المرحلة 1
المستوى
1
المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
مراجعة دروس الأسبوع العاشر
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 10
مراجعة
المقاعد
محدودة
المرحلة
2
خاص بالأستاذ
هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:
Diaporama
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
الكتابات الجمعية للأعداد في حدود 10.
الدرس 33
الاستراتيجيات
تنظيم حصص الأسبوع التربوي العاشر
الجمع بالإكمال.
الدرس 34
الجمع والطرح.
الدرس 35
حل المسائل (3)
الدرس 36
مراجعة دروس الأسبوع العاشر
حصة اليوم
مراجعة دروس الأسبوع العاشر
خاص بالأستاذ
مراحل الحصة
افتتاح الحصة
1
3
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
5
5 دقائق
45 دقائق
5 دقائق
المقاعد
محدودة
55
دقيقة
خاص بالأستاذ
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
الكفايات:
كتابة المتساويات الجمعية والطرحية؛
عند نهاية الحصة
إيجاد كتابات جمعية للأعداد في حدود 10؛
تمثيل معطيات المسألة ثم كتابة المتساوية وإكمال عبارة الحل.
1. افتتاح الحصة
استثمار كراسة الحساب الذهني
مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم
ضعوا أدواتكم على الطاولة: كراستي في الحساب الذهني، كراسة الرياضيات، قلم الرصاص.
قلم الرصاص
كراستي في الحساب الذهني
كراسة الرياضيات
افتحوا كراسة الحساب الذهني في الصفحة 11.
الآن سنقوم بمسابقة الحساب الذهني. وسنتعرف على أبطال الجمع لهذا الأسبوع.
احسبوا مجموع كل عددين. بطل الجمع لهذا الأسبوع هو من سيحصل على 10 نقاط.
لديكم 3 دقائق. 1، 2، 3 ... انطلقوا
انتهى الوقت. نصحح.
2
3
3
4
4
4
5
5
5
5
10
أبطال الجمع لهذا الأسبوع هم: ... قوموا إلى السبورة. لنصفق لهم بحرارة.
2. أنشطة المراجعة
خذوا كراسة الرياضيات. الصفحة 102. النشاط 1.
لونوا الكتابات الجمعية للعدد 9 بالأصفر والكتابات الجمعية للعدد 10 بالأخضر.
نصحح جماعة.
انتبهوا. 3 زائد كم يساوي 4. أي كم سأضيف لـ 3 للحصول على 4.
أستعين بالمستقيم العددي.
أنطلق من العدد 3 على المستقيم العددي، وأتقدم بخطوة إلى الأمام لأصل إلى العدد 4.
أعد الخطوات: 1. قمت بـخطوة واحدة إلى الأمام لأصل إلى العدد 4.
إذن أكتب 1 مكان العدد الناقص في المتساوية.
ننتقل إلى النشاط 2. أكملوا المتساويات كما في المثال.
نصحح جماعة.
ننتقل إلى النشاط 3. صلوا بخط كل كتابة جمعية بالكتابة الطرحية المقابلة لها.
نصحح جماعة.
ننتقل إلى النشاط 4. أنصتوا سأقرأ المسألة مرتين.
كم عدد البقرات البيضاء في المزرعة؟ وكم عدد البقرات الحمراء؟ ما هو المطلوب؟
مثلوا معطيات المسألة بدوائر أو أقراص ثم اكتبوا المتساوية وأكملوا عبارة الحل:
في المزرعة ..... بقرات.
نصحح جماعة.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
ننتقل إلى النشاط 5. أنصتوا سأقرأ المسألة مرتين.
كم عدد الطاولات الصغيرة في القسم؟ وكم عدد الطاولات الكبيرة؟ ما هو المطلوب؟
مثلوا معطيات المسألة بدوائر أو أقراص ثم اكتبوا المتساوية وأكملوا عبارة الحل:
في القسم ..... طاولات.
نصحح جماعة.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
3. اختتام الحصة
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح
(استمارة موجهة للأساتذة)
الولوج عبر الرابط أسفله:
مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)
أو
https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7