Mrs. Burrows’ and Ms. Meriam’s Newsletter

Math pages for this week are below. Please continue to build 20 minutes of reading into your evening. This can include a read aloud from an adult but must also include the child practicing reading to an adult using fluency passages and Geodes books. We are wrapping up Fundations unit 11 this week.

May 6-10 Teacher appreciation week

May 9 Interim reports

May 27 Memorial day (no school)

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Please remind students to bring a filled water bottle to school every day. No juice please!

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Si su hijo no ha traído un juego de marcadores negros para la exposición, pídale que lo haga y escribiré su nombre en el marcador.

Fundations: vowel consonant e syllables and suffixes ex: grapes, spikes, quakes

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Reading: Cinderella stories: Why do people admire “The Rough Face Girl?”

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Writing: opinion, conjunction sentence

2-d and 3-d shapes, attributes, corners, sides,

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Ocean animals

Pg. 15-16

Pg. 11

Pg. 21-22

Pg. 7-8

Boletín informativo de la Sra. Burrows y Sra. Meriam

Las páginas de matemáticas de esta semana se encuentran a continuación. Continúe dedicando 20 minutos de lectura a la noche. Esto puede incluir una lectura en voz alta de un adulto, pero también debe incluir que el niño practique la lectura ante un adulto utilizando pasajes de fluidez y libros de Geodas. Estamos terminando unidad 11 de Fundamentos.

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6-10 de mayo

semana de agradecimiento al maestro

9 de mayo reporte de progreso

27 de mayo dia de memoria (no hay escuela)

Fundamentos:

vocal consonante e sílabas y sifijos: ej: grapes, spikes, quakes

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Lectura: cuentos de cenicienta. Porque admiran a

la chica de cara áspera?

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Escritura: opinion.

conjunción

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Figuras de 2-d y 3-d, lados, equinas

Animales del oceano.

Recuerde a los estudiantes que traigan una botella de agua llena a la escuela todos los días. ¡Sin jugo, por favor!