оповідання про

Тараса Шевченка.

​

​

​

​

13.02.2026

Сьогодні

Читайликам

Підручник.

Сторінка

116

• Що ви дізналися з оповідання про життя Тараса Шевченка?
• Як його викуплено з кріпацтва?
• За яких обставин вийшов друком «Кобзар»?

13.02.2026

Сьогодні

Розповідь вчителя

Підручник.

Сторінка

116

Найбільшим лихом 30­х років ХХ ст. став Голодомор (від словосполучення морити голодом) – так називають спланований владою голод. Найтяжчими були зима-весна 1932- 1933 років, коли на родючих українських землях від голоду масово помирали люди. Загалом втрати українського народу від голоду становили кілька мільйонів осіб. �

13.02.2026

Сьогодні

Робота з термінами і поняттями

Геноцид – винищення окремих груп населення за�расовими, національними, релігійними мотивами. ���

13.02.2026

Сьогодні

Робота з підручником

Підручник.

Сторінка

117-118

Прочитайте матеріал

на с. 117-118.

​

Якій меті слугує Національний музей «Меморіал жертв Голодомору»?

13.02.2026

Сьогодні

Робота з термінами і поняттями

Меморіал (від лат. memoria – «пам’ять») – місце пам’яті, споруда чи захід на пошану пам’яті про кого-небудь або щось. �

13.02.2026

Сьогодні

«Кошик ідей»

Сформулюйте кілька настанов про те, як зберегти історичну пам’ять для нащадків. �

13.02.2026

Сьогодні

Пізнайкам

Підручник.

Сторінка

118

Скористайтеся посиланням чи QR-кодом на с. 118 та ознайомтеся з офіційним вебсайтом Українського�інституту національної пам’яті.

​

​

​

​

​

13.02.2026

Сьогодні

Пізнайкам. Творче завдання

Підручник.

Сторінка

118

Підготуйте коротке повідомлення про діяльність цієї установи, зокрема про її�роль у формуванні та культурі історичної пам’яті.

13.02.2026

Сьогодні

Фронтальне опитування

1. Що називають історичною�пам’яттю?
2. Що живить історичну пам’ять?
3. Як берегти історичну�пам’ять?
4. Як пов’язані наука історія та історична пам'ять? �

Підручник.

Сторінка

113

13.02.2026

Сьогодні

Фронтальне опитування

5. Що означають вислови коротка пам’ять, викинути з пам’яті, на дні пам’яті, пам’ять серця, перебирати в пам’яті, врізатися у пам’ять, зберігати в пам’яті?

6. Які з них можуть стосуватися історичної пам’яті? �

Підручник.

Сторінка

118

13.02.2026

Сьогодні

Самооцінювання. Online завдання

Перейдіть за кодом�та виконайте завдання онлайн, щоб перевірити, як засвоїли матеріал параграфа.

​

За потреби поверніться до тих його частин, які варто опрацювати ретельніше. �

Підручник.

Сторінка

119

13.02.2026

Сьогодні

Пояснення домашнього завдання

Прочитайте §20

с. 113-119.

​

�

13.02.2026

Сьогодні

Рефлексія. Вправа «Попкорн»

У мене все вийшло!

Було важко!

Нічого не зрозумів!