�����������������������«АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ �И КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ГРУППАХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ»�� �� 2015�
Автор: Мостыка Юлия Георгиевна
Должность: учитель - дефектолог
Место работы: государственное учреждение образования
ясли-сад № 5 г. Береза
Здесь словно в сказке,
день за днем,
Живет и быстро подрастает
Наш самый маленький народ.
А как живет –
пусть каждый знает!
Мы с моей подружкой Томой
Ходим вместе в детский сад.
Это вам не то, что дома!
Это школа малышат!
Здесь мы делаем зарядку,
Ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку!
Детский сад необходим!
Учим мы стихи и песни
В нашей группе дошколят!
Места нет для нас чудесней!
Чем любимый детский сад!
Наш девиз:
ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ�
создание оптимальных условий для формирования у дошкольников
с особенностями психофизического развития адаптивного и социального поведения
ОСОБЕННОСТЬ РАБОТЫ
обеспечение комфортного и эффективного взаимодействия по схеме:
�АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА � ���
Пространственные ресурсы��
Индивидуальные, подгрупповые занятия проводятся в интегрированных группах и в
специально оборудованном кабинете учителя-дефектолога , которые разделены на
зоны��
Средовые ресурсы
кабинета учителя-дефектолога
ЗОНА ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ
Оснащена настенным зеркалом 70х100 см. со шторой и маленькими зеркалами 9х12 см. (10 штук) для проведения индивидуальной работы (логопедического массажа, артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастики, по постановке звуков), столом и двумя стульями, соответствующими возрасту детей.
Посмотрите все сюда,�Большое зеркало здесь у меня.�С ребёночком мы перед ним садимся,�Дружно и вместе всё делать стремимся.�Учимся здесь мы змейкой шипеть,�Пчёлкой жужжать, как собачка рычать.�Так же «часики» и «грибок»�Будем знать их мы на зубок.�Упражненья выполнять,�Чтобы звуки чётко знать. �
ЗОНА РАБОЧЕГО МЕСТА�УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
Оснащена рабочим столом учителя-дефектолога, стулом, шкафом, двумя настенными полками для документации, пособий и литературы.
������Есть в кабинете уголок рабочий:�здесь каждый день, почти до самой ночи, ������������пишу конспекты и придумываю сказки,�разминки, упражнения, загадки.�
�
�
�
ЗОНА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГРУППОВЫХ, ПОДГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ
Оснащена детскими столами «Трапеция», шестью стульчиками, соответствующими возрасту детей, стулом для учителя-дефектолога.
�
Эта зона - для ума:
Очень нужная она!
Здесь кроссворды и загадки,
Трудные задачки, сказки,
Чтобы все запоминать,
Чтобы память развивать,
Чтоб мышление улучшать,
Самым умным в группе стать!
Многообразие игр позволяет ребятам выбрать для себя более интересную. Все они систематизированы по развитию психических функций: речи, памяти, внимания, мышления, воображения.
�Здесь игрушки говорят,�Голосами всех ребят. �Ты артистом� можешь стать,�Будешь речь ты развивать. �Чтоб красиво� говорить,�И общительным чтоб быть!
Здесь приятно нам бывать, �любим часто здесь играть.�Нам задания понятны, отвечать всегда приятно.�
�������Много кубиков у нас, мы читаем много раз.�Есть таблицы и указка, час проходит словно в сказке!�
Если в руки кубик взять,
можем цифры мы узнать.�
��ЗОНА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОГИМНАСТИКИ,�ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, �физических упражнений
Оснащена ковром для выполнения упражнений.
Чтоб здоровыми� нам быть�С зарядкой будем �мы дружить!�Будем вместе� танцевать,�Пальцы дружно �разминать,�Глазки вдруг �устанут,�Мы зайчиков� достанем.�
�Зона для проведения индивидуальной работы
(логопедического массажа, дыхательной гимнастики,
артикуляционной гимнастики)
Предполагает собой элементы пескотерапии, водотерапии, камнетерапии и другой материал, что способствует снятию усталости, научиться взаимодействию.
Средовые ресурсы
интерированных групп
�Зона сенсорики
БЫТОВАЯ ЗОНА
В бытовой зоне располагается уголок дежурства.
Цель: формирование умения выполнять обязанности дежурных, воспитывать положительное отношение к труду.
Учебная зона
Учебная зона расположена таким образом, чтобы свет на рабочие столы попадал с левой стороны. Столы для занятий размещены в соответствии с нормами СанПиНа. Доска находится на уровне глаз детей.
��Зона �физической активности
В спортивном уголке находится оборудование для индивидуальных занятий, для корригирующей гимнастики, материал для подвижных игр. Материал используется на занятиях и в свободное время.
Здоровый дух в здоровом теле!
Об этом вечно нам твердят!
Мы знаем – спорт на самом деле
Полезен очень для ребят!
Зона творчества
Целью центра творчества является формирование творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности, формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности. В этом центре дети обычно проводят много времени, рисуя, создавая поделки из пластилина, вырезая из бумаги и т. д.
Работы детей мы размещаем в группе на доске с помощью магнитов, а также в раздевалке на доске творчества. Поделки из пластилина размещаются на специальной подставке в форме лесенки.
Зона игры�
Игровая зона позволяет создавать условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми.
Не в каждом магазине,
Вы сможете купить
И в небольшой корзине
Удачно разместить
Конфеты и бананы,
Машину, капли в нос,
Бульдозеры и краны,
Скамейки и фонтаны
И даже паровоз!
"ИГРУШЕЧНЫЙ МАГАЗИН"
«ПАРИКМАХЕРСКАЯ»
В парикмахерской шикарной
Есть весь нужный инструмент,
Тушь, помада, и румяна,
Вот "Шанели" только нет!
«Кухня»
Зона отдыха и уединения
Предметное наполнение уголка включает в себя мягкое кресло, низкий столик, минизамок. Здесь ребёнок может отдохнуть от шума. Здесь же находится кукла бибабо для снятия негативных эмоциональных проявлений, паучок со съёмными лапками для снятия мышечных зажимов, небольшое зеркальце для отражения чувств, эмоций в мимическом выражении.
Экологическая зона
Уголок природы расположен непосредственно у окна. Цель: обогащение представления детей о многообразии природного мира, воспитания любви и бережного отношения к природе, приобщение детей к уходу за растениями и животными, формирование начал экологической культуры, что является приоритетным направлением в развитии детского сада.
Здесь мы создаём условия для наблюдения за комнатными растениями, аквариумными рыбками, учим детей правильному уходу за ними. В уголке природы помещены краеведческие материалы (фотографии посёлка, гербарии растений, типичных для нашего района).
Зона воды и песка
Рядом расположен центр экспериментирования, где мы проводим простейшие опыты, развиваем мышление детей, любознательность, познавательную активность.
Создавая, предметно развивающую среду мы постарались сделать её информативно богатой, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала. Все компоненты развивающей среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивают содержательное общение взрослых и детей.
Спасибо за внимание!