РМ. ПОВТОРЕННЯ ВІДОМОСТЕЙ ПРО МОВЛЕННЯ, ТЕКСТ, СТИЛІ, ЖАНРИ Й ТИПИ МОВЛЕННЯ; ЗАСОБИ МІЖФРАЗОВОГО ЗВ’ЯЗКУ В ТЕКСТІ
- Що таке текст?
Текст – це зв’язне висловлювання з кількох речень, об’єднаних між собою спільною думкою.
- Що називається темою тексту?
Тема тексту – те, про що розповідається в тексті.
- Що таке головна думка тексту?
Головна думка тексту - це головне, що автор хоче сказати.
РОБОТА З ТЕКСТОМ�
1. За популярністю символ України не має рівних. ЇЇ ім’ям в Україні названо сотні сіл, вона оспівана в сотнях пісень. І це зрозуміло. У народі калина символізує дівочу чистоту, красу, силу життя, людську долю, єдність нації.
Кущ калини пишається над водою. Діти ласували варенням з калини. Весною калина вкривається білим цвітом. Учора бабуся розповідала легенду про калину (За О.Братко–Кутинським).
У якій колонці записаний текст?
Як ви це зрозуміли?
- Які є засоби граматичного зв’язку речень у тексті?
Послідовність розташування речень; порядок слів у реченнях; інтонація.
- Що передає заголовок тексту?
Тему або головну думку тексту.
- Що таке мікротема?
Частина загальної теми тексту.
- Як скласти план тексту?
Визначити у тексті мікротеми, чітко і стисло їх сформулювати.
- Що таке абзац?
Частина тексту об’єднана однією мікротемою. Кожен абзац пишуть з нового рядка.
- Як пов’язані речення в тексті?
Речення в тексті пов’язані за допомогою: займенників, сполучників, синонімів, повторів слів, спільнокореневих слів.
- Які основні ознаки тексту?
Пов’язаність речень за змістом (темою); наявність головної думки та її розвиток; певна послідовність речень; зв’язок між реченнями за допомогою займенників, сполучників, синонімів, повторів слів, спільнокореневих слів.
ЦИФРОВИЙ ДИКТАНТ
1.Колись калина кущувала біля кожної хати. Калинові намистинки червоніли до пізніх заморозків.
2.Українці люблять калину. Вони присвячують їй свої приказки, прислів’я, оспівують у піснях.
3.Калина-символ України. Вона є уособленням краси, багатства.
4.Криниці копають під вербою. На сухому місці це дерево ніколи не ростиме.
5.Верба дає багато користі. З верби виготовляють ліки.
6.Пишається біля хати калина. Її посадила ще бабуся.
- На картці записані речення. Вам необхідно з’ясувати, який засіб зв’язку речень у тексті використаний . Для цього необхідно поставити цифру, яка є кодом відповідного засобу зв’язку.
1 – за допомогою займенників;
2- за допомогою сполучників;
3- за допомогою синонімів;
4- за допомогою повторюваних слів;
5- за допомогою спільнокореневих слів.
Відповіді: 1-5, 2-1, 3-1, 4-3, 5-4, 6-1.
- Які стилі мовлення вам відомі?
Розмовний, науковий, художній, офіційно-діловий, публіцистичний, церковний (конфесійний).
- Де використовується кожний стиль?
У спілкуванні, в науці, в літературі, у службових стосунках, у суспільному житті, у релігійному житті.
ВИДИ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1. Текст – це …
2. Тема тексту – це …
3. Головна думка – це …
4. Скласти план – це …
5. Розрізняють такі типи мовлення:
6. Є такі стилі мовлення…
7. Речення пов’язуються у тексті за допомогою…
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ ДО ТЕКСТУ (СЛАЙД 13)
1.Дібрати заголовок.
2.Поділити на абзаци.
3.Сформулювати пункти плану.
4.Визначити тематичні речення.
5.З’ясувати засоби міжфразового зв’язку в тексті.
6.Дібрати питання до тексту.
7.Визначити тему та ідею тексту.
8.З’ясувати стиль і тип мовлення.
РОБОТА З ТЕКСТОМ
Побачу цю ніжну, тремтливу дівчину-красуню, і наринають світлі спомини дитинства… Якось пішли ми з мамою на урочище, щоб запасти на зиму калинових кетягів. Ненька зупинилася біля куща над криницею і мовила : « Ось тут стояла колись наша хата. Як тільки ми побралися з твоїм батьком, одразу й оселю заходилися зводити. А під осінь я висадила біля застільного вікна кущ калини. Чи то земля така родюча, чи тому, що поливала, тільки швидко розрослася. Соловейко на ній гніздо звив і щовесни нам оддячував піснями. Згодом, як ти мав з’явитися, тато з пагона змайстрував сопілку. Було таке повір’я, « якщо зробити з калини сопілку, у сім’ї неодмінно з’явиться син – продовжувач роду.» Так воно чи ні – суди сам. А коли переїздили, я ні за чим так не тужила, як за калиною… ». Коли вже ув’язували в пучки ваговиті грона, мама попрохала : « Може б ти, синку, пересадив калину, щоб гарний спомин був тобі і мені?». За кілька днів у нашому городі вже світилися сизуваті пагони. Дбайливі мамині руки викохали їх, і невдовзі біля вікна зацвіла першим квітом калина. Завжди, коли я приїздив у гості до неньки, одразу ж нагадувала: «Ось глянь, яка красуня ! Тепер, коли довго тебе немає, я дивлюся на неї і згадую: «Любуйся калиною, коли цвіте, а дитиною, коли росте.» Немає вже мами, але є калина – мамина мудрість, мамине безсмертя… (За В. Скуратівським ).