1 of 30

Життя кожної людини – �це шлях до самої себе

Педагогічне портфоліо

викладача природничих наук

ДНЗ “ Теофіпольський ПАПЛ”

Поліщук Оксани Анатоліївни

2 of 30

Педагогічне кредо

"Потрібно бути людиною, незважаючи на всю жорстокість світу. І це - можливо"

3 of 30

Прізвище, ім'я, по батькові �Поліщук Оксана Анатоліївна

Дата народження: 02 червня 1988 року

Освіта вища

Який навчальний заклад закінчила Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Спеціальність за дипломом “Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія і хімія ”

Кваліфікація за дипломом “ Вчитель біології, хімії, валеології та основ екології ”

Диплом: серія ТЕ № 39379123,

дата видачі 25.06.2010 р.

Підвищення кваліфікації: НМЦ ПТО ПК №22771726/001947-19, НМЦ ПТО ПК №22771726/ 003231-20,

Домашня адреса: Хмельницька область,

Теофіпольський район, с. Лідихівка, вул. Центральна, 9

Телефон: 0976032029

Електронна адреса: oksanapoll02@gmail.com

Блог http://oksanapolischyk.blogspot.com/

Загальні відомості

4 of 30

Службові відомості

Посада: викладач природничих наук (хімічний модуль, біолого-екологічний модуль)

Педагогічний стаж: 13,5 років

Загальний стаж: 18,5 років

Проблема з предмету, над якою працює: “ Інтегровані технології навчання ”

Проблема ліцею: “Нові інформаційно-комунікативні технології, як важливий ресурс підвищення якості навчально-виробничого процесу”

Які предмети викладає: Природничі науки

Позакласна робота з предмета: участь у конкурсах НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій області, проведення предметних тижнів з предметів.

5 of 30

Курси підвищення кваліфікації

6 of 30

7 of 30

8 of 30

Інформація про участь у позаліцейних заходах:

9 of 30

Інформація про участь у позаліцейних заходах:

10 of 30

Інформація про участь у позаліцейних заходах:

Упорядник електронного дидактичного комплексу з дидактичних наук ЗП(ПТ)О області

Навчальний контент з біолого-екологічного модуля

11 of 30

Інформація про участь у ліцейних заходах:

  • Виступи на методичній комісії загальноосвітніх дисциплін:
  • «Використання інноваційних методів навчання як вимога сучасності.»
  • «Вивчення та впровадження електронного журналу в навчальний процес з предметів загальноосвітньої підготовки.»
  • Виступ на засіданні круглого столу на тему «Персональний блог – формування авторитету та пошук нових користувачів»
  • Виступ на педагогічних читаннях на тему : «Роль сучасних освітніх технологій у розвитку особистості»

12 of 30

13 of 30

Участь у обласних та

всеукраїнських конкурсах:

Участь у обласних та

всеукраїнських конкурсах:

  • Кращий електронний освітній ресурс 2019 (диплом ІІІ ступеня)
  • Обласна виставка матеріалів КМЗ «Педагогічні ідеї та знахідки», 2021
  • Переможець обласного конкурсу «Кращий електронний освітній ресурс методичної служби ЗП(ПТ)О», 2021 (диплом ІІІ ступеня)

14 of 30

  • Всеукраїнський конкурс «Планета ІТ», 2021
  • Кращий освітній контент у закладах професійної (професійно-технічної) освіти з предмету «Природничі науки), 2023 (диплом ІІ ступеня)

15 of 30

Участь здобувачів освіти у обласних та

всеукраїнських конкурсах:

Архіпович Роман Юрійович – диплом ІІІ ступеня

конкурс з «Охорони праці та захист життя»

Номінація «Безпека життєдіяльності та психологія

безпеки»

Категорія «Скрайбінг-презентація»

Всеукраїнський фестиваль дитячої та юнацької

творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі

(заочний/онлайн формат) – Ярмошук Вадим,

Чубій Оксана (диплом учасника)

16 of 30

Друкована продукція

17 of 30

18 of 30

19 of 30

Регулятивні

Самостійно формулювати проблему

Складати план розв’язання проблеми

Оцінювати результат

Пізнавальні

Аналізувати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати факти, явища

Складати моделі з виділенням основних ознак

Перетворювати один вид інформації на інший

Комунікативні

Самостійно будувати взаємодію в групі

Аргументовано відстоювати власну думку

Розуміти позицію іншого

Предметна компетентність

Усвідомлювати роль речовин

Розглядати хімічні процеси

Використовувати знання в побуті

Пояснювати світ з точки зору хімії

Оволодівати методами пізнання

Особистісні цілі

Усвідомлювати цілістність та єдність світу

Будувати власний світогляд

Формувати екологічне мислення

Формувати навички безпечного та здорового способу життя

20 of 30

Мета професійної діяльності

Метою своєї професійної практики вважаю створення умов для продуктивної діяльності учнів з набуття та використання знань, отриманих під час вивчення природничих наук, їх аналіз, систематизацію, узагальнення та використання у повсякденному житті.

21 of 30

Відповідно до кожної групи учнів та основного способу їхньої діяльності добираю комплекс педагогічних технологій, основу якого складають технологія різнорівневого навчання з обов’язковим результатом та багатомірна дидактична технології.

ТЕХНОЛОГІЇ

Технологія проблемного

діалогу

Інформаційно -

комунікативні

технології

Ігрові технології

Проєктні технології

Перевернуте навчання

Інтерактивні методи навчання

22 of 30

Приорітети побудови навчального процесу

НАВЧАННЯ

Компетентнісне

Особистісно -

орієнтоване

Продуктивне

Діяльнісне

23 of 30

Тема і завдання самоосвітньої діяльності

Тема: “ Інтегровані технології навчання ”

Завдання: пошук людей спільної діяльності учнів та учителів з розвитку складових професійної компетентності.

Три шляхи ведуть до знань:

шлях роздумів – найблагородніший, шлях наслідування – найлегший,

і шлях дослідження - найважчий.

Конфуцій

Джерела:

  • Методична фахова періодична преса ;
  • Використання новинок, запозичених з Інтернету;
  • Ознайомлення з передовими інноваційними технологіями;
  • Участь у вебінарах, конференціях тощо.

24 of 30

Приклади інтерактивних уроків

Назва уроку

Форма проведення

Курс

1.

«Основні поняття генетики»

Перевернутий клас

2

2.

«Клітина – як рівень організації живої матерії»

урок-рольова гра

1

3.

«Шкідливий вплив алкоголю на організм людини»

Урок - тренінг

3

25 of 30

26 of 30

ПОЗАКЛАСНА РОБОТА

27 of 30

28 of 30

29 of 30

30 of 30

ДЯКУЮ

ЗА УВАГУ