1 of 10

Тема уроку:�“Русь-Україна. Королівство Руське. Крим”

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ

ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ:

визначає на карті положення географічних об’єктів, культурно-історичних пам’яток, місця історичних подій [6 ГІО 2.1.2-2]
пояснює причини та наслідки розмаїття в сучасній Україні, аналізує культурне розмаїття України та світу[6 ГІО 5.3.1-2]
описує перебіг історичних подій та визначає тяглість в історичному процесі [6 ГІО 1.2.1-2]
співвідносить дані карти з іншими джерелами інформації (розповідь учителя, текст книжки тощо) [6 ГІО 2.1.1-3]
формулює судження про вчинки історичних осіб та сучасних діячів, події, явища, процеси з урахуванням отриманих знань та власного досвіду [6 ГІО 4.2.2-1]
пояснює вплив вчинків окремої людини на її найближче оточення, місцеву громаду, Україну та світ [6 ГІО 6.2.1-7]

2 of 10

18.1. Народи, що проживали на території України в давнину

Опрацюйте підпараграф 19.1 (абзац 1) підручника та візуалізуйте інформацію про трипільців у формі піктограм. Обговоріть виконану роботу в класі:

«Я зобразив/зобразила …, тому що трипільці ….»

Працюємо разом

Працюємо самостійно

Ознайомтеся із символікою трипільських візерунків. Задекоруйте глечик�

3 of 10

Життя слов'ян. Сенкан

Скористайтеся матеріалами пункту 19.1. та джерелом (матеріали робочого зошита учня) та складіть висловлювання про слов’ян у формі сенкану

Працюємо разом

Опис іноземними мандрівниками слов’янського населення України��

4 of 10

19.2. Княжа Русь-Україна

Працюємо з підручником (пункт19.2 параграфу 19) та упорядковуємо таблицю

«Видатні правителі Русі-України»

Князь	Основні досягнення
Аскольд
Ольга
Святослав
Володимир Великий
Ярослав Мудрий
Володимир Мономах

5 of 10

Зробимо проміжні підсумки

Діяльність якого правителя ілюструє запропонований колаж. Складіть 3 речення про нього

Чому князь Ярослав отримав прізвисько «Мудрий»?
Поясніть, яке завдання ставив перед собою Володимир Мономах, і чи вдалося його втілити?�

Обговорюємо разом:

6 of 10

19.3. Королівство Руське. �Кримське ханство

Працюємо з підручником (пункт 19.3.).

Співвіднесіть діяча та його справи

Данило Романович

Василь Костянтин Острозький

7 of 10

Кримське ханство

Опрацюйте останній абзац підпараграфа 19.3 �та знайдіть на історичній карті об’єкти, �зазначені в тексті підручника

8 of 10

Підведемо підсумки уроку:

Вправа «Відгадай діяча» Опишіть одного з видатних діячів, які згадуються в параграфі, не називаючи його. Запропонуйте однокласникам відгадати цю особистість.

З'єднайте поняття з їх значенням

Продовжте речення:

9 of 10

Вправа “3-2-1: ЗВОРОТНІЙ ВІДЛІК”

Підведемо підсумки уроку:

Клас:	Ім’я, прізвище: а
3-2-1: зворотній відлік
3 речі, які ви не знали до сьогоднішнього уроку:		1. 2. 3.
2 речі, які вас здивували під час вивчення теми:		1. 2.
1 приклад, як ви готові застосувати здобуті знання на практиці

10 of 10

Домашнє завдання:

Опрацюте параграф 19.

Напишіть «Листа в минуле» �до історичного діяча ⎯ правителя Русі-України чи королівства Руського (на вибір).

Дякую за урок!

Зображення: https://www.pexels.com/uk-ua/

https://www.flaticon.com/