Збережемо довкілля: формати, дії, поступ.
Санковська І.М., старша викладачка
кафедри дошкільної та початкової освіти ІПО КУБГ
Page 1
антропоцентрична природоцентрична
(людина – центр буття (людина – частина природи)
і цар природи )
Page 2
Екостиль життя – це:
Як або у кого можна цього навчитися?
Page 6
Піраміда цілей
Page 7
Наскрізні лінії НУШ:
«Екологічна безпека
та сталий розвиток»
«Громадянська відповідальність»
«Здоров'я і безпека»
«Підприємливість і
фінансова грамотність»
Page 8
Page 9
КОМПЕТЕНТНІСТЬ
У перекладі з латинської означає коло питань,
у яких людина добре обізнана, має знання та досвід.
ОБІЗНАНІСТЬ
ЗНАННЯ
ДОСВІД
Page 10
ЗНАННЯ
ДОСВІД
ЦІННОСТІ
СТАВЛЕННЯ
ПРАКТИКА
СТРУКТУРА
компетентності
Page 11
12
Британські сходинки
Page 12
Підходи до взаємодії з природою:
антропоцентричний екоцентричний
Page 13
ЕКОВПРАВИ
Формування культури екологічної поведінки учнів основної школи : [методичний посібник] / Н.А. Пустовіт, О.О. Колонькова, О.Л. Пруцакова, Ю.В. Солобай, Г.П. Тарасюк, Є.В. Копилець – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 156 с. http://lib.iitta.gov.ua/7368/
Школа екологічного вчинку: [навчальний посібник] / Н.А. Пустовіт, О.О. Колонькова, О.Л. Пруцакова.- Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 116 с.
Школа екологічного вчинку: [методичні рекомендації/ Н.А. Пустовіт, О.О. Колонькова, О.Л. Пруцакова.- Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 36 с.
Формування екологічно доцільної поведінки школярів [наук. метод. посібник] / Н.А. Пустовіт, О.О. Колонькова, О.Л. Пруцакова.- Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 140 с.
Пустовіт Н.А. Культура екологічної поведінки: навчальна програма курсу за вибором для учнів 8(9) класів
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з біології, екології та природознавства Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (протокол № 2 від 05.03.2013 р.)
http://lib.iitta.gov.ua/704604/
Пруцакова О.Л. Сучасні екологічні проблеми: навчальна програма курсу за вибором для 8(9) класів загальноосвітніх навчальних закладів.
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з біології, екології та природознавства Науково-методичною радою з питань освіти і науки, молоді та спорту України (Протокол №2 від 05.03.2013 року
http://lib.iitta.gov.ua/709461/
ДІЛИТИСЯ ЦИМИ ПОРАДАМИ
ЕКОКРОКИ – ДІЇ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ
Page 15
ДІЇ ДЛЯ СВІТЛА:
Page 16
ВПРАВИ
Page 17
ЕКОКРОКИ – ДІЇ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ
Page 18
ВІРТУАЛЬНА ВОДА
«Віртуальна вода» - сумарний об'єм води, що витрачає-ться для виробництва будь-якого товару або надання пос-луг. Іншими словами – це спожита вода, але не напряму, а в процесі виробництва.
Поняття «віртуальна вода», її концепція введені в науку англійським ученим Дж. Алленом в 1998 р. Він дослід-жував проблему дефіциту води на Сході.
На ІІІ Всесвітньому водному форумі у 2003 р. було орга-нізовано обговорення по «віртуальній воді» та її потенцій-ному застосуванню. Розробки було оцінено
належним чином: у 2008 р. Аллен отримав
Стокгольмську водну премію.
Page 19
ВІРТУАЛЬНА ВОДА
Page 20
Page 21
Page 22
ВПРАВА «ПТАШИНА ЇДАЛЬНЯ». ІІ частина
«Пропозиція» з 10-12 страв:
Page 23
«ПТАШИНА ЇДАЛЬНЯ»:
Page 24
СУПЕРМАРКЕТ
Page 25
ЕКОКРОКИ – ДІЇ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ
Page 26
СУПЕРМАРКЕТ
Page 27
СУПЕРМАРКЕТ
Page 28
Я - СОРТУЮ
Page 29
�
Page 30
�
Page 31
�
Page 32
�
Page 33
Я - КОМПОСТУЮ
Page 34
Я - КОМПОСТУЮ
Page 35
Вправа «Пікнік»
Page 36
СОРТУВАЛЬНИЙ ПРАКТИКУМ
Page 37
�
Що скільки розкладається?
Page 38
FSC - Forest Stewardship Council - Лісова опікунська рада
Page 39
ОДНЕ лісове дерево може:
- дати життя кільком іншим деревам;
щорічно (дерева у карпатсь-
ських лісах);
- є прихистком і/або кормом
для кількох лісових мешкан-
ців (дуб звичайний – до 600
видів).
