Collaborer pour apprendre
En se réseautant au secondaire
Personne animatrice: Gabrielle B Durand (collaboratrice à l’ÉER)
Personnes coanimatrices:
Marie-Chantale Landry (enseignante de mathématique�au secondaire au CSSFL et enseignante ressource à l’ÉER)
Laurie Samson (enseignante en arts plastiques au secondaire au CSS des Phares et enseignante ressource�à l’ÉER)
Geneviève Trudel RÉCIT MST
Johanne Proulx RÉCIT MST CSS Chemin-du-Roi
Colloque de l’École en réseau
27 septembre 2024
Déroulement de l’atelier
Briser l’isolement professionnel
Grâce au réseau
L’École en réseau au secondaire
Présentation des animatrices
Gabrielle B Durand
Collaboratrice en sciences et technologies - L’École en réseau
Marie-Chantale Landry
Enseignante de mathématiques au secondaire - CSS Fleuve-et-Lacs
Laurie Samson
Enseignante en arts au secondaire - CSS des Phares
Et vous?
Communauté de pratique
CafÉER
FormaPROFS
Form’ACTION
Le développement professionnel
Briser l’isolement professionnel grâce au réseau
Briser l’isolement professionnel
Communauté de pratique
Les types de CoP dans l’ÉER
Formation
Cocréation
Partage
« Groupe de personnes qui se rassemblent sur une base continue et à long terme afin de partager et d’apprendre les uns des autres.
…
ils développent ensemble de bonnes pratiques »
Wenger, McDermott et Snyder, 2002
CoP Tâches authentiques en maths (23-24)
Primaire et secondaire
Caroline Damboise
Professeure en didactique des mathématiques à l’UQAR
Cocréation
CoP de co-construction pour le développement du labo-créatif (24-25)
Marie-Chantale Landry
Enseignante de mathématiques au secondaire au CSS Fleuve-et-Lacs
CoP Évaluer autrement en mathématique
Jocelyn Dagenais
conseiller pédagogique au CSS des Hautes-Rivières
Tous niveaux secondaire
Formation
“C’est ma CoP de développement professionnel préférée!” (citation d’une participante)
Mélanie Tremblay professeure-chercheure à l’UQAR, campus Lévis
Marie-Chantale Landry
Enseignante de mathématiques au secondaire au CSS Fleuve-et-Lacs
Partage
CoP Micro:bit en conception technologique
Développement de projets pédagogiques avec Micro:bit
Marc-André Mercier
RÉCIT MST
Daphné Edmond
CP MST CSS Découvreurs
Tous les cycles du primaire et du secondaire
Cocréation
CoP en arts plastiques
Mieux gérer ses cours d’arts plastiques - En cours�Planification, projets spéciaux, SAÉ, matériel, local, gestion des comportements et des imprévus, intégration des technologies, etc.
CoP de coconstruction
- En développement
Partage
Formation
Cocréation
CoP enseigner dehors au secondaire
Partage
Formation
Julie Moffet
Coordonnatrice de projet pour Enseigner dehors, Fondation Monique-Fitz-Back
3 cohortes, par discipline
Trucs, astuces, conseils!
Virginie Boelen
Professeure chercheure en éducation, UQAM
CoP coconstruction - éducation à la sexualité inclusive
Enseigner les contenus d’éducation à la sexualité - CCQ et/ou de science de manière inclusive
Cocréation
Briser l’isolement professionnel
CafÉER
Les CafÉER
Briser l’isolement professionnel
FormaPROFS
FormaProfs
Exemple:
Comment utiliser l’application StopMotion Studio pour créer une animation image par image
Briser l’isolement professionnel
Form’ACTION
Il était une fois, au congrès de l’AESTQ…
Form’ACTION en analyse techno
Développement de tâches interactives pour l’analyse technologique
Exemple créé par Kristine Millette
Enseignante, CSS Sorel Tracy
Johanne Proulx
RÉCIT MST
CSS Chemin-du-Roy
Geneviève Trudel
RÉCIT MST
Cocréation
Activités avec les élèves
Projet K : un projet arts et musique
Jeu de perspective
#30 secondes avant d’y croire
Formation interactive sur les fausses nouvelles avec un·e journaliste
Sprints de science
Sprint! Accompagné·es par un·e étudiant·e en sciences, les élèves réalisent une vraie recherche scientifique en 60 minutes top chrono!
À retenir:
Vos partenaires
Quelques partenaires - on réseaute avec vous!
Quels sont vos besoins de réseautage?
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CoP
CafÉER
FormaPROF
Consultez notre planification annuelle
Restez réseauté·es!
Pause réseautage virtuelle dans la salle TEAMS principale, consultez la liste des liens TEAMS