Життя кожної людини – �це шлях до самої себе
Педагогічне портфоліо
викладача природничих наук
ДНЗ “ Теофіпольський ПАПЛ”
Поліщук Оксани Анатоліївни
Педагогічне кредо
"Потрібно бути людиною, незважаючи на всю жорстокість світу. І це - можливо"
Прізвище, ім'я, по батькові �Поліщук Оксана Анатоліївна
Дата народження: 02 червня 1988 року
Освіта вища
Який навчальний заклад закінчила Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
Спеціальність за дипломом “Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія і хімія ”
Кваліфікація за дипломом “ Вчитель біології, хімії, валеології та основ екології ”
Диплом: серія ТЕ № 39379123,
дата видачі 25.06.2010 р.
Підвищення кваліфікації: НМЦ ПТО ПК №22771726/001947-19, НМЦ ПТО ПК №22771726/ 003231-20,
Домашня адреса: Хмельницька область,
Теофіпольський район, с. Лідихівка, вул. Центральна, 9
Телефон: 0976032029
Електронна адреса: oksanapoll02@gmail.com
Загальні відомості
Службові відомості
Посада: викладач природничих наук (хімічний модуль, біолого-екологічний модуль)
Педагогічний стаж: 13,5 років
Загальний стаж: 18,5 років
Проблема з предмету, над якою працює: “ Інтегровані технології навчання ”
Проблема ліцею: “Нові інформаційно-комунікативні технології, як важливий ресурс підвищення якості навчально-виробничого процесу”
Які предмети викладає: Природничі науки
Позакласна робота з предмета: участь у конкурсах НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій області, проведення предметних тижнів з предметів.
Курси підвищення кваліфікації
Інформація про участь у позаліцейних заходах:
ставлення особистості: проблеми
забезпечення якості професійної
осіти майбутніх кваліфікованих
працівників» - 2021
Інформація про участь у позаліцейних заходах:
Інформація про участь у позаліцейних заходах:
Упорядник електронного дидактичного комплексу з дидактичних наук ЗП(ПТ)О області
Інформація про участь у ліцейних заходах:
Участь у обласних та
всеукраїнських конкурсах:
Участь у обласних та
всеукраїнських конкурсах:
Участь здобувачів освіти у обласних та
всеукраїнських конкурсах:
Архіпович Роман Юрійович – диплом ІІІ ступеня
конкурс з «Охорони праці та захист життя»
Номінація «Безпека життєдіяльності та психологія
безпеки»
Категорія «Скрайбінг-презентація»
Всеукраїнський фестиваль дитячої та юнацької
творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі
(заочний/онлайн формат) – Ярмошук Вадим,
Чубій Оксана (диплом учасника)
Друкована продукція
Регулятивні
Самостійно формулювати проблему
Складати план розв’язання проблеми
Оцінювати результат
Пізнавальні
Аналізувати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати факти, явища
Складати моделі з виділенням основних ознак
Перетворювати один вид інформації на інший
Комунікативні
Самостійно будувати взаємодію в групі
Аргументовано відстоювати власну думку
Розуміти позицію іншого
Предметна компетентність
Усвідомлювати роль речовин
Розглядати хімічні процеси
Використовувати знання в побуті
Пояснювати світ з точки зору хімії
Оволодівати методами пізнання
Особистісні цілі
Усвідомлювати цілістність та єдність світу
Будувати власний світогляд
Формувати екологічне мислення
Формувати навички безпечного та здорового способу життя
Мета професійної діяльності
Метою своєї професійної практики вважаю створення умов для продуктивної діяльності учнів з набуття та використання знань, отриманих під час вивчення природничих наук, їх аналіз, систематизацію, узагальнення та використання у повсякденному житті.
Відповідно до кожної групи учнів та основного способу їхньої діяльності добираю комплекс педагогічних технологій, основу якого складають технологія різнорівневого навчання з обов’язковим результатом та багатомірна дидактична технології.
ТЕХНОЛОГІЇ
Технологія проблемного
діалогу
Інформаційно -
комунікативні
технології
Ігрові технології
Проєктні технології
Перевернуте навчання
Інтерактивні методи навчання
Приорітети побудови навчального процесу
НАВЧАННЯ
Компетентнісне
Особистісно -
орієнтоване
Продуктивне
Діяльнісне
Тема і завдання самоосвітньої діяльності
Тема: “ Інтегровані технології навчання ”
Завдання: пошук людей спільної діяльності учнів та учителів з розвитку складових професійної компетентності.
Три шляхи ведуть до знань:
шлях роздумів – найблагородніший, шлях наслідування – найлегший,
і шлях дослідження - найважчий.
Конфуцій
Джерела:
Приклади інтерактивних уроків
№ | Назва уроку | Форма проведення | Курс |
1. | «Основні поняття генетики» | Перевернутий клас | 2 |
2. | «Клітина – як рівень організації живої матерії» | урок-рольова гра | 1 |
3. | «Шкідливий вплив алкоголю на організм людини» | Урок - тренінг | 3 |
ПОЗАКЛАСНА РОБОТА
ДЯКУЮ
ЗА УВАГУ