Page 40
ЗНАЧЕННЯ ОДНОГО ДЕРЕВА:
Page 41
ХМАРА
СЛІВ
«ЛІС»
Page 42
05.03.2023 р. – договір 30*30
Предметом угоди є відкрите море, тобто міжнародні океанські води поза державними кордонами. Передбачається створення морських зон, що охороняються.
До 2030 р. під охорону підпаде третина всіх міжнародних вод (нині 1,2%) океану. В зонах, що охороняються, діятимуть обме-ження на рибальський промисел, судноплавство і видобуток ко-рисних копалин. Також будуть встановлені основні правила про-ведення оцінки впливу на навколишнє середовище комерційної діяльності в океанах.
Page 43
Погода і клімат.
Зміна клімату
Page 44
Причини зміни клімату
Причини зміни і наслідки зміни клімату
Page 45
Page 46
Ключові поняття
Клімат
Багаторічний режим погоди, характерний для певної місцевості. Виз-начається середніми по-казниками температури, опадів, вітру та інших атмосферних явищ за тривалий період.
Зміна клімату
Тривалі та значні зміни статистичних показників клімату, що відбуваються протягом десятиліть або довше. Сучасна зміна клі-мату переважно спричи-нена діяльністю людини.
Page 47
Що я маю ЗНАТИ про зміну клімату?
Page 48
Ключові поняття
Адаптація
Процес пристосування системи — природної чи людської — до змін умов середовища з ме-тою зменшення шкоди та використання нових можливостей.
Адаптація до
зміни клімату
Дії та заходи, спрямова-ні на зменшення вразли-вості природних і люд-ських систем до реаль-них або очікуваних клі-матичних змін та їхніх наслідків.
Page 49
Адаптація
до зміни клімату
У жовтні 2024 року в Україні було прийнято важливий євроінтеграційний закон «Про основні засади державної кліматичної політики», яким встановлюються нові зобов’язан-ня для українських громад, зокрема розробка Стратегій адаптації до зміни клімату.
Відповідно до його вимог, українські громади повинні самостійно розробити ці стратегії до 31 жовтня 2027 року.
Page 50
Адаптація
до зміни клімату.
Природоорієнтовані рішення
Page 51
НМК «Кліматична абетка»
Page 52
Зміст методички:
Погода і клімат.
Відмінності погоди і клімату
Урок-підсумок
Урок-вступ
Основна частина: 14 уроків
Зміна клімату: причини та наслідки
Мої щоденні побутові дії з енерго- та ресур-
созбереження для протидії зміні клімату
Page 53
КЛІМАТ-БОКС
Page 54
Як я можу допомогти
своїй громаді
адаптуватися до зміни клімату
Page 55
Page 56
Формати роботи.
Граючи, змінимо світ.
Учнівський проєкт
Page 57
ЧИТАЄМО РАЗОМ
Page 58
Page 59
Де шукати інформацію?
Page 60
Page 61
День води - прес-конференція «Вода» http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31281
День лісу – лісовий екощоденник - http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31301,
Тиждень лісу –
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31296
День без паперу – освітня активність
«День без паперу»
АКТИВНОСТІ ТА ЗАХОДИ:
Page 62
Інтерактив «Екологічний бумеранг» -
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31352
Стартап «Моє довкілля» -
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31354
День активних дій – екологічні поради
на кожний день -
АКТИВНОСТІ ТА ЗАХОДИ:
Page 63
ЕНЕРГОДЕНЬ
Місяць з енергозбереження
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31356
Енергоефективні заходи в освітніх установах
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31324
Прес-конференція з енергозбереження в школі
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31306
Курс за вибором "Я і енергія" в сучасній
практиці роботи початкової школи
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31290
Я і енергія. Робочий зошит. 4 клас
Page 64
ЕНЕРГОДЕНЬ
Формування в учнів початкової школи навички раціонального використання енергії
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49670
Екологічні цінності
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31346
МЕШ – мобільна екологічна школа
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31920
День без паперу
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31353
11 екологічних порад
Page 65
Кліматичні
уроки
Page 66
Посилання на вебресурс ЕкоЗагроза: https://ecozagroza.gov.ua
GooglePlay – завантажити додаток: https://bit.ly/ecozagroza_googleplay
AppStore – завантажити додаток: https://apple.co/3P7pyJ8
Поставити запитання:
«Довкілля України: �мовчазна
шкода
війни»
Page 67
Page 68
Page 69
Дистанційний модуль:
https://elearning.ipo.kubg.edu.ua/course/view.php?id=29#section-0
Дистанційний модуль:
«15 кроків назустріч довкіллю»
Page 70
Дистанційний модуль:
«Екологічна компетентність
учня початкової школи»
Дистанційний модуль:
«Секрети чистої планети»
Page 71
КУРС «ЕКОЛОГІЧНА СВІДОМІСТЬ»
Природа і людина: історія клімату
Науковиці Ольга Пруцакова та Ірина Санковська розповідають про:
Page 72
Page 73