1 of 15

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5»�г. Усолье-Сибирское�

Социализация дошкольников с задержкой психического развития посредством волонтерской деятельности

декабрь 2021 год

2 of 15

Актуальность

Труд добровольцев важен, нужен

Они меняют мир порой

Тем, что в дожди, жару и стужу

Поддержат дружеской рукой.

Не ждут оплаты, поощрения.

Спокойно отдают свой труд.

У них такая точка зрения

Они так чувствуют, живут.

Спасибо тем , кто помогает

Всем кто слабей. Извечно так:

кто чувствует и понимает

В тех доброта-отличья знак

3 of 15

Цель: Развитие коммуникативных навыков и речевого общения у детей с задержкой психического развития �Задачи педагогической технологии «Дети волонтёры»:

Развивать дошкольное волонтерское движения в ДОО, воспитывать духовно-нравственную личность с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Расширять представления о волонтерском движении у воспитанников и их родителей (законных представителей);
Развивать коммуникативные навыки, активизировать и обогащать словарный запас, связную речь у детей с задержкой психического развития посредством осуществления волонтёрской деятельности.
Формировать навыки сотрудничества, позитивные установки на добровольческую деятельность у дошкольников;
Формировать позитивный опыт социального взросления и социальной ответственности посредством волонтёрства;
Воспитывать в детях такие качества, как милосердие, внимательность, заботу о ближнем, потребность помогать нуждающимся;
Закреплять умение выражать в продуктивной деятельности свои чувства и впечатления от добровольческого труда.
Стимулировать детскую инициативу и самостоятельность, творческие навыки дошкольников.

4 of 15

«Дети - волонтеры» �одна из технологий эффективной социализации дошкольников Н.П.Гришаевой

5 of 15

Виды волонтерской деятельности

6 of 15

Направления волонтерской деятельности� в команде «Теплые ладошки»�

«Здоровячок» «Зеленая планета»

«Лучики добра»

Проект «Теплые ладошки» проходит уже второй год ,в группе для детей с задержкой психического развития. Было выделено три направления волонтерского движения: социальное-»Лучики добра», экологическое- «Зеленая планета», здоровьесберегающее – « Здоровячок». Дети самостоятельно нарисовали эмблему, эскиз личной волонтерской книжки, выбрали цвет галстуков. Совместно с педагогами подобрали девиз и песню. На торжественном посвящении в волонтеры, дети получили отличительные атрибуты: значки, галстуки, книжки. В группе оформили экран волонтерской деятельности, где отображаются все добрые дела.

7 of 15

Планирование волонтерской деятельности на квартал

Дата	Направления волонтерской деятельности	Мероприятия	Участники
сентябрь	Праздник «Посвящение в волонтеры»		Дети старших групп
	«Лучики добра»	Мастер-класс «Открытка для сотрудников детского сада», посвященный Дню дошкольного работника»	Дети старших и средних групп, педагоги и родители
	«Зеленая планета	Экологическая акция - флешмоб «Зеленая Россия»	Дети старших и подготовительных групп. Родители, педагоги. Учащиеся школы.
октябрь	«Лучики добра»	Мастер- класс «От всей души!», посвященный Дню пожилого человека	Дети старших групп, учащиеся школы, педагоги, жители города
октябрь	«Здоровячок»	Калейдоскоп подвижных игр: 1.«Вместе веселее!» 2. «Акция «Поможем малышам : будь здоров малыш»	Дети старших групп, учащиеся школы Дети старших и младших групп, педагоги
ноябрь	«Лучики добра»	Мастер-класс, посвященный Дню матери: 1.Открытка для мамы 2.Мамочке с любовью	Учащиеся школы, дети старших групп, педагоги Дети старших и младших групп
ноябрь	«Зеленая планета»	Мастерская «Кормушка для пичужки»	Дети старших и подготовительных групп, педагоги, родители

8 of 15

Социальное направление

9 of 15

Экологическое направление

10 of 15

Здоровьесберегающее направление

11 of 15

«Сказка о волшебном мешочке добрых дел»�

12 of 15

Родители- активные участники проекта

13 of 15

Мониторинг

Для изучения эмпатии старших дошкольников мы использовали проективные ситуационные картинки, позволяющие диагностировать эмоциональный компонент сочувствия у детей (по В.А.Деркунской) При начальной диагностике в сентябре 2021 года 15 детей подготовительной группы В показали следующие результаты:

1. Ситуационные картинки-разрешения с изображением безразличного отношения к ситуации выбрали 0% (0ребенок);

2. Ситуационные картинки-разрешения с изображением сопереживания/сочувствия выбрали 67% (10воспитанников);

3. Ситуационные картинки-разрешения с изображением содействия выбрали 80% (12воспитанников).

14 of 15

Литература

15 of 15

Я волонтер и Ты – волонтер!

Раскроем над миром мы света шатер!

Вместе наполним мы радостью дом!

За руку крепко ребенка возьмем,

В беде и невзгодах не подведем!

Ведь Ты – волонтер и Я –волонтер!

Любое несчастье переживем!

Должны мы лишь в мир этот радость нести, и в трудной дороге не подвести!

Йоанна Бернер

Наши контакты

Буянкина Марина Николаевна., учитель-дефектолог

89501281712

ladykov@bk.ru

Зарубина Елена Евгеньевна., воспитатель

89086525627

Будем рады,

если Вас заинтересует

наш опыт работы